Barnelitteratur og dens utfordringer

I en verden med mange underholdningsmidler som i dag, står barnelitteratur så vel som mange andre tradisjonelle former for underholdning for barn overfor utfordringer med hvordan man kan øke appellen og tiltrekningen til unge lesere samtidig som man må formidle intakte budskap og estetiske og humanistiske verdier.

Barnebokmarkedet er svært rikt i dag, men det finnes ikke mange litterære verk for barn.

Barn leser mindre og møter flere fallgruver

Et av problemene som mange foreldre er bekymret for og sliter med å finne en måte å forbedre seg på, er mangelen på lesing hos små barn. I den teknologiske revolusjonens 4.0-æra har høyteknologiske dingser naturlig nok en stor tiltrekningskraft på små barn. Med en håndholdt elektronisk enhet som en nettbrett, iPad eller smarttelefon kan et barn sitte hele dagen og «spille», uten å bry seg om noe annet. Dette problemet er ikke bare vanlig hos barn i byområder, men sprer seg også i landlige områder, fordi appellen til elektroniske enheter koblet til internett er nesten absolutt.

Derfor er ikke bøker førstevalget til mange barn, spesielt ikke i sommerferien. Forfatteren Nguyen Nhat Anh sa en gang: «I dagens situasjon finnes det mange attraktive former for underholdning. I en situasjon der teknologi og ingeniørfag utvikler seg som en storm i dag, ser det ut til at barn leser mindre.»

Barn på en forfatterutvekslingssesjon på Hanoi Book Street.

Han mener også at dagens forfattere oppriktig må akseptere utfordringene og vanskelighetene når de står overfor andre attraktive former for underholdning: «Dessverre kan vi ikke motstå samfunnets utvikling, vi må tilpasse oss den som å leve med en flom. Forfattere må leve med utfordringene for å skape bedre verk, spesielt verk for barn.»

Førsteamanuensis dr. Pham Xuan Thach understreket også risikoen når barn blir trukket inn i teknologisk underholdning og bort fra bøker: «Barn i dag må alltid møte fallgruver. De må nå bære forferdelige byrder både i studiene og i livet. Det er derfor barn trenger venner, ikke lærere gjennom bøker. De trenger ledsagere som forstår og respekterer dem og ser dem som mennesker som har hatt noen år med modenhet å betro seg til og gå gjennom livets vanskeligheter.»

For å tiltrekke seg unge lesere har forlagene stadig måttet endre form, design og innhold i bøkene sine for å være mer mangfoldige og attraktive.

Poeten Phan Thi Thanh Nhan nevnte også vanskelighetene barn i dag står overfor når de står overfor mange risikoer: «I den nåværende sosiale situasjonen er det mange problemer vi kan skrive om for å utdanne barn, fordi mange barn sitter på datamaskiner og telefoner hele dagen, som inneholder mange dårlige ting. Vi kan utdanne dem med attraktive bøker, og dermed endre tankegangen deres om å nyte livet – noe som er veldig dårlig i tankegangen deres i dag.»

«Å skrive er som hagearbeid»

Å dyrke en hage krever ikke bare jord, lys og vann, men også omsorg og oppmerksomhet, gartnerens omhyggelighet. Og det samme gjelder skriving. Det er synspunktet til forfatteren Tran Thuy Duong. Å skrive for barn er som å ta vare på en blomsterhage, den må være luftig, gledelig og ha et raffinert språk. Å skrive for barn er som hagearbeid, der vi sår uskyldens frø, og det vil følge barna til de vokser opp, blir gamle og gir det videre til neste generasjon.

Forfatteren Tran Thuy Duong bekreftet: «Jeg tror at det også vil være litterære verk med både glade og gjennomtenkte detaljer, der forfatteren har nøye arrangert ordene, og også vakre betydninger for å spre gode verdier, verdiene sannhet, godhet og skjønnhet i litteraturen. La litteraturen bli en åndelig venn for barn, når de møter snublesteiner og vanskeligheter i livet, men de vil huske historiene med karakterene som har gått gjennom slike vanskeligheter, de vil bli støttet mentalt og overvinne dem.»

Poeten Phan Thi Thanh Nhan, som vant en barnebokpris med verket «Escape» for 40 år siden, delte hemmeligheten sin: «Det finnes ingen hemmelighet, bare det du ønsker å formidle til fremtidige generasjoner. Jeg synes at når jeg elsker noen, skriver jeg ofte veldig gode kjærlighetsdikt. Jeg skriver vanligvis bare kjærlighetsdikt, til og med dikt om knuste hjerter, men når jeg elsker søsknene eller barna mine veldig høyt, legger jeg følelsene mine i dem.»

Forsker og førsteamanuensis Dr. Van Gia fokuserer på spørsmålet om å fremkalle følelser hos barn: «Dagens samfunn fokuserer bare på å jakte på intelligenskvotienten (IQ) hos barn, og glemmer at emosjonell kvotient (EQ) også er ekstremt viktig. Medfølelse, vennlighet og kjærlighet er ekstremt viktig. Jeg setter stor pris på arbeid som gir næring til disse følelsene hos barn. Dette hjelper oss å bli mer siviliserte.»

Førsteamanuensis dr. Van Gia mener at litteratur som anvender emosjonelle og medfølende indikatorer vil gi barn kjærlighet, medfølelse og evnen til å åpne hjertene sine for alt: «Hvis det ikke er nok å bare bry seg om intelligens, må vi også bry oss om følelser. Å lese et litterært verk må bevege folk. Dagens barnelitteratur mangler dette.»

Barnelitteratur får for tiden mye oppmerksomhet fra forfattere, forlag og spesielt lesere. Poeten Tran Dang Khoa, visepresident i Vietnams forfatterforening, sa at mange konkurranser og kampanjer for å skrive litteratur for barn har blitt lansert, for eksempel av Kim Dong Publishing House, Sports and Culture Newspaper of the Vietnam News Agency med De Men-prisen og Vietnams forfatterforening... Unge lesere ser frem til store verk, med fulle humanistiske verdier, Sannhet - Godhet - Skjønnhet, men som fortsatt bærer tidens pust, som snart vil dukke opp, bringe inspirasjon, fremkalle vakre følelser og kjærlighet til livet og mennesker.

Kilde: https://baolaocai.vn/van-hoc-thieu-nhi-va-nhung-thach-thuc-post384749.html