Konferansescene ved broen i Lao Cai- provinsen.
Ifølge rapporten fra Kunnskapsdepartementet har hele landet i perioden 2013–2023 mer enn 300 organisasjoner, bedrifter og enkeltpersoner som deltar i konsolideringen av skoler, klasserom og offentlige boliger for lærere. I løpet av de siste 10 årene har rundt 36 000 klasserom, med en total investering på 33 000 milliarder VND, blitt investert fra sosialiserte kilder. Imidlertid er bevegelsen av sosialisert utdanning, spesielt i avsidesliggende områder, områder med vanskelige sosioøkonomiske forhold, fortsatt begrenset, investeringene i fasiliteter er fortsatt spredte... Målet som er satt innen 2030 er at hele landet skal ha 75 380 klasserom og nesten 10 800 offentlige boliger for lærere investert i bygging.
I Lao Cai har provinsen, i tillegg til støtte fra sentralregjeringen, mobilisert maksimale ressurser og gjort en god jobb med sosialisering. For tiden fokuserer den på å implementere bygging av skole- og klasseromsfasiliteter i perioden 2021–2025 med totalt 255 prosjekter, som koster over 3400 milliarder dong. Provinsen etterlyste og tiltrakk seg også investeringer og utviklet ikke-offentlige skoler med en total kapital på 1500 milliarder dong. For tiden er andelen solide klasserom i Lao Cai 82 %.
Visestatsminister Le Thanh Long ba Kunnskapsdepartementet om å koordinere med relevante departementer og etater for å fortsette å gjennomgå, undersøke og foreslå preferansepolitikk for å oppmuntre til sterkere deltakelse fra bedrifter og sosiale organisasjoner, samtidig som man tar hensyn til kravene som oppstår i prosessen med å implementere grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring. Provinser og byer fortsetter å gjennomgå og planlegge nettverket av utdanningsinstitusjoner i området, for å møte læringsbehovene knyttet til trenden med urbanisering og befolkningsendringer.
På konferansen ble grupper og enkeltpersoner med fremragende prestasjoner innen sosialisering av skole-, klasseroms- og lærerboligerkonsolidering i perioden 2013–2023 belønnet.
Dyd
Kilde






Kommentar (0)