Hvilke kriterier må yrkesskoler oppfylle for å bli akkreditert?

Arbeids-, uføre- og sosialdepartementet har nettopp publisert et utkast til rundskriv som fastsetter kriterier og standarder for kvalitetsakkreditering av yrkesskoler, inkludert høyskoler, videregående skoler og yrkesopplæringssentre , og erstatter rundskriv nr. 15 fra 2017.

Her er de fleste kriteriene og standardene for akkreditering av utdanningsinstitusjoner og opplæringsprogrammer arvet fra rundskriv nr. 15, bare omorganisert og justert på noen punkter for å passe til virkeligheten og øke kravene for å forbedre kvalitetssikringsforholdene.

Treningsfasiliteter og utstyr er et av kriteriene for kvalitetsakkreditering.

Mer spesifikt, mens de gamle forskriftene hadde 9 kriterier for akkreditering av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, har utkastet til det nye rundskrivet fjernet kriteriet om «økonomisk forvaltning», og etterlater 8 kriterier: oppdrag, mål og ledelse (5 standarder); opplæringsaktiviteter (8 standarder); lærere, ledelse og ansatte (7 standarder); programmer og læreplaner (7 standarder); fasiliteter og opplæringsutstyr (8 standarder); vitenskapelig forskning og internasjonalt samarbeid (4 standarder); elever og læringsstøtteaktiviteter (5 standarder); og kvalitetsovervåking og evaluering (6 standarder).

I henhold til tidligere forskrifter fikk hver kvalifiserende standard 1 poeng, og hvert enkelt akkrediteringskriterium måtte oppnå minst 60 % av referansepoengsummen for å oppfylle kvalitetsakkrediteringsstandarden. Utkastet til det nye rundskrivet øker dette til 2 poeng, og poengsummen for hvert akkrediteringskriterium må være 60 % høyere enn den totale poengsummen for alle standardene for at kriteriet skal anses som vellykket.

Når det gjelder programakkreditering, foreslår utkastet sju kriterier, tilsvarende de sju kriteriene i de gamle forskriftene, inkludert: programmål og læringsutbytte; programinnholdets struktur og pensum; opplæringsaktiviteter; undervisningspersonale, ledelse og ansatte; elever og læringsstøtteaktiviteter; fasiliteter, utstyr og læringsmateriell; og kvalitetsovervåking og -evaluering.

Poengskalaen for hvert tilfredsstillende kriterium er hevet til 2,5 poeng i stedet for de tidligere 2 poengene.

Et opplæringsprogram anses å oppfylle standarder for kvalitetsakkreditering når den totale evalueringspoengsummen når 80 poeng eller høyere, og evalueringspoengsummen for hvert kriterium er større enn 60 % av den totale evalueringspoengsummen for det kriteriet.

I tillegg må noen obligatoriske standarder oppfylles (2,5 poeng) og kan ikke være lavere, slik som standarden «opplæringsmetoder må være i samsvar med innhold, mål og resultatstandarder»; «undervisnings- og læringsaktiviteter må fremme aktiv deltakelse, selvstendighet, selvstendig arbeidsevne, selvstudium og forskningsferdigheter...»

Ifølge Nguyen Quang Viet, direktør for kvalitetssikringsavdelingen ved den generelle avdelingen for yrkesrettet utdanning, har 101 utdanningsinstitusjoner blitt akkreditert til dags dato, hvorav 100 har oppnådd akkreditering. I tillegg har 124 opplæringsprogrammer oppnådd kvalitetsakkreditering.

Arbeids-, uføre- og sosialdepartementet har også lisensiert fire akkrediteringsorganisasjoner: Vietnam Education Accreditation and Consulting Joint Stock Company (Ho Chi Minh-byen), Institute for Human Resource Training and Development ( Hanoi ), Saigon Academy Co., Ltd. (Ho Chi Minh-byen) og Center for Community Human Resource Training and Development Support and Consulting (Hanoi).

Kildekobling: https://thanhnien.vn/truong-nghe-phai-dat-tieu-chi-nao-moi-duoc-kiem-dinh-chat-luong-185230923141414992.htm