Selvlæring i den digitale tidsalderen

Han lanserte den folkelige utdanningsbevegelsen for å utrydde analfabetisme for hele befolkningen. Fra «folkeskole» til den nåværende «digitale folkeskolebevegelsen» har selvstudium blitt ekstremt nødvendig.

Ifølge president Ho Chi Minh er selvstudium ikke bare en metode for personlig trening, men også et politisk og moralsk ansvar for enhver revolusjonær, for enhver klasse av mennesker, spesielt lærere og studenter. Han understreket at: «Hvis du ikke studerer hardt, vil du ikke utvikle deg. Å ikke utvikle seg betyr å gå tilbake. Jo mer samfunnet utvikler seg, jo mer arbeid det er, desto mer sofistikerte er maskinene. Hvis du ikke studerer, vil du falle akterut, og hvis du faller akterut, vil du bli eliminert, vil du eliminere deg selv.»

Illustrasjon: Ha Anh

Samfunnet er i stadig utvikling, kunnskap endrer seg raskt, bare selvstudium og selvforskning kan hjelpe folk med å holde tritt med tidens utvikling. Når lærere og elever opprettholder selvstudiumsånden, blir forholdet mellom undervisning og læring et samarbeidsforhold i prosessen med kunnskapsskaping, akkurat som ånden om at «læring går hånd i hånd med praksis, læring for livet» til Ho Chi Minh .

President Ho Chi Minh anså alltid lærere for å ha en spesiell rolle i å «dyrke mennesker». Han understreket imidlertid også at lærere bare er virkelig verdige når de vet hvordan de stadig skal studere, praktisere og forbedre sine faglige kvalifikasjoner og etikk. Lærere må være «frivillige, selvbevisste og betrakte studier som en oppgave som revolusjonære kadrer må fullføre». Selvstudium hjelper lærere med å opprettholde sin tro, entusiasme og kreativitet – faktorer som bestemmer kvaliteten på liberal utdanning . President Ho Chi Minh anså også studenter ikke som passive mottakere av kunnskap, men som aktive subjekter som tilegner seg, skaper og anvender kunnskap i praksis. Han mente at studier ikke bare er for kunnskap, men for selvforbedring, for å tjene folket og fedrelandet. Derfor er selvstudium måten studentene kan utvikle sin endogene evne til å tenke selvstendig, autonomt og kreativt.

I dagens digitale tidsalder endrer alle områder av samfunnslivet, inkludert utdanning, seg hver dag. Den enorme mengden ny kunnskap øker raskt, noe som krever at både lærere og elever er proaktive i selvstudium for å holde tritt. Lærere spiller ikke lenger rollen som «allvitere», og elever er ikke «blanke sider» for lærere som skal svare på «tusenvis av hvorfor-spørsmål». Evnen til selvstudium er ikke bare en nødvendig ferdighet, men har blitt et viktig grunnlag for at folk skal kunne tilpasse seg raske endringer i teknologi, kunnskap og arbeidsmarked. Dagens teknologi gir en uendelig kilde til kunnskap som bare folk med en selvstudiumsånd vet hvordan de skal utnytte og bruke effektivt. Hvis de er fornøyde med det de allerede vet, vil ikke bare elever, men også lærere snart bli foreldet.

Utvikling av vitenskap, teknologi, innovasjon og digital transformasjon er avgjørende faktorer for lands utvikling. De er forutsetninger og de beste mulighetene for at Vietnam skal kunne utvikle seg sterkt i en tid med vekst. I den sammenhengen vil fordelen kun tilhøre de som aktivt lærer og utforsker for å oppdatere ny kunnskap og bruke nye verktøy. Personlig selvstudium må heves til et nytt nivå: ikke bare selvstudium av grunnleggende kunnskap, men også selvstudium av digitale ferdigheter, dataanalyseferdigheter, kritisk tenkning og informasjonshåndtering for å bli digitale borgere.

TS.

(Tay Nguyen-universitetet)

Kilde: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/