Cyfrowa transformacja edukacji w stolicy:

Uznając transformację cyfrową za kluczowe zadanie mające na celu poprawę jakości nauczania i uczenia się, wiele szkół w Hanoi niedawno dokonało przełomu, wdrażając innowacyjne technologie w swoich działaniach dydaktycznych.

W praktyce połączenie nowoczesnej technologii z metodami aktywnej nauki nie tylko pozwala tworzyć angażujące lekcje, ale także tworzy solidny fundament pod rozwój pokolenia cyfrowych obywateli stolicy – ​​ludzi wykształconych, pewnych siebie, zdolnych do integracji i odpowiedzialnych wobec społeczności.

Nauczyciele ze Szkoły Podstawowej Tong Bat (gmina Bat Bat) uczestniczą w programie szkoleniowym mającym na celu doskonalenie umiejętności cyfrowych. Zdjęcie: Hanh Phuong

Jedna lekcja, wiele doświadczeń.

W klasie 1A1 w Szkole Podstawowej Ngo Gia Tu (dzielnica Viet Hung), podczas lekcji języka wietnamskiego „Pytanie wilka”, nauczycielka Dinh Thi Ngoc Linh zaprojektowała lekcję w stylu teleturnieju „Zwierzęta w masce”. Dzięki pojawieniu się postaci stworzonej za pomocą sztucznej inteligencji (AI), lekcja nie tylko wprowadziła żywą, angażującą i fascynującą atmosferę wśród uczniów pierwszej klasy, ale także sprzyjała ekscytacji i proaktywnemu poznawaniu tematu. „Dzieci nie tylko przyswajały wiedzę, ale także rozwijały umiejętności obywatelstwa cyfrowego, bezpiecznie korzystając z urządzeń elektronicznych, takich jak iPady, i elastycznie wchodząc w interakcje z Classkick. Krótka lekcja, ale z nowym podejściem, pomogła uczniom uczyć się aktywnie, kreatywnie i odpowiednio do potrzeb ery cyfrowej” – powiedziała nauczycielka Dinh Thi Ngoc Linh.

Może ci się spodobać

Sztuczna inteligencja zmienia metody nauczania w Chinach.

Budowa nowoczesnego systemu edukacji od „trzech transformacji” do obywatelstwa globalnego.GD&TĐ – Wietnamska edukacja w latach 2026–2045 i w dalszej perspektywie powinna opierać się na „trójtorowym podejściu”: modernizacji, nacjonalizacji i zdrowym rozwoju.

Wietnamska młodzież jest pionierem w rozwijaniu nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej.Po południu 24 czerwca, w ramach XIII Narodowego Zjazdu Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha, kadencji 2026-2031, odbyło się forum zatytułowane „Wietnamska młodzież pionierem w rozwoju nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej”. Dyskusje i szczere propozycje delegatów reprezentujących badania, edukację, obronność, przedsiębiorstwa oraz wietnamską młodzież za granicą były ożywione.

Dyrektor Nguyen Thi Hai Yen ze szkoły podstawowej Ngo Gia Tu, w oparciu o praktyczne wdrożenie, oceniła, że ​​transformacja cyfrowa, wdrażana synchronicznie i prawidłowo, nie tylko pomaga poprawić jakość nauczania i uczenia się, ale także stanowi długoterminowe rozwiązanie dla budowania nowoczesnego i przyjaznego środowiska edukacyjnego. „W ubiegłym roku szkolnym szkoła wdrożyła elektroniczne plany lekcji, biblioteki cyfrowych zasobów edukacyjnych, filmy ilustracyjne, oprogramowanie wspomagające nauczanie i platformy internetowe, aby unowocześnić metody nauczania, zwiększyć wizualne uczenie się i poprawić interakcję uczniów. 100% nauczycieli stosuje technologię informatyczną w nauczaniu; wielu nauczycieli aktywnie wykorzystuje sztuczną inteligencję do projektowania planów lekcji, tworzenia filmów edukacyjnych i opracowywania cyfrowych materiałów edukacyjnych” – wyjaśniła dalej pani Nguyen Thi Hai Yen.

Tymczasem w Giang Vo Junior High School (dzielnica Giang Vo) model „Google Digital Classroom” jest wdrażany od roku szkolnego 2025/2026, a w zajęciach uczestniczy 156 uczniów i 21 nauczycieli. Szkoła planuje kontynuację utrzymania i rozwoju modelu „Google Digital Classroom” w roku szkolnym 2026/2027.

Kluczowy element transformacji cyfrowej w edukacji.

W rzeczywistości wielu nauczycieli aktywnie wprowadza innowacje i proaktywnie wdraża technologię w nauczaniu. Jednak część nauczycieli nadal napotyka trudności w dostępie do oprogramowania i platform cyfrowych lub waha się przed zmianami i nie jest jeszcze na tyle odważna, by wdrażać nowe technologie w nauczaniu. Dlatego, według dyrektorki szkoły podstawowej Ngo Gia Tu, Nguyen Thi Hai Yen, chociaż infrastruktura może być stopniowo inwestowana i ulepszana, decydującym czynnikiem sukcesu cyfrowej transformacji w edukacji jest innowacyjne nastawienie i determinacja kadry nauczycielskiej. „Kiedy nauczyciele jasno rozumieją, że transformacja cyfrowa jest nieunikniona, aktywnie się uczą i są gotowi na zmiany, wdrażanie technologii stanie się znacznie bardziej efektywne. Dlatego szkoła uznała za priorytetowe rozwiązanie podnoszenie świadomości i rozwijanie umiejętności cyfrowych wśród personelu i nauczycieli; promowanie wzorowej roli liderów i członków partii w stosowaniu technologii” – podkreśliła nauczycielka Nguyen Thi Hai Yen.

Według edukatorki Nguyen Thi Hai Yen, aby technologia rzeczywiście towarzyszyła rozwojowi uczniów w Hanoi, konieczne jest wdrożenie wielu rozwiązań jednocześnie, a najważniejszym z nich jest umieszczenie uczniów w centrum procesu transformacji cyfrowej. Jednocześnie pilnym i ważnym wymogiem jest kształcenie uczniów od poziomu szkoły podstawowej w zakresie umiejętności obywatelstwa cyfrowego.

Może ci się spodobać

Brighton College Vietnam znajdzie się w czołówce polecanych prywatnych uczelni na świecie w 2026 roku.Po raz pierwszy wietnamska placówka edukacyjna została włączona do grupy „Globally Recommended Private Schools” w ramach indeksu szkół Spear's Schools Index 2026. Jest to kamień milowy pokazujący, że międzynarodowe programy edukacyjne w Wietnamie zbliżają się do rygorystycznych standardów światowych.

Aby wykłady nauczycieli były angażujące dla uczniów w dobie sztucznej inteligencji.Uczniowie mają trudności z zapamiętywaniem informacji, ponieważ mają nawyk ich szybkiego filtrowania, a tradycyjne metody nauczania wydają im się nudne, ponieważ sztuczna inteligencja (AI) może przekazywać informacje w sposób bardziej kompleksowy.

W 2025 roku Hanoi uhonoruje wybitnych wzorców do naśladowania i wzorowych nauczycieli.Rano 11 listopada Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zorganizował uroczystość, aby uhonorować wybitnych nauczycieli i wzorowych pedagogów w 2025 r. oraz uczcić Wietnamski Dzień Nauczyciela przypadający 20 listopada.

Według Nguyena Van Hiena, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi, w ramach przygotowań do roku szkolnego 2026-2027, sektor edukacji w stolicy skoncentruje się na kompleksowej transformacji cyfrowej, wykorzystując dane i sztuczną inteligencję. Edukacja w Hanoi nie ograniczy się do prostego stosowania technologii, ale będzie zmierzać w kierunku budowania zsynchronizowanego ekosystemu edukacji cyfrowej. Oprócz podnoszenia jakości kształcenia zaawansowanego i promowania kompleksowych standardów edukacyjnych, sektor dąży do zmniejszenia różnic jakościowych między regionami, a jednocześnie promuje edukację STEM/STEAM, robotykę i zwiększa znaczenie języka angielskiego.

Source: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html