Test din indre styrke for å utløse ditt fulle potensial.

GD&TĐ – En ny skala for indre styrke for elever på videregående skole har blitt introdusert, noe som åpner for en ny tilnærming til selvrefleksjon for å maksimere sitt indre potensial.

Indre styrkeskalaen (ISB) er et verktøy for personlig utvikling for elever på videregående skole, som har som mål å hjelpe elever med systematisk å vurdere seg selv, forstå sine egne styrker og bidra til å veilede dem i å dyrke sin indre styrke på en målrettet måte.

En referanseramme for å forstå seg selv.

I en verden som stadig endrer seg på grunn av digital transformasjon og bærekraftig utvikling, hvor det ikke lenger finnes en «riktig formel», er det å forstå seg selv – hvor man står og hva man trenger å forbedre – grunnlaget for å bygge indre styrke og proaktivt bevege seg fremover. Å identifisere en vei som passer ens evner og egenskaper blir et utfordrende problem.

Indre styrkeskalaen (ISB) er utformet som et referanserammeverk, som lar elevene reflektere over seg selv og identifisere sine egne indre styrker. Verktøyet fokuserer på å hjelpe elevene med å tydelig se sine styrker, svakheter og hvordan de skal reagere på lærings- og livssituasjoner.

Deltakerne i vurderingen vil fullføre et flervalgsspørreskjema utformet basert på spesifikke situasjoner og scenarioer. Spørsmålene er utformet for å gjenspeile hvordan elevene tenker, tar avgjørelser og reagerer i kjente lærings- og livssammenhenger, og dermed registrere prestasjonsnivået til hver kompetansegruppe.

Etter fullført eksamen vil studentene motta en detaljert analyse av sine interne styrker på tvers av ulike aspekter. Resultatene fra skalaen presenteres visuelt, for eksempel som et spindelvevdiagram, ledsaget av forklaringer og tilhørende utviklingsforslag.

Gjennom dette får studentene et sterkere grunnlag for å bygge sin personlige utviklingsvei, i stedet for å utelukkende stole på akademiske resultater eller karriereinformasjon.

ISB internt kraftskalagrensesnitt - Foto: UEH.ISB

Et av resultatene av implementeringen av ISBs interne styrkeskala - Foto: UEH.ISB

Ifølge UEH.ISBs talentskole ble skalaen utviklet basert på de praktiske behovene til elever på videregående skole i karrierevalgfasen, der mange elever kan oppnå gode akademiske resultater, men fortsatt sliter med å identifisere sine styrker og velge en passende karrierevei. Verktøyet er utformet for å gi elevene et ekstra «kart» som referanse, og dermed gjøre dem mer proaktive i å ta beslutninger for fremtiden.

Opplev ISBs interne styrkeskala her: https://isb.edu.vn/thang-do-noi-luc/

Fem aspekter ved indre styrke for din universitetsreise.

Den interne styrkeskalaen (ISB) er utformet basert på fem kjernedimensjoner, som gjenspeiler de grunnleggende kompetansene som trengs i dagens lærings- og karrierekontekst.

«Veksttankegang og selvtillit» refererer til å tro på sin egen evne til å lære og forbedre seg. «Utholdenhet og lidenskap for å oppnå noe» demonstrerer evnen til å forfølge langsiktige mål og opprettholde motivasjonen gjennom hele læringsprosessen.

«Tilpasningsevne og læringsevne» gjenspeiler graden av fleksibilitet i møte med endringer og den proaktive tilnærmingen til å tilegne seg ny kunnskap. «Integreringsberedskap og sosiale ferdigheter» relaterer seg til evnen til å kommunisere, jobbe i team og tilpasse seg ulike læringsmiljøer.

«Motstandskraft og optimisme»-aspektet fokuserer på evnen til å komme seg etter press og opprettholde en positiv mental tilstand under læringsprosessen.

UEH.ISB Talentskole ønsker talentfulle elever velkommen i opptakssesongen 2026.

Akademisk sett er skalaen konstruert basert på referanser til internasjonal forskning innen positiv psykologi og personlig utvikling, som positiv psykologisk kapital, utholdenhet i å forfølge mål, karrieretilpasningsevne, arbeidsberedskap og psykologisk motstandskraft. Disse konseptene er tilpasset konteksten til elever på videregående skole i Vietnam.

I tillegg til å gi tilbakemelding på resultater, tilbyr verktøyet også konkrete handlingsforslag for hver kompetansegruppe, som å sette klare mål, spore personlig fremgang, utvikle tilpasningsevne gjennom nye erfaringer og opprettholde vanen med selvrefleksjon over læringsprosessen.

En representant fra UEH.ISB la til at skalaen var utformet for å forenkle akademiske konsepter slik at studentene enkelt kan få tilgang til og anvende dem i sine daglige studier. De medfølgende forslagene er utformet som konkrete handlinger, med sikte på å hjelpe elevene med å gå fra anerkjennelse til praksis, og gradvis danne et grunnlag for langsiktig utvikling.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/thu-do-noi-luc-de-khai-pha-het-tiem-nang-ban-than-post779320.html