Duży krok naprzód dla Ho Chi Minh City.

Plan Ho Chi Minh City dotyczący restrukturyzacji systemu edukacji zakłada jego usprawnienie, redukcję poziomów administracyjnych, skupienie się na szkoleniach w kluczowych sektorach i poprawę jakości zasobów ludzkich.

Komitet Ludowy Ho Chi Minh City właśnie złożył w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia raport na temat planu reorganizacji systemu szkolnictwa wyższego, kształcenia zawodowego i instytucji kształcenia ustawicznego w mieście na lata 2026–2030.

Uzgodnij plan podziału.

Według Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City, 11 grudnia 2025 roku Departament Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City zorganizował spotkanie w celu wdrożenia planu restrukturyzacji publicznych organizacji non-profit. Trzynaście szkół zawodowych podlegających Departamentowi Edukacji i Szkolenia oraz 22 uniwersytety i szkoły wyższe podlegające Komitetowi Ludowemu Miasta zatwierdziły plan restrukturyzacji.

Na podstawie opinii otrzymanych od różnych jednostek Departament Edukacji i Szkolenia uwzględnił i dostosował projekt planu, sfinalizował wniosek i wydał opinię na temat projektu decyzji Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City dotyczącej zatwierdzenia planu restrukturyzacji.

Zgodnie z planem restrukturyzacji, Ho Chi Minh City zachowa dwa uniwersytety: Uniwersytet Medyczny Pham Ngoc Thach i Uniwersytet Thu Dau Mot. Uniwersytet Sajgoński zostanie zreorganizowany poprzez połączenie z Kolegium Pedagogicznym Ba Ria-Vung Tau .

W sektorze szkolnictwa zawodowego miasto utrzymuje sześć szkół: Vietnam-Singapore College, Vietnam-Korea Binh Duong College, Ba Ria-Vung Tau College of Technology, Thu Duc College of Technology, Ho Chi Minh City College of Architecture and Construction oraz Semi-Public College of Technology and Business Administration. Szkoły te utrzymują stabilność, ponieważ w pełni spełniają wymagania dotyczące infrastruktury, kadry i jakości szkoleń, a ich celem jest rozwój w wysokiej jakości placówki odgrywające wiodącą rolę w systemie kształcenia zawodowego.

W przypadku pozostałych instytucji miasto planuje reorganizację 13 szkół wyższych i 17 szkół zawodowych poprzez połączenie szkół zawodowych w kolegia.

W zakresie systemu kształcenia ustawicznego i szkolenia zawodowego, miasto zreorganizowa 41 jednostek w 37. Spośród nich 34 ośrodki mają zostać przekształcone w zawodowe szkoły średnie (odpowiednik poziomu szkoły średniej). Centrum Kształcenia Ustawicznego Młodzieżowego Wolontariatu, działające w ramach Miejskich Sił Wolontariatu Młodzieżowego (gmina Xuan Thoi Son), będzie miało odrębny plan. Reorganizacja i przekształcenie systemu kształcenia ustawicznego i szkolenia zawodowego nastąpi po wejściu w życie ustawy zmieniającej i uzupełniającej niektóre artykuły ustawy oświatowej.

Uczniowie szkół średnich poznają programy nauczania oferowane przez Ho Chi Minh City College of Economics. Zdjęcie: HUE XUAN

Po reorganizacji w Ho Chi Minh działa 256 jednostek służby publicznej, w tym 236 jednostek podległych Departamentowi Edukacji i Szkoleń; 3 uniwersytety i 17 szkół wyższych podległych Ludowemu Komitetowi Ho Chi Minh.

Komitet Ludowy Ho Chi Minh City jasno stwierdził, że restrukturyzacja zostanie przeprowadzona zgodnie z następującymi zasadami: nieograniczanie dostępu uczniów do edukacji; zapewnienie bezpieczeństwa i dogodnego transportu; niełączenie placówek w przypadku zbyt dużej odległości geograficznej lub nieodpowiednich warunków transportu; oraz spełnienie wymogów powszechnego i obowiązkowego nauczania. Ponadto, zrestrukturyzowane placówki muszą spełniać niezbędne wymogi infrastrukturalne i być ukierunkowane na kluczowe obszary kształcenia, aby skoncentrować inwestycje.

Miasto domaga się również, aby reorganizacja wiązała się z zachowaniem i promocją historycznych i tradycyjnych wartości placówek edukacyjnych, zwłaszcza tych oferujących specjalistyczne kierunki studiów.

Skoncentruj się na szkoleniu, unikaj nadmiernego rozdysponowywania zasobów.

Ekspert ds. edukacji zauważył, że po fuzji Ho Chi Minh City przechodzi głęboką restrukturyzację swojej przestrzeni rozwojowej, nadal potwierdzając swoją rolę krajowego centrum kształcenia, gospodarki, handlu, finansów, przemysłu, edukacji, opieki zdrowotnej i handlu międzynarodowego. Dlatego miasto potrzebuje również bazy wiedzy na miarę „megamiasta”. Niezbędna jest reorganizacja, fuzja i reorganizacja uniwersytetów i instytucji edukacyjnych, aby skupić się na skoncentrowanym kształceniu, unikając fragmentacji.

Według tego eksperta, wiele instytucji szkoleniowych działa obecnie nieefektywnie, brakuje im studentów, dysponuje ograniczoną bazą dydaktyczną, a programy szkoleniowe nie nadążają za rozwojem, zwłaszcza w dziedzinie nauki i techniki. Dlatego po restrukturyzacji miasto musi kontynuować opracowywanie konkretnych planów dotyczących programów szkoleniowych, kadry dydaktycznej i bazy dydaktycznej… aby rozwijać kluczowe branże i sprostać zapotrzebowaniu na wysokiej jakości zasoby ludzkie w nowej sytuacji.

Dyrektor ośrodka kształcenia ustawicznego w Ho Chi Minh City poinformował, że placówka oczekuje na decyzję o przekształceniu w liceum zawodowe. Obecnie ośrodek wdrożył model kształcenia łączący edukację średnią i zawodową, więc przekształcenie nie spowoduje większych zakłóceń. Według dyrektora, w sektorze kształcenia zawodowego, zorganizowanie go w formie liceum zawodowego ułatwi koncentrację inwestycji i konsolidację wyposażenia do kształcenia zawodowego dla uczniów i stażystów.

Zgodnie z proponowanym planem, Ho Chi Minh City Agricultural Technical College, Agricultural and Forestry College oraz High-Tech Agricultural Vocational Training Center zostaną połączone w Ho Chi Minh City High-Tech Agricultural Vocational College, pod bezpośrednim zarządem Departamentu Edukacji i Szkolenia. Pan Luong The Phuc, wicedyrektor odpowiedzialny za Ho Chi Minh City Agricultural Technical College, potwierdził, że fuzja spotkała się z silnym poparciem wszystkich trzech jednostek. Wynika to z podobnego charakteru szkoleń w tych trzech jednostkach, co pozwala ich personelowi na efektywne uzupełnianie się. Ponadto struktura organizacyjna nowo połączonej szkoły jest w pełni zgodna z Ustawą o Szkolnictwie Zawodowym z 2025 r., unikając znaczących zakłóceń w nazwach, funkcjach i obowiązkach wydziałów i wydziałów.

Według pana Phuca fuzja pomoże szkole zmaksymalizować efektywność wykorzystania jej obiektów i sprzętu, uniknąć rozproszonych inwestycji, skupić się na szkoleniu w kluczowych dyscyplinach i poprawić skuteczność szkoleń.

Dr HOANG NGOC VINH, były dyrektor Departamentu Edukacji Zawodowej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia):

Unikaj myślenia w kategoriach „podsumowania administracyjnego”.

Popieram restrukturyzację sieci kształcenia i szkolenia zawodowego w Ho Chi Minh. W przypadku wiodącego ośrodka miejskiego, zbyt duża liczba małych szkół, nakładające się zawody, rozproszony sprzęt i stale niska liczba zapisów utrudniają rozwój nowoczesnego systemu kształcenia zawodowego.

Reorganizacja jest konieczna, ale najważniejsze nie jest to, ile szkół zostanie objętych, lecz jakie zasady zostaną przestrzegane, aby zapewnić, że system pozostanie rentowny przez kolejne 20–30 lat.

Przede wszystkim musimy unikać myślenia o „administracyjnym podsumowaniu”. Jeśli po prostu połączymy działy dla uproszczenia, zmienimy nazwy jednostek i zreorganizujemy strukturę, a programy, wyposażenie, personel i metody operacyjne pozostaną niezmienione, to nowość będzie tylko powierzchowna. Powinno to być okazją do przeprojektowania całego systemu, a nie tylko do dostosowania schematu organizacyjnego.

Porozumienie powinno być zgodne z mapą sektorów szkoleniowych. Sektory ze zbyt dużą liczbą szkół oferujących podobną jakość i niską liczbę zapisanych studentów powinny być grupowane, aby uniknąć fragmentacji. Sektory kluczowe dla rozwoju miasta, takie jak technologia, automatyzacja, logistyka, usługi miejskie i opieka zdrowotna, powinny być skoncentrowane i rozwijane w silne klastry. Jednocześnie nie należy pomijać sektorów z mniejszą liczbą studentów, ale wciąż poszukiwanych, aby uniknąć niedoborów siły roboczej w przyszłości.

Popieram politykę restrukturyzacji, ale musi ona być wdrażana zgodnie z czterema zasadami: zakazem mechanicznych fuzji; planowaniem branżowym; organizacją według modelu systemowego; oraz zwiększoną autonomią połączoną z odpowiedzialnością. Dzięki temu Ho Chi Minh City nie tylko zyska bardziej usprawnioną sieć, ale także możliwość zbudowania nowoczesnego systemu kształcenia i szkolenia zawodowego, zdolnego sprostać wymogom rozwoju w nadchodzących dekadach.

Pani HOANG NGOC TRAM, dyrektor Ho Chi Minh City College of Transport:

Bez zakłóceń

Zgodnie z planem, Ho Chi Minh City College of Transport zostanie zreorganizowany poprzez połączenie Centrum Kształcenia Zawodowego i Egzaminów Kierowców Binh Duong oraz Transport Vocational College (dawniej w Ba Ria - prowincja Vung Tau).

W pełni zgadzamy się z polityką miasta. Szkoła proaktywnie przygotowała plany dotyczące modeli zarządzania i platform cyfrowych, aby zapewnić synchronizację. Dzięki temu proaktywnemu i gruntownemu przygotowaniu, reorganizacja nie spowoduje zakłóceń ani nie wpłynie na programy kształcenia na poziomie uniwersyteckim. Szkoła posiada już dwa ośrodki szkolenia i egzaminowania kierowców, więc po przejęciu nowych jednostek jesteśmy w pełni wykwalifikowani i zdolni do zarządzania nimi oraz wspierania ich w sposób profesjonalny i operacyjny.

Pan Tran Van Tu, M.Sc., Sekretarz Komitetu Partyjnego Kolegium Ekonomicznego w Ho Chi Minh City:

Gotowy do adaptacji do zmian

Rekrutacja na rok akademicki 2026-2027 wkracza obecnie w fazę szczytową. W tym roku Ho Chi Minh City College of Economics nie planuje otwierania nowych kierunków studiów, lecz skupi się na rozwijaniu swoich programów podstawowych, które już udowodniły swoją jakość.

Szkoła zachowuje stabilność, koncentruje się wyłącznie na pracy zawodowej i jest otwarta na zmiany.

Y.Anh - H.Xuan napisał

Rozwiązywanie problemu nakładających się funkcji.

Według Ludowego Komitetu Ho Chi Minh City restrukturyzacja ma na celu przekształcenie miasta w ważny ośrodek edukacji i szkoleń, rozwijający wysokiej jakości zasoby ludzkie, przy jednoczesnym znacznym zmniejszeniu liczby jednostek administracyjnych, wyeliminowaniu nakładających się funkcji i ograniczeniu pośredników.

Miasto Ho Chi Minh zwróciło się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o niezwłoczne przesłanie pisemnej opinii na temat planu przekształceń i reorganizacji uniwersytetów i szkół wyższych, a także o udzielenie szczegółowych wskazówek dotyczących procesu i harmonogramu przekształcania ośrodków kształcenia zawodowego i ośrodków kształcenia ustawicznego w szkoły średnie zawodowe zgodnie z Ustawą o szkolnictwie zawodowym z 2025 r., zapewniając zgodność z planem działania na rok akademicki 2026–2027.

Źródło: https://nld.com.vn/buoc-di-lon-cua-tp-hcm-196260318210631429.htm