Kandydaci zdający egzamin z literatury w ośrodku egzaminacyjnym w Nguyen Truong To High School.

Martwię się o swoje dziecko.

Tegoroczny egzamin wstępny do liceum to nie tylko kamień milowy dla uczniów dziewiątej klasy, ale także ogromna presja ze względu na gwałtowny wzrost liczby uczniów o ponad 5000 w porównaniu z rokiem ubiegłym. To sprawia, że ​​konkurencja, zwłaszcza w najlepszych szkołach i klasach specjalistycznych, jest znacznie zacięta. Dlatego na twarzach wielu kandydatów przed wejściem na salę egzaminacyjną wyraźnie widać zdenerwowanie.

Już od wczesnych godzin porannych w salach egzaminacyjnych wielu rodziców przyprowadzało swoje dzieci do szkoły, aby miały więcej czasu na uspokojenie nerwów przed egzaminem. Podczas gdy uczniowie w salach egzaminacyjnych odczuwali presję, poza bramami szkoły, rodzice również odczuwali niepokój i zdenerwowanie, obserwując każdy krok swoich dzieci.

Czekając na swoje dziecko przed centrum egzaminacyjnym w Liceum Quoc Hoc dla Uzdolnionych w Hue , pani Hoang Thi Nua, matka Tran Hoang Thien Binh, ucznia ze Szkoły Średniej Khe Tre Town (gmina Khe Tre), powiedziała, że ​​ona i jej syn przyszli do centrum miasta dzień wcześniej, aby wynająć pokój, co ułatwiłoby mu przystąpienie do egzaminu. Binh zapisał się na specjalistyczny egzamin z matematyki. Jest całkiem dobry w nauce i pewny siebie, ale w ciągu ostatnich kilku dni był pod dużą presją, stale martwiąc się, że nie będzie w stanie konkurować z uczniami w centrum miasta. Wczoraj wieczorem zarówno matka, jak i syn nie spali prawie całą noc z powodu niepokoju.

Proces egzaminacyjny przeprowadzono z zachowaniem rygorystycznych procedur.

Ha Thi Yen Nhi, uczennica szkoły średniej Nguyen Dang Thinh (dzielnica Huong An), przybyła na miejsce egzaminu dość wcześnie, nie kryjąc niepokoju przed wejściem do sali egzaminacyjnej. Yen Nhi powiedziała: „W ostatnim czasie poświęciłam dużo czasu na powtórzenie, usystematyzowanie wiedzy i ćwiczenie pytań egzaminacyjnych, ale wciąż odczuwam presję związaną z poziomem rywalizacji na tegorocznym egzaminie. Mam nadzieję, że dobrze wypadnę z literatury, aby nabrać pewności siebie przed kolejnymi przedmiotami”.

Wywoływanie emocji i myślenia u uczestników.

Po pierwszym egzaminie, w dwóch ośrodkach egzaminacyjnych – Nguyen Truong To High School i Quoc Hoc Specialized High School w Hue – wielu kandydatów było podekscytowanych po opuszczeniu sali egzaminacyjnej. Kandydaci byli zgodni co do tego, że tegoroczny egzamin z literatury był adekwatny do zdobytej wiedzy, jego treść była zrozumiała dla uczniów, a czas przeznaczony na egzamin był wystarczający. Przewidywany zakres punktów wynosił od 6,25 do 7,25 punktów.

Tran Minh Bao, uczeń szkoły średniej Huynh Thuc Khang (dzielnica Phu Xuan), jeden z pierwszych kandydatów, którzy opuścili salę egzaminacyjną w Liceum Quoc Hoc dla Uzdolnionych w Hue, powiedział, że jest bardzo zadowolony ze swoich wyników. „Tegoroczne pytania egzaminacyjne były dla mnie łatwe do zrozumienia i zrozumiałe. Chociaż treść wiersza wykraczała poza ramy podręcznika i nigdy wcześniej go nie czytałem, dzięki zastosowaniu zdobytej wiedzy i umiejętności interpretacji, zdałem egzamin całkiem dobrze”.

Jednak nie wszyscy kandydaci uznali tegoroczny egzamin z literatury za łatwy. Chociaż treść uznano za spójną i skłaniającą do refleksji, wielu uczniów nadal odczuwało presję, by wyrazić swoje myśli w spójnym eseju. Ha Khanh Nhung, uczennica szkoły średniej Hung Vuong (dzielnica Thuan Hoa), opuszczając salę egzaminacyjną z zamyśleniem, powiedziała, że ​​nie była do końca pewna swojej pracy. „Pytania egzaminacyjne były dość spójna, ale nadal miałam problem z koncepcją. Czuję się trochę niespokojna po dzisiejszym porannym egzaminie” – powiedziała Khanh Nhung.

Kandydaci powinni przejrzeć swoje notatki po pierwszym egzaminie.

W tym roku egzamin z literatury zachował swoją tradycyjną strukturę, składającą się z dwóch części: czytania ze zrozumieniem (4 punkty) i pisania (6 punktów). Wielu nauczycieli oceniło egzamin jako aktualny i zgodny z innowacyjnym duchem Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. Według pani Dau Thi Thu Hien, kierownika Wydziału Literatury w Szkole Średniej Chu Van An (Vy Da Ward), tegoroczny egzamin zachował stabilną strukturę, ściśle zgodną z wytycznymi i programem nauczania. Mimo to egzamin charakteryzował się otwartością i głębią, prawdziwie odzwierciedlając „ducha Hue” swoim łagodnym, bogatym emocjonalnie stylem pisania, a jednocześnie wymagał trafnego rozumowania i argumentacji.

W części poświęconej czytaniu ze zrozumieniem wykorzystano tekst spoza podręcznika „Rozmowy z moim dzieckiem o babci” autorstwa Tuyet Ngi, co pomaga ograniczyć uczenie się na pamięć. W części poświęconej czytaniu ze zrozumieniem (4 punkty) pytania są skonstruowane w sposób naukowo zróżnicowany, od łatwych do trudnych, dostosowanych do poziomu poznawczego i umiejętności uczniów.

W części pisemnej, pytanie z analizy literackiej (2 punkty) wymaga od kandydatów napisania akapitu o długości około 300 słów, analizującego uczucia matki. To wymaganie jest odpowiednie dla akapitu, ponieważ pomaga uczniom skupić się na zgłębianiu głębi ważnego aspektu wiersza, zamiast analizować cały utwór szeroko.

W eseju z komentarzem społecznym (4 punkty) poruszono temat „prokrastynacji” – istotnego i edukacyjnego zagadnienia dla uczniów szkół średnich. Przedstawienie krytycznej perspektywy poprzez przekształcenie prokrastynacji ze „złego nawyku” w „chorobę” pozwala uczniom rozwijać niezależne myślenie i wyrażać swoje osobiste opinie z różnych punktów widzenia, od zgody i niezgody po częściową zgodę. Dzięki temu kandydaci mają możliwość wykorzystania umiejętności rozumowania, argumentacji i dowodów, aby wyjaśnić swoje poglądy.

Pod koniec pierwszej sesji egzaminacyjnej w żadnym z 48 ośrodków egzaminacyjnych nie stwierdzono naruszeń regulaminu. Po południu kandydaci kontynuowali egzamin z matematyki w formie eseju, z limitem czasu 120 minut, oraz egzamin z języków obcych w formie testu wielokrotnego wyboru, z limitem czasu 60 minut.

MINH HIEN

Source: https://huengaynay.vn/giao-duc/tuyen-sinh/de-van-gan-gui-giau-cam-xuc-166071.html