Biuro Polityczne zażądało wdrożenia polityki „najwyższych wynagrodzeń nauczycieli”

Biuro Polityczne właśnie wydało Konkluzję nr 91-KL/TW w sprawie kontynuacji wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW z 4 listopada 2013 r. XI Komitetu Centralnego Partii w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, spełniającej wymogi industrializacji i modernizacji w kontekście socjalistycznej gospodarki rynkowej i integracji międzynarodowej. Konkluzja została podpisana przez Stałego Sekretarza Sekretariatu Luong Cuonga 12 sierpnia 2024 r.

Zobacz pełne wnioski TUTAJ.

Biuro Polityczne zażądało wdrożenia polityki, zgodnie z którą pensje nauczycieli będą zajmowały najwyższe miejsce w systemie wynagrodzeń administracyjnych i zawodowych, a także będą uwzględniane dodatkowe dodatki.

Biuro Polityczne zwróciło się do komitetów partyjnych wszystkich szczebli, władz i organizacji społeczno-politycznych z prośbą o dalsze gruntowne zrozumienie i poważne oraz efektywne wdrażanie punktów widzenia, celów, zadań i rozwiązań zawartych w Uchwale 29, Uchwale XIII Zjazdu Narodowego i innych rezolucjach Partii dotyczących oświaty i kształcenia; jednocześnie z prośbą o skupienie się na dobrej realizacji konkretnych zadań określonych przez Biuro Polityczne w powyższym wniosku w najbliższym czasie.

Jednym z zadań komitetów partyjnych, organizacji partyjnych, władz, liderów lokalnych i jednostkowych jest to, aby nadal podnosili świadomość, wzmacniali odpowiedzialność kierownictwa, dogłębnie zrozumieli oraz w pełni i głęboko wcielali w życie pogląd, że edukacja i szkolenie są najważniejszą polityką kraju, sprawą Partii, państwa i całego narodu; zapewnili wiodącą rolę państwa, a jednocześnie zachęcili społeczeństwo do aktywnego udziału w rozwijaniu sprawy edukacji i szkolenia.

Skupienie się na przeglądzie, nowelizacji, uzupełnianiu i udoskonalaniu mechanizmów, polityk i przepisów dotyczących edukacji i szkoleń, usuwaniu przeszkód, w tym konieczności szybkiego opracowania przepisów dotyczących nauczycieli, przepisów dotyczących uczenia się przez całe życie, strategii rozwoju edukacji i przepisów dotyczących innowacji w zarządzaniu edukacją i szkoleniami, zarządzania szkołami w naukowym, nowoczesnym, synchronicznym i powiązanym kierunku, dostosowanym do międzynarodowego procesu integracji i praktyk w naszym kraju.

Zwiększyć autonomię, wzmocnić rozliczalność, promować demokrację w instytucjach edukacyjnych; udoskonalić politykę i mechanizmy autonomii instytucji szkolnictwa wyższego zgodnie z ogólnymi trendami na świecie. Wprowadzić stanowisko Sekretarza Partii jednocześnie z funkcją Przewodniczącego Rady Szkoły i Rady Uniwersytetu Publicznego; jednocześnie doprecyzować funkcje, zadania i relacje między Przewodniczącym Rady Szkoły a Dyrektorem, aby wprowadzić regulacje odpowiednie do praktyki, uwzględniające specyfikę szkół w sektorze bezpieczeństwa publicznego i wojska.

Dalsza poprawa jakości wszechstronnej edukacji na wszystkich poziomach: przedszkolnym, ogólnokształcącym, ustawicznym, a także edukacji politycznej i ideologicznej dla uczniów...

Wprowadzić znaczące innowacje w mechanizmie rekrutacji i wykorzystania kadry w sektorze edukacji.

W kwestii kadrowej Biuro Polityczne zwróciło się o wykonanie zadania polegającego na rozwijaniu, podnoszeniu jakości i standaryzacji zespołu nauczycieli i kierowników oświaty na wszystkich szczeblach; zapewnieniu odpowiedniej liczby nauczycieli zgodnie z ustalonymi normami; zbadaniu mechanizmów i polityk mobilizacji i rotacji nauczycieli między miejscowościami w celu zasadniczego rozwiązania problemu nadwyżki i niedoboru nauczycieli na miejscu oraz poprawy jakości edukacji w obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

Wprowadzać innowacje w zarządzaniu nauczycielami w sposób synchroniczny, w powiązaniu z zarządzaniem zawodowym i jakością. Intensywnie wprowadzać innowacje w mechanizmach i politykach odkrywania, rekrutacji, wykorzystywania, szkolenia, nagradzania i promowania talentów pracujących w sektorze edukacji.

„Wdrożyć politykę, zgodnie z którą wynagrodzenia nauczycieli będą traktowane priorytetowo w administracyjnym systemie wynagrodzeń, a także będą uwzględniać dodatkowe dodatki w zależności od charakteru pracy i regionu. Promować demokrację, szanować wolność twórczą, wiedzę akademicką oraz dbać o etykę i odpowiedzialność nauczycieli” – stwierdzono w konkluzji Biura Politycznego.

Zadbaj o to, aby budżet na edukację i szkolenia wynosił co najmniej 20%

Ponadto Biuro Polityczne zaapelowało o dalsze udoskonalanie mechanizmu zarządzania, zapewnienie odpowiednich warunków i środków finansowych na rozwój edukacji i szkoleń; zapewnienie, aby budżet państwa na edukację i szkolenia stanowił co najmniej 20% całkowitych wydatków budżetu państwa, zgodnie z uchwałą nr 29-NQ/TW. Jednocześnie należy niezwłocznie dostosować całkowite wydatki budżetu państwa na edukację i szkolenia do wzrostu gospodarczego.

Państwo zapewnia finansowanie obowiązkowej edukacji, powszechnej edukacji, zwolnienia z czesnego pięcioletnich dzieci w wieku przedszkolnym oraz realizuje kluczowe zadania w sektorze edukacji; priorytetowo traktuje inwestycje w edukację i szkolenia na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, górskich, przygranicznych i wyspiarskich...

Doskonalenie mechanizmu inwestycyjnego i polityki w zakresie edukacji i szkoleń w duchu wiodącej roli państwa, przy jednoczesnym promowaniu uspołecznienia edukacji, mobilizowaniu efektywnego udziału całego społeczeństwa w sprawie edukacji i szkoleń; badanie mechanizmu alokacji zasobów, przechodząc od wsparcia według mechanizmu alokacji średniej do mechanizmu zamawiania, przydzielania zadań lub przetargów na świadczenie usług edukacyjnych według wyników.

Biuro Polityczne postawiło sobie również za cel poprawę środowiska inwestycyjnego w obszarze edukacji i szkoleń, zapewnienie uczciwej i przejrzystej konkurencji; wprowadzenie silnych mechanizmów i polityk promujących i zachęcających do rozwoju edukacji niepublicznej, w szczególności preferencyjnej polityki dotyczącej gruntów, podatków i kredytów w celu mobilizacji zasobów inwestycyjnych na edukację i szkolenia; a także usunięcie przeszkód w mechanizmie autonomii finansowej publicznych instytucji edukacyjnych i szkoleniowych.

Doskonalenie polityki wspierania uczących się ze środków budżetu państwa poprzez udzielanie stypendiów lub zwolnień z opłat za naukę w branżach i zawodach wymagających priorytetowego rozwoju na wszystkich poziomach kształcenia, rozszerzenie grupy docelowej oraz zwiększenie preferencyjnego poziomu udzielanych pożyczek.

Source: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-thuc-hien-chu-truong-luong-nha-giao-cao-nhat-185240814191542288.htm