Barnelitteratur og dens utfordringer

I dagens verden med mangfoldige underholdningsmuligheter står barnelitteratur, i likhet med mange andre tradisjonelle former for underholdning for barn, overfor utfordringer med å øke sin appell og attraktivitet for unge lesere, samtidig som den formidler sine budskap og estetiske og humanistiske verdier intakte.

Det nåværende markedet for barnebøker er svært mangfoldig, men det finnes ikke mange litterære verk spesielt for barn.

Barn som leser mindre blir utsatt for flere fallgruver.

Et av problemene mange foreldre er bekymret for og sliter med å håndtere, er den lave lesingen blant små barn. I den teknologiske revolusjonen 4.0 er høyteknologiske dingser naturlig nok svært attraktive for små barn. Med en håndholdt elektronisk enhet som et nettbrett, iPad eller smarttelefon kan et barn sitte hele dagen og spille spill, og ignorere alt annet. Dette problemet er ikke bare vanlig blant bybarn, men er også utbredt i landlige områder, på grunn av den nesten absolutte tiltrekningen til internett-tilkoblede elektroniske enheter.

Derfor er ikke bøker førstevalget for mange små barn, spesielt ikke i sommerferien. Forfatter Nguyen Nhat Anh uttalte en gang: «I dagens situasjon finnes det mange attraktive former for underholdning. Med den raske utviklingen av teknologi og ingeniørfag ser det ut til at lesing blant barn er avtagende.»

Barn på et møte med forfattere og bøker på Hanoi Book Street.

Han argumenterte også for at samtidsforfattere ærlig må akseptere utfordringene og vanskelighetene de møter når de konfronteres med andre attraktive former for underholdning: «Dessverre kan vi ikke kjempe mot samfunnets utvikling; vi må tilpasse oss den som å leve med en flom. Forfattere må leve med disse utfordringene for å skape enda bedre verk, spesielt verk for barn.»

Førsteamanuensis Pham Xuan Thach understreket også farene ved at barn blir tiltrukket av teknologisk underholdning og distanserer seg fra bøker: «Barn i dag står stadig overfor fallgruver. De bærer nå enorme byrder både i studiene og i livet. Derfor trenger barn venner, ikke lærere gjennom bøker. De trenger ledsagere som forstår og respekterer dem, og som ser dem som voksne som de kan betro seg til og gå gjennom livets vanskeligheter sammen.»

For å tiltrekke seg unge lesere har forlagene stadig måttet endre formatet, designet og innholdet i bøkene sine for å gjøre dem rikere og mer tiltalende.

Poeten Phan Thi Thanh Nhan nevnte også vanskelighetene barn står overfor i dag når de konfronterer mange farer: «I den nåværende sosiale situasjonen er det mange temaer vi kan skrive om for å utdanne barn, fordi mange barn tilbringer hele dagen foran datamaskiner og telefoner, som inneholder mange skadelige ting. Vi kan utdanne dem gjennom engasjerende bøker, og dermed endre tankegangen deres om å nyte livet – noe som for tiden er veldig negativt i deres sinn.»

«Å skrive er som hagearbeid.»

Hagearbeid krever ikke bare jord, sollys og vann, men også gartnerens omsorg, oppmerksomhet og omhu. Det samme gjelder skriving. Det er forfatteren Tran Thuy Duongs perspektiv. Å skrive for barn er som å stelle en blomsterhage; det krever fantasi, glede og nøye valg av ord. Å skrive for unge lesere er som hagearbeid, der vi sår frø av uskyld, og den uskylden vil bli hos dem til de vokser opp, blir gamle og gir den videre til fremtidige generasjoner.

Forfatter Tran Thuy Duong bekreftet: «Jeg tror det også vil være litterære verk med handlinger som er både gledelige og tankevekkende, der forfatteren ordner språket med omhu og formidler vakre betydninger for å spre gode verdier, verdiene Sannhet, Godhet og Skjønnhet i litteraturen. Litteratur kan bli en åndelig venn for små barn. Når de møter tilbakeslag og vanskeligheter i livet, vil de huske historier med karakterer som har opplevd slike vanskeligheter, og de vil bli oppløftet og overvinne dem.»

Poeten Phan Thi Thanh Nhan, som vant en pris for barnedikt med verket «Running Away» for 40 år siden, delte hemmeligheten sin: «Det finnes ingen hemmelighet i det hele tatt, bare hjertet som ønsker å formidle noe til fremtidige generasjoner. Jeg synes at når jeg elsker noen, skriver jeg ofte veldig vakre kjærlighetsdikt. Jeg skriver vanligvis bare kjærlighetsdikt, til og med dikt om hjertesorg, men når jeg virkelig elsker barn eller mine egne barn, øser jeg følelsene mine inn i dem.»

I mellomtiden fokuserer forsker førsteamanuensis Dr. Van Gia på spørsmålet om å fremkalle følelser hos barn: «Dagens samfunn fokuserer bare på barns intelligenskvotient (IQ) og glemmer at emosjonell intelligens (EQ) også er ekstremt viktig. Medfølelse, vennlighet og kjærlighet er utrolig viktig. Jeg setter stor pris på arbeid som gir næring til disse følelsene hos barn. Dette hjelper oss å bli mer siviliserte.»

Førsteamanuensis dr. Van Gia mener at litteratur som inneholder emosjonell intelligens og medfølelse vil innpode kjærlighet, vennlighet og evnen til å åpne hjertene sine for alt i barn: «Hvis vi bare fokuserer på intelligens, er det ikke nok; vi må også være oppmerksomme på følelser. Å lese et litterært verk bør vekke følelser. Barnelitteratur i dag mangler dette.»

Barnelitteratur får for tiden mye oppmerksomhet fra forfattere, forleggere og spesielt lesere. Poeten Tran Dang Khoa, visepresident i Vietnams forfatterforening, sa at mange konkurranser og kampanjer for barnelitteratur har blitt lansert, som for eksempel de som er lansert av Kim Dong Publishing House, Sports and Culture News Agency med Cricket Award, og Vietnams forfatterforening selv ... Unge lesere ser frem til utgivelsen av store verk, fulle av humanistiske verdier, sannhet, godhet og skjønnhet, men som fortsatt reflekterer tidsånden, bringer inspirasjon, fremkaller vakre følelser og kjærlighet til livet og mennesker.

Kilde: https://baolaocai.vn/van-hoc-thieu-nhi-va-nhung-thach-thuc-post384749.html