Dong Hy (Thai Nguyen): okres 2021–2025, inwestycja 258 665 mld VND na edukację od przedszkola do szkoły średniej

Przedstawiciele Departamentu Edukacji i Szkolenia dystryktu Dong Hy oraz przedstawiciele Szkoły Podstawowej z Internatem Van Lang nr 2 wysłuchali raportu na temat infrastruktury szkoły Ban Ten.

Według statystyk Departamentu Edukacji dystryktu Dong Hy, w dystrykcie działa obecnie 57 szkół, w tym: 3 szkoły średnie, 16 gimnazjów, 19 szkół podstawowych, 19 przedszkoli, 1 ośrodek kształcenia zawodowego i ustawicznego (Centrum kształcenia zawodowego i ustawicznego), 15 ośrodków nauki społecznej.

Skala i sieć szkół oraz oddziałów od przedszkola do gimnazjum są stale dostosowywane do rozmieszczenia ludności, zaspokajając potrzeby edukacyjne dzieci w regionie. System szkół z internatem i półinternatem dla mniejszości etnicznych rozwija się i stale się rozwija. Wiele szkół w odległych rejonach oferuje dobrą infrastrukturę, piękne krajobrazy oraz bogate i wysokiej jakości zajęcia edukacyjne.

W szkole w wiosce Ten, w gminie Van Lang, w dystrykcie Dong Hy, w tym roku szkolnym do przedszkola i szkoły podstawowej uczęszcza blisko 200 uczniów z grupy etnicznej Mong. 100% z nich pochodzi z ubogich i bliskich ubóstwa rodzin. W porównaniu z poprzednią szkołą, obecna nie jest już prowizoryczna i zrujnowana, lecz posiada przestronne sale lekcyjne i nowoczesny sprzęt dydaktyczny. Ponadto wdrożono politykę wsparcia dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w szczególnie trudnych rejonach, co zwiększyło liczbę uczniów uczęszczających do szkół, a jakość edukacji uległa znacznej poprawie.

Nauczycielka Do Thi Tinh, pracująca w szkole w wiosce Ten w gminie Van Lang w dystrykcie Dong Hy w prowincji Thai Nguyen , powiedziała: „Pracuję w tej szkole od 2016 roku. Szkoła ta znajduje się na wysokości 1200 m n.p.m., ponad 30 km na północ od centrum dystryktu Dong Hy. Jest to najbardziej odległa szkoła górska w dystrykcie Dong Hy, której 100% populacji stanowią przedstawiciele grupy etnicznej Mong. Do tej pory nie tylko zmodernizowano podstawową infrastrukturę, ale także przestronnie wybudowano szkołę z pełnym wyposażeniem dydaktycznym, co przyczynia się do stworzenia korzystnych warunków dla nauczycieli i uczniów w procesie nauczania i uczenia się.

Nauczycielka Do Thi Tinh, nauczycielka w szkole w wiosce Ten (przedszkole Van Lang, dystrykt Dong Hy, prowincja Thai Nguyen) przedstawia uczniom, jak rozpoznawać owoce wiszące na ścianie i udziela im wskazówek.

W Szkole Podstawowej nr 2 Van Lang, ze środków inwestycyjnych krajowego programu docelowego dla obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, ukończono i oddano do użytku dwupiętrowy budynek szkolny z 6 salami lekcyjnymi, dom z 16 pokojami i jednokierunkową kuchnią, zaspokajając potrzeby blisko 120 uczniów.

Nauczycielka Dinh Thi Thuy, dyrektorka Van Lang Primary Boarding School No. 2, Dong Hy District, powiedziała: Uczniowie w oddalonych szkołach to głównie mniejszości etniczne, których rodzice chodzą do pracy wcześnie rano i późno w nocy. Dlatego model przekształcenia w szkołę z internatem z pełnym wyposażeniem pozwala dzieciom uczyć się w nowym, przestronnym i dobrze wyposażonym środowisku. Są uczniowie, którzy mieszkają 5,6 km od szkoły i mają wiele trudności w dojeździe, tacy jak Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... W tym roku szkolnym dzieci mają możliwość pobytu w szkole, nie muszą chodzić tam i z powrotem w ciągu dnia i mogą przebywać w akademiku z czystymi i schludnymi pokojami i mają więcej możliwości komunikowania się po wietnamsku. Dzieci mówią tylko w swoim języku ojczystym w domu. Większość rodziców jest zadowolona i uspokojona, co przyczynia się do poprawy jakości edukacji uczniów.

W Szkole Podstawowej Sa Lung w dystrykcie Dong Hy, w szkole Lan Quan, zamieszkanej w 100% przez ludność etniczną Mong, znajdowało się tylko 5 tymczasowych sal lekcyjnych, bez sal przedmiotowych. Teraz jest 5 przestronnych sal lekcyjnych, co zapewnia odpowiednią przestrzeń, z 3 dodatkowymi salami przedmiotowymi, takimi jak: informatyka, język angielski i edukacja artystyczna – nauki ścisłe i technologia, oraz 1 salą konferencyjną dla nauczycieli. Główna szkoła ma obecnie 10 sal lekcyjnych i 4 przestronne sale przedmiotowe.

Pani Trinh Thi Van, dyrektorka szkoły podstawowej Sa Lung w dystrykcie Dong Hy, powiedziała: W ostatnich latach szkoła otrzymała również wsparcie finansowe od Departamentu Edukacji i Szkoleń na inwestycje w sprzęt, taki jak: komputery, projektory, łóżka, szafki, kuchenki itp., aby zapewnić opiekę uczniom mieszkającym w internacie.

Pan Nguyen Van Quang, szef Departamentu Edukacji i Szkolenia dystryktu Dong Hy w prowincji Thai Nguyen, powiedział: Oprócz ciągłego zwracania uwagi na poprawę infrastruktury i jakości edukacji na obszarach defaworyzowanych i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, Departament Edukacji i Szkolenia wzmocni również koordynację działań z jednostkami i miejscowościami w celu przeglądu aktualnej sytuacji, skutecznego wdrażania terminowych polityk wsparcia, reagujących na rzeczywistość.

Uczniowie szkoły podstawowej Sa Lung (gmina Tan Long, dystrykt Dong Hy) uczą się w nowej, przestronnej klasie.

Jednocześnie Komitet Ludowy Dystryktu Dong Hy będzie nadal priorytetowo traktować środki inwestycyjne i integrować je z programami, projektami i edukacją społeczną. Inwestycje w obiekty, szkoły i sale lekcyjne są ukierunkowane na standaryzację, konsolidację i modernizację. Inwestycje są powiązane z Planem Rozwoju Edukacji i Szkoleń na ten okres oraz z Nowym Programem Rozwoju Obszarów Wiejskich, a w szczególności ze szkołami na obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych oraz szkołami z internatem i półinternatem dla mniejszości etnicznych.

W latach 2021-2025 Okręgowy Komitet Ludowy zainwestował w infrastrukturę dla szkół w okręgu, od poziomu przedszkolnego do średniego, w ramach 86 kategorii projektów o łącznej wartości 258 665 mld VND. Tylko w roku szkolnym 2023-2024 okręg Dong Hy przeznaczył ponad 52 mld VND z budżetu państwa i innych źródeł przewidzianych prawem na inwestycje w infrastrukturę i sprzęt dydaktyczny.

Praca socjalizacyjna nadal cieszy się wsparciem komitetów partyjnych, władz wszystkich szczebli oraz społeczeństwa. Agencje, związki zawodowe, stowarzyszenia, organizacje i wiele osób prywatnych aktywnie uczestniczy w wspieraniu placówek edukacyjnych, mobilizując dzieci w wieku szkolnym do uczęszczania do szkoły. Wiele organizacji i osób prywatnych przekazuje darowizny, pieniądze i wkład w budowę szkół, sal lekcyjnych itp. Niektóre elementy wyposażenia, takie jak: stoły i krzesła, komputery, oczyszczacze wody, sprzęt internatowy itp.

Dzięki temu, do końca roku szkolnego 2023-2024 w całym okręgu będzie 52/52 szkół publicznych spełniających standardy krajowe. Spośród nich odsetek szkół spełniających standardy krajowe poziomu 2 wynosi 34,6%, a konkretnie: na poziomie przedszkolnym 17/17 szkół spełnia standardy krajowe poziomu 2 (29,41% szkół 05/17 spełnia standardy poziomu 2). Na poziomie podstawowym 19/19 szkół spełnia standardy krajowe poziomu 2 (21% szkół 04/19 spełnia standardy poziomu 2).

Na poziomie ponadpodstawowym 16 z 16 szkół osiągnęło 100% (9 z 16 szkół osiągnęło standardy poziomu 2, osiągając wynik 56,25%). 100% szkół publicznych wypełniło raporty samooceny i posiada pełny system ewidencji zgodnie z przepisami. W roku szkolnym 2023-2024 liczba szkół ocenianych zewnętrznie i uznanych za utrzymujące standardy krajowe wynosi 12, w tym: 4 przedszkola, 5 szkół podstawowych i 2 szkoły średnie.

Dong Hy (Thai Nguyen): Wdrażanie polityk wspierających rozwój edukacji na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne oraz inwestowanie w ten rozwój

Źródło: https://baodantoc.vn/dong-hy-thai-nguyen-giai-doan-2021-2025-dau-tu-258665-ty-dong-cho-cap-hoc-mam-non-den-cap-hoc-thcs-1727086048827.htm