Kształcenie zawodowe powiązane z praktyką

Studenci uczą się i ćwiczą umiejętności szycia w Lang Son College

Obecnie w prowincji działają 2 centra kształcenia ustawicznego, 9 centrów kształcenia zawodowego oraz Lang Son College, w których studiuje ponad 5000 studentów. Aby sprostać wymogom innowacyjności w kształceniu zawodowym, jednostki te jednocześnie dostosowały metody nauczania, uzupełniły odpowiedni sprzęt i promowały współpracę z przedsiębiorstwami, aby nauczanie było ściśle związane z praktykami produkcyjnymi.

W Centrum Kształcenia Zawodowego Cao Loc – Kształcenie Ustawiczne, w roku szkolnym 2025-2026 kształci się blisko 450 uczniów w różnych zawodach. Wśród nich znajdują się język chiński, techniki kulinarne oraz architektura wnętrz – budownictwo, elektryka i hydraulika to kierunki wybierane przez wielu uczniów. Pan Trieu Tuan Anh, zastępca dyrektora centrum, powiedział: Aby kształcić umiejętności zawodowe powiązane z praktyką, centrum skoncentrowało się na inwestowaniu w liczne pomieszczenia do ćwiczeń, takie jak pracownia komputerowa, spawalnia, kuchnia i salon kosmetyczny. Ponadto centrum współpracuje z innymi placówkami szkoleniowymi, takimi jak Construction College No. 1, Hanoi Community College – filia Lang Son, Northeast Agricultural and Forestry Technology College, aby zapewnić uczniom dostęp do zróżnicowanego środowiska szkoleniowego oraz możliwości nauki i praktyk.

Podobnie, w Centrum Kształcenia Ustawicznego – Informatyka i Języki Obce prowincji, jednostka również jasno określiła praktyczne potrzeby w zakresie tworzenia odpowiednich zawodów szkoleniowych, takich jak techniki przetwórstwa żywności, usługi gastronomiczno-hotelarskie, energetyka budowlana, które zostały wybrane jako kluczowe inwestycje. Następnie, synchronicznie wyposażono je w kuchenki, narzędzia do obróbki, sale do ćwiczeń obsługi kelnerskiej, room service, recepcję, systemy elektryczne, modele techniczne itp. Pan Le Thanh Hung, Kierownik Działu Zarządzania Szkoleniami Centrum, powiedział: Inwestowanie w obiekty i sprzęt do ćwiczeń stworzyło warunki, w których studenci nie tylko uczą się teorii, ale także mogą ćwiczyć umiejętności zawodowe w środowisku zbliżonym do rzeczywistej pracy. Ćwiczą oni profesjonalne maniery, potrafią radzić sobie w sytuacjach zawodowych, co podnosi jakość kształcenia, pomagając studentom w łatwej adaptacji i spełnianiu wymagań przedsiębiorstw po ukończeniu studiów.

W rzeczywistości nie tylko dwie powyższe jednostki, ale także większość innych ośrodków kształcenia zawodowego w prowincji, również koncentruje się na wdrażaniu motta „teoria połączona z praktyką”, regularnie organizując wizyty studentów w przedsiębiorstwach i spotkania z nimi, aby mogli doświadczyć realiów. Takie działania nie tylko utrwalają wiedzę zawodową, ale także pomagają studentom szybko odnaleźć się w środowisku przemysłowym i zyskać pewność siebie w wejściu na rynek pracy. Jednocześnie jednostki aktywnie inwestują w zaplecze i sprzęt odpowiedni dla każdej branży szkoleniowej. Dzięki temu studenci mają wiele możliwości praktykowania i kontaktu ze sprzętem i technologią w trakcie nauki. To ogromna zaleta, ponieważ dzisiejsi pracodawcy nie koncentrują się już na dyplomach, lecz cenią sobie praktyczne umiejętności zawodowe.

W Lang Son College, największym ośrodku kształcenia zawodowego w prowincji, również wprowadzono wiele innowacji. W ostatnim czasie szkoła wybudowała i zmodernizowała warsztat, uruchomiła system wyposażenia do nauki szycia odzieży, wykorzystujący nowoczesne przemysłowe maszyny do szycia. Ponadto szkoła wyposażyła dwie pracownie informatyczne w synchroniczny system komputerowy, dodała wyposażenie elektryczne i mechaniczne oraz wybudowała warsztat do nauki rolnictwa, wykorzystując najnowsze technologie. Inwestycje te tworzą najlepsze środowisko do nauki i szkolenia zawodowego dla uczniów, spełniając coraz wyższe wymagania programu nauczania i rynku pracy.

Studentka Dang Thuy Nga z klasy szycia i projektowania mody w Lang Son College podzieliła się swoją opinią: „Podczas kursu ćwiczyliśmy bezpośrednio na nowoczesnym systemie przemysłowych maszyn do szycia, w który zainwestowała szkoła. Dzięki temu doskonaliłam swoje umiejętności i poznałam proces produkcyjny niczym w profesjonalnych szwalniach. To pomogło mi poczuć się pewniej po ukończeniu studiów i móc pracować w firmie lub otworzyć własną fabrykę odzieży w domu, aby rozwijać swoją karierę”.

Oprócz inwestowania w infrastrukturę, jednostki kształcenia zawodowego aktywnie reagują na ruchy emulacyjne, wdrażając innowacyjne metody nauczania w celu rozwijania potencjału uczniów. Nauczyciele proaktywnie opracowują odpowiednie plany lekcji, koncentrując się na edukacji umiejętności życiowych i szkoleniach zawodowych. Testowanie i ocena efektów uczenia się są również udoskonalane w kierunku oceny potencjału i umiejętności. Dzięki temu jakość kształcenia stale się poprawia, a uczniowie nie tylko zdobywają solidną wiedzę teoretyczną, ale także biegłość w posługiwaniu się umiejętnościami. Według jednostek, każdego roku odsetek uczniów, którzy podejmują pracę lub decydują się na kontynuację nauki po ukończeniu studiów, sięga ponad 90%.

Dzięki ścisłemu powiązaniu szkolenia z praktyką, a także dbałości o synchroniczne inwestycje w infrastrukturę i wyposażenie placówek kształcenia zawodowego w prowincji, stworzono wysokiej jakości i praktyczne środowisko edukacyjne dla uczniów. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę i ćwiczą umiejętności zawodowe, ale także rozwijają swoją zdolność adaptacji, przyczyniając się do rozwoju wysoko wykwalifikowanej kadry technicznej, odpowiadającej potrzebom rozwoju społeczno-gospodarczego prowincji w bieżącym okresie.

Źródło: https://baolangson.vn/doi-moi-day-nghe-gan-voi-thuc-tien-5060464.html