Komunikat urzędowy 6165/BGDĐT-GDPT: Wytyczne dotyczące RUTYNOWEJ I REORGANIZACJI sieci PRZEDSZKOLI, SZKÓŁ OGÓLNOPOLSKICH i placówek KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO

(laichau.gov.vn) Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie oficjalny komunikat 6165/BGDĐT-GDPT, w którym zawarto wytyczne dotyczące organizacji i reorganizacji sieci przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego zgodnie z wytycznymi samorządu lokalnego na 2 poziomach.

Zasady organizacji i reorganizacji sieci placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego

W wytycznych przesłanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia do Ludowych Komitetów Prowincji i Miast w Oficjalnym Rozkazie 6165/BGDĐT-GDPT jasno określono zasady organizacji i reorganizacji sieci placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego, jak następuje:

Musi opierać się na funkcjach i zadaniach agencji i jednostek; dziedziczyć i promować wyniki wdrażania; być zgodne z polityką porządkowania i usprawniania aparatu organizacyjnego zgodnie z wymogami Biura Politycznego i Sekretariatu; zapewniać skuteczne i wydajne działania, bez nakładania się lub pomijania funkcji i zadań każdego rodzaju instytucji edukacyjnej; ustalenie to nie wpływa na jakość i wydajność świadczenia publicznych usług kariery zgodnie z wytycznymi zawartymi w Planie nr 130.

Przestrzegać obowiązujących przepisów dotyczących liczebności szkół i klas, standardów placówek, limitów nauczycieli; uwzględniać planowanie, wielkość populacji, gęstość zaludnienia i warunki geograficzne; właściwie wdrażać standardy i kryteria określone dla przedszkola, edukacji ogólnej i ustawicznej.

Zapewnić, aby dostęp do edukacji dla dzieci, studentów i stażystów nie był ograniczony; zapewnić bezpieczeństwo i wygodę w procesie dotarcia do szkoły dla dzieci, studentów i stażystów; nie przeprowadzać łączenia placówek, jeśli odległość geograficzna między miejscem zamieszkania a szkołą jest zbyt duża lub warunki ruchu drogowego nie są odpowiednie; spełnić wymagania dotyczące powszechnego kształcenia i obowiązku szkolnego.

Nie należy łączyć przedszkoli ze szkołami ogólnymi; nie należy łączyć placówek kształcenia ustawicznego ze szkołami ogólnymi.

Organizacja placówek kształcenia ustawicznego musi być zgodna z potrzebami lokalnej społeczności w zakresie kształcenia ustawicznego. Należy zapewnić zasady demokracji, jawności i przejrzystości w procesie wdrażania.

W odniesieniu do wdrażania Ministerstwo Edukacji i Szkolenia odnotowało przegląd i ocenę aktualnego stanu sieci placówek edukacyjnych, opracowanie planu organizacji sieci placówek edukacyjnych, przygotowanie warunków wdrożenia...

Łączyć przedszkola i szkoły podstawowe tylko w obrębie jednej gminy.

W szczególności w przypadku przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego łączyć należy wyłącznie szkoły i lokalizacje szkół znajdujące się w zasięgu jednostki administracyjnej na poziomie gminy; priorytetowo traktować zachowanie lokalizacji szkół o korzystnych warunkach (obiekty, ruch drogowy, koncentracja ludności); likwidować odrębne placówki szkolne, które nie spełniają minimalnych standardów dotyczących placówek.

Placówki edukacyjne podlegające konsolidacji muszą posiadać odpowiednie zaplecze w głównym budynku szkoły.

Zmiana przeznaczenia gruntów i obiektów w przenoszonych szkołach musi być zgodna z przepisami prawnymi i gwarantować efektywne wykorzystanie terenu.

Zadbać o to, aby w każdej gminie było co najmniej jedno przedszkole, jedna szkoła podstawowa i jedna szkoła średnia.

Należy zadbać o to, aby każda jednostka administracyjna na poziomie gminy posiadała co najmniej jedno przedszkole, jedną szkołę podstawową i jedną szkołę średnią.

W szczególnych przypadkach możliwe jest zorganizowanie szkoły ogólnej o wielu poziomach, ale dla każdego poziomu należy przewidzieć osobne pomieszczenia, aby zapewnić odpowiednie warunki nauczania i uczenia się.

Należy nadać priorytet modelom szkół wielopoziomowych (podstawowych i średnich) na obszarach słabo zaludnionych lub w miejscach, w których panują trudne warunki dojazdu.

Jednocześnie należy rozważyć połączenie przedszkoli i małych, niespełniających standardów szkół podstawowych w tej samej gminie, zgodnie z odpowiednim planem działania.

Organizowanie i łączenie ośrodków kształcenia ustawicznego, kształcenia zawodowego - ośrodków kształcenia ustawicznego w ośrodki kształcenia zawodowego - ośrodków kształcenia ustawicznego.

Organizowanie i łączenie ośrodków kształcenia ustawicznego i placówek kształcenia zawodowego - placówki kształcenia ustawicznego w międzyoddziałowe i gminne ośrodki kształcenia zawodowego - placówki kształcenia ustawicznego według funkcji, zadań i struktury organizacyjnej ośrodków kształcenia zawodowego - placówki kształcenia ustawicznego; łączenie ośrodków kształcenia ustawicznego z międzyoddziałowymi i gminnymi ośrodkami kształcenia zawodowego - placówki kształcenia ustawicznego na terenie tej samej gminy.

Zorganizować i połączyć ośrodki nauki społecznej na szczeblu gminy; upewnić się, że każda jednostka administracyjna na szczeblu gminy posiada ośrodek nauki społecznej na szczeblu gminy.

Pełny tekst: Komunikat urzędowy 6165/BGDĐT-GDPT w sprawie organizacji i reorganizacji sieci placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego

Zaktualizowano 7 października 2025 r.

Source: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/cong-van-6165-bgddt-gdpt-huong-dan-sap-xep-to-chuc-lai-mang-luoi-cac-truong-mam-non-pho-thong-co-so-giao-duc-thuong-xuyen.html