Lærer for autistiske barn

En lærer for små barn er sjelden, men lærer Le Thanh Sang (36 år gammel, Trieu Tai kommune, Trieu Phong-distriktet, Quang Tri-provinsen – nå Trieu Co kommune, Quang Tri) ga opp jobben sin på en ungdomsskole for flittig å undervise, ta vare på og bringe smil til autistiske barn ved Binh Minh Center for Supporting the Development of Inclusive Education (Nam Dong Ha-distriktet, Quang Tri-provinsen).

Spesialklasse

"Hallo! Hvordan har du det i dag? Er du klar for skolen?"

Det var de kjærlige ordene til herr Sang da han først kom inn i klasserommet for å forberede seg til timen. Etter hilsenen lot han elevene lytte til meditasjonsmusikk eller avslappende musikk. Han delte: «Når de blir møtt på den måten, kommer det an på barna. Noen barn vil reagere umiddelbart og hilse på læreren, noen vil reagere saktere, noen vil si «ja!». Herr Sang følte seg glad for det, og han gjentok fortsatt den hilsenen i hver time.

Herr Sang lærer elevene sine å lese og skrive. Foto: levert av forfatteren

Mr. Sangs timer foregår alltid på en helt spesiell måte: Skap et passende læringsmiljø, stille, ikke for bråkete, ikke for mange leker, for stimulerende utstyr fordi det kan få barn til å miste konsentrasjonen. Aktivitetene må være passende, delt inn i små deler, ikke for lange i tid, og kombinere statiske og dynamiske aktiviteter. Belønn og oppmuntre raskt, rimelig og la barna ta pauser imellom.

Etter at han ble uteksaminert fra Hue University of Education med matematikk som hovedfag, jobbet Sang ved PaNang videregående skole i Dakrong-distriktet i Quang Tri-provinsen (nå Dakrong kommune, Quang Tri). Etter mange års arbeid ved PaNang-skolen, sa han opp i 2019 og søkte om å undervise ved Binh Minh-senteret for støtte til utvikling av inkluderende utdanning etter å ha blitt introdusert av en venn. Selv om dette på den tiden var et miljø som ikke var helt relatert til hovedfaget hans, bestemte Sang seg for at dette skulle bli hans endelige destinasjon.

Lærer Sang veileder elevene i å identifisere. Foto: levert av forfatteren

Ut fra kjærlighet til barn og forståelse for følelsene til foreldre med barn med utviklingsforstyrrelser, ønsker han å bidra med en liten del for å støtte og hjelpe barn med utviklingsforstyrrelser og autismespekterforstyrrelser slik at de kan integreres og bli selvstendige i fremtiden.

Fordi han ikke hadde fått noen profesjonell opplæring i undervisning av autistiske barn, tok Sang et ekstra lærersertifikat i inkluderende opplæring for funksjonshemmede, lærte av kolleger og på offisielle nettsteder innen dette feltet, og deltok regelmessig på profesjonelle opplæringskurs organisert av senteret.

Den unge læreren fortalte følgende om sin første arbeidsdag ved Binh Minh-senteret for støtte til utvikling av inkluderende utdanning: «Da jeg først kom på skolen, underviste jeg i den eldre klassen. Barna var fra 9 til 18 år gamle, og dette var klassen med de vanskeligste elevene å undervise ... De første dagene var ikke barna kjent med den nye læreren, så de var ikke samarbeidsvillige. Det var vanskelig å samhandle, og læreren forsto ikke egentlig barnas behov. I tillegg hadde barna også atferd, så jeg følte meg ganske presset.» Det tok ham to måneder å venne seg til selve jobben: lærer og barnepike.

Fru Tran Thi Hoa (forelder til PTHH, 13 år) var vitne til forandringen i barnet sitt som følge av undervisningen og omsorgen til herr Sang, og sa: «Etter ett år med barnet mitt her, ser jeg at barnet mitt har gjort mer fremgang enn før. Han vet hvordan han proaktivt skal si «vær så snill» når han vil spise eller liker noe. Han vet hvordan han skal hilse på foreldrene og lærerne sine når han kommer til timen og når han går. Han vet hvordan han skal konsentrere seg og sitte sammen med moren sin for å studere i 30–45 minutter. Han vet hvordan han skal spise et variert utvalg av grønnsaker og frukt...»

Herr Sang er en entusiastisk og energisk lærer som elsker elevene sine høyt. I arbeidet sitt prøver han alltid å finne måter å gripe inn på, slik at elevene kan oppnå best mulig resultat. Han er alltid opptatt av barnas vanskeligheter og nøler ikke med å gjøre noe arbeid som er bra for dem.

Fru Nguyen Thi Tinh, direktør for Binh Minh-senteret for støtte til utvikling av inkluderende utdanning

Håp vil være døren som åpner fremtiden for deg.

Herr Sangs timer er vanligvis organisert i form av 1 lærer - 1 elev. I gjennomsnitt underviser han hver dag 7–8 elever i forskjellige aldre fra 1 til 18 år. Hvert barn har en ulik funksjonshemming, men herr Sang er alltid proaktiv i sin forskning, avhengig av barnas behov, evner og interesser. Herr Sang tar hensyn til at hvert barn har sine egne styrker, og underviser basert på barnets styrker for å støtte svakheter som: Autistiske barn lærer godt gjennom bilder, barn med intellektuelle funksjonshemminger lærer godt visuelt, barn med Downs syndrom samhandler godt sosialt. I tillegg vil noen barn med talenter (tegning, sang...) bli støttet og pleiet for å utvikle seg.

Læreren fungerer også som barnepike og tar seg av elevenes måltider. Foto: levert av forfatteren

Fru Nguyen Thi Tinh (direktør for Binh Minh-senteret for støtte til utvikling av inkluderende utdanning) delte: «Herr Sang er en entusiastisk og energisk lærer som elsker elevene sine høyt. I arbeidet sitt finner han alltid måter å gripe inn på, slik at elevene kan oppnå best mulig resultat, bekymrer seg alltid for barnas vanskeligheter og nøler ikke med å gjøre noe arbeid som er bra for dem.»

I tillegg samarbeider han med avdelinger for å hjelpe med karriereveiledning, jobbskaping og fremtidsorientering for barn. Blant Sangs elever har noen integrert seg i lokalsamfunnet og er flinke elever på barneskolen. Dusinvis av elever har forbedret funksjonshemmingen sin fra alvorlig til mild og beveger seg mot sosial integrering. Han håper at han og kollegene hans vil være et springbrett for å hjelpe dem med å forberede seg på fremtiden.

Til tross for mange vanskeligheter på reisen med å så komplette brev for funksjonshemmede, har Mr. Sang aldri hatt til hensikt å gi opp eller angre på valget sitt. Det som alltid bekymrer ham er samfunnets syn på funksjonshemmede barn. Ifølge ham er hvert barn som blir født inn i denne verden en lykke for familien, de har ikke rett til å bestemme sin egen skjebne, men har rett til å forandre seg selv. Han håper at hver far og mor alltid vil være der og bry seg om å hjelpe barna sine med å finne sine spesielle ting.

Kilde: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm