Egzamin z matematyki ściśle odpowiada programowi nauczania i jest tak opracowany, aby zwiększyć zróżnicowanie wśród uczniów.

Rankiem 31 maja uczniowie w Hanoi zdali egzamin z matematyki – ostatni przedmiot na egzaminie wstępnym do 10. klasy w publicznych szkołach średnich na rok szkolny 2026-2027. Wielu uczniów stwierdziło, że pytania egzaminacyjne były ściśle zgodne z programem nauczania i zwiększały poziom zróżnicowania.

Báo Tin Tức•31/05/2026

Film przedstawiający uczniów dzielących się swoimi przemyśleniami na temat problemu matematycznego:

Po ukończeniu egzaminu z matematyki na poziomie podstawowym do 10. klasy w publicznych szkołach średnich w Hanoi wielu kandydatów stwierdziło, że tegoroczny egzamin ściśle przestrzegał programu powtórkowego, nie zawierał podchwytliwych pytań, a mimo to jego treść była wystarczająca, aby zróżnicować uczniów.

Opuszczając salę egzaminacyjną w szkole średniej Thanh Xuan Trung po ponad 120 minutach testu, Tran Minh Dung, uczeń szkoły średniej Trung Van, skomentował, że pytania egzaminacyjne były dość podstawowe i znane mu z wcześniejszych lektur. „Egzamin ściśle odpowiadał programowi nauczania. Pytania nie były generalnie zbyt trudne, jedynie pytanie B2 było nieco długie i czasochłonne. W przypadku pytania 5 czułem, że muszę bardziej skupić się na obliczeniach” – powiedział Dung, przewidując, że z matematyki może uzyskać około 9 punktów.

Podobnego zdania jest Nguyen Chi Kiet, uczeń szkoły średniej Kim Giang, który stwierdził, że tegoroczny egzamin nie przyniósł żadnych niespodzianek ani pułapek dla kandydatów. „Pytania były bardzo zbliżone do programu powtórkowego. Wystarczyło uważnie przeczytać pytania, aby na nie odpowiedzieć. Podstawowe pytania były dość łatwe do rozwiązania, natomiast część geometrii w pytaniu o różnicowanie stanowiła prawdziwe wyzwanie dla dobrych i wybitnie uzdolnionych uczniów” – powiedział Kiet.

Według Chi Kieta, nawet uczniowie o przeciętnych zdolnościach akademickich mogą zdać większość egzaminu, jeśli mają solidne podstawy wiedzy. Tymczasem, aby uzyskać wynik 9 lub wyższy, kandydaci muszą dobrze poradzić sobie z trudniejszymi pytaniami na końcu egzaminu.

Oceniając egzamin, Nguyen Van Binh, uczeń szkoły średniej Luong The Vinh, stwierdził, że tegoroczny egzamin z matematyki charakteryzował się większym poziomem trudności w różnicowaniu umiejętności uczniów w porównaniu z ubiegłym rokiem.

„Podstawowe pytania pomogły uczniom utrwalić wiedzę i mogły uzyskać około 8 punktów. Jednak pytanie B, część 2, i pytanie 5 były trudniejsze i wymagały więcej namysłu. Dodatkowo, pytanie dotyczące wzorów Viète'a wymagało bardziej elastycznego zastosowania wiedzy” – powiedział kandydat Nguyen Van Binh, przewidując wynik na poziomie 8,5–9 punktów po ukończeniu egzaminu.

Według wstępnego raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, egzamin z matematyki, ostatni przedmiot egzaminu wstępnego do szkół średnich w roku akademickim 2016-2027, zakończył się bezpiecznie, poważnie i zgodnie z przepisami. W mieście do egzaminu przystąpiło 123 673 kandydatów na 124 082 zarejestrowanych, co daje wskaźnik frekwencji na poziomie 99,67%. Nieobecnych było 409 kandydatów.

Podczas egzaminu pięciu kandydatów wymagało pomocy ze względu na problemy zdrowotne i otrzymało ją zgodnie z regulaminem. Dwóch kandydatów naruszyło regulamin egzaminacyjny, wnosząc telefony komórkowe na salę egzaminacyjną.

Po ukończeniu egzaminu z matematyki rano 31 maja kandydaci ubiegający się o przyjęcie do szkół specjalistycznych będą kontynuować zdawanie egzaminów z przedmiotów specjalistycznych 1 czerwca.

Wyniki egzaminów i rekrutacji do 10. klasy w publicznych szkołach średnich w Hanoi mają zostać ogłoszone między 19 a 22 czerwca.

Oto kilka zdjęć kandydatów opuszczających miejsce egzaminu: