Rankiem 9 listopada w wielu miejscowościach w całym kraju odbędą się uroczystości wmurowania kamienia węgielnego pod budowę szkół z internatem na poziomie podstawowym i średnim w gminach przygranicznych. To nie tylko zwykła budowa, ale konkretny krok w kierunku realizacji polityki, która od wielu miesięcy jest starannie przygotowywana na szczeblu centralnym i lokalnym, w duchu „pilności, determinacji, pewności i skuteczności”.
18 lipca 2025 roku Biuro Polityczne wydało Obwieszczenie nr 81-TB/TW, w którym uzgodniono politykę inwestycyjną dotyczącą budowy 248 internatów międzypoziomowych w 248 gminach przygranicznych. W najbliższej przyszłości, w ramach programu pilotażowego, w 2025 roku ukończonych zostanie 100 nowo wybudowanych lub wyremontowanych szkół, traktowanych jako modele do powielenia i zrealizowania całego celu w ciągu najbliższych 2-3 lat.

Oprócz celu inwestycyjnego, zawiadomienie nr 81-TB/TW jasno określa obowiązki: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dokonuje przeglądu polityki dotyczącej internatu/półinternatu, organizuje i szkoli nauczycieli znających języki etniczne; Ministerstwo Budownictwa nadzoruje projektowanie standardowych modeli; Ministerstwo Finansów równoważy zasoby; miejscowości zapewniają fundusze gruntowe, infrastrukturę, mobilizują siły zbrojne do udziału w realizacji; jednocześnie zachęcają do współpracy partnerskiej między szkołami w całym kraju w celu wsparcia obszarów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.
Plan działań rządu: „Otwarte”, bezpieczne i zrównoważone standardy
Do 26 września 2025 r. rząd wydał rezolucję nr 298/NQ-CP w sprawie planu działania w celu wdrożenia komunikatu 81-TB/TW. Standardy techniczne są jasno określone: każda szkoła ma powierzchnię od 5 do 10 hektarów, około 30 klas, co odpowiada około 1000 uczniów; „otwarty” i elastyczny projekt, dostosowany do lokalnej kultury, terenu i klimatu każdego regionu; synchroniczna infrastruktura (prąd, czysta woda, drenaż, ruch uliczny, telekomunikacja), odporna na klęski żywiołowe (osuwiska, powodzie, burze itp.), z wystarczającą ilością miejsca na naukę, internat, usługi publiczne, stołówkę, sale wielofunkcyjne, obiekty sportowe, biblioteki i obszary rozwoju.
Powierzchnia rozciętego terenu może być mniejsza niż 5 hektarów i mniej niż 30 warstw, jeśli spełnione są minimalne standardy; obszary gęsto zaludnione mogą mieć więcej niż 30 warstw. Harmonogram jest określony: rozpoczęcie budowy 100 szkół w 2025 r. i zakończenie do 30 sierpnia 2026 r.
9 października 2025 r. Premier wydał decyzję 2231/QD-TTg, przyznając dodatkowe 6640 mld VND 18 miejscowościom na inwestycje w szkoły w gminach przygranicznych. Nghe An jest jedną z miejscowości, które otrzymały duże dofinansowanie – około 681,461 mld VND – na 10 szkół. Rozpoczęto budowę szkoły podstawowej i średniej z internatem Na Ngoi na obszarze około 5,5 hektara, z 49 salami lekcyjnymi. Całkowita inwestycja wyniosła prawie 240 mld VND i ma na celu zapewnienie opieki ponad 1900 uczniom.
Ponadto, zgodnie z dokumentem 10545/VPCP-KGVX z dnia 31 października 2025 r., Premier zlecił: Ministerstwu Edukacji i Szkolenia przewodniczenie organizacji uroczystości wmurowania kamienia węgielnego, która odbędzie się osobiście i online w dniu 9 listopada; Ministerstwu Finansów przeprowadzenie procedur mających na celu przeznaczenie 1,5 mld VND oszczędności uzyskanych ze zjazdów partyjnych na wszystkich szczeblach na budowę międzypoziomowych szkół przygranicznych.
Synchroniczna implementacja w lokalizacjach
Lao Cai : Oczekuje się, że rano 9 listopada rozpoczną się prace budowlane w czterech szkołach w gminach Mu Sung, Y Ty, Muong Khuong i Pha Long. Okres budowy ma wynieść 9 miesięcy, a jej ukończenie planowane jest na 30 sierpnia 2026 r. Pozostałe szkoły w gminach Ban Lau, Trinh Tuong, Si Ma Cai, Ban Vuoc i Ban Phiet rozpoczną prace w 2026 r., a ich ukończenie nastąpi w 2027 r.
Budynki szkolne w gminach przygranicznych są inwestowane synchronicznie z: blokami klasowymi, internatem, salami wielofunkcyjnymi, bibliotekami, kuchniami, infrastrukturą techniczną... w skali od 28 do 36 sal lekcyjnych, obsługujących od 980 do ponad 1200 uczniów w każdej szkole; spełniając standardy poziomu 2 określone przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Całkowita inwestycja w każdą szkołę wynosi od 230 do 299 miliardów VND.
Nghe An : Spośród 10 międzypoziomowych szkół z internatem zatwierdzonych do inwestycji przez rząd centralny w 2025 roku, budowa szkoły w gminie Na Ngoi oficjalnie się rozpoczęła. W przypadku pozostałych 9 szkół w gminach przygranicznych, takich jak Nhon Mai, Keng Du, Bac Ly, Mon Son..., Departament Edukacji i Szkolenia ukończył plan i przedłożył go Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu do zatwierdzenia, aby zorganizować uroczystość wmurowania kamienia węgielnego 9 listopada 2025 roku.
Ha Tinh : Z siedmioma gminami graniczącymi, prowincja zakończyła badanie, sporządziła listę i zaproponowała inwestycje w 7 projektów szkolnych w latach 2025-2026, o łącznej wartości inwestycji przekraczającej 740 miliardów VND. Z tego dwa projekty rozpoczną się w 2025 roku, a ich łączna wartość inwestycji wyniesie prawie 300 miliardów VND, w tym szkoła podstawowa z internatem Son Kim 1 Primary-Middleary Boarding School i szkoła podstawowa z internatem Huong Khe Primary-Middleary Boarding School; realizacja pozostałych 5 projektów ma się rozpocząć w 2026 roku, a ich łączna wartość inwestycji wyniesie ponad 440 miliardów VND, w gminach Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan i Huong Binh.
Cao Bang : Zgodnie z planem, prowincja wybuduje 11 internatów międzypoziomowych w gminach przygranicznych. Każda szkoła będzie miała powierzchnię 5–6,5 hektara i będzie liczyła od 29 do 35 klas, a do jej obsługi będzie uczęszczać 950–1200 uczniów. Całoroczna inwestycja wyniesie 190–220 miliardów VND na szkołę. Przewidywany okres budowy to 15 grudnia 2025 r. – 30 czerwca 2026 r., a projekt zostanie ukończony i oddany do użytku w sierpniu 2026 r.
Quang Tri : Prowincja planuje zainwestować w budowę, modernizację i rozbudowę 10 nowych szkół podstawowych i średnich; modernizację, remont i rozbudowę 6 szkół ogólnokształcących lub internatów etnicznych w międzypoziomowe szkoły ogólnokształcące w 15 gminach przygranicznych. Prowincja zaproponowała Ministerstwu Edukacji i Szkolenia zainwestowanie w 4 międzypoziomowe szkoły z internatem, których budowa ma się rozpocząć w 2025 roku i zakończyć w 2026 roku w gminach Dakrong, Huong Phung, Dan Hoa i Thuong Trach.
An Giang : Oczekuje się, że rano 9 listopada An Giang rozpocznie jednocześnie budowę internatów międzypoziomowych w gminach przygranicznych. W ramach projektu Vinh Gia Inter-level Boarding School powierzchnia działki wynosi 4,29 hektara, a skala inwestycji obejmuje 45 klas, 1500 uczniów, około 600 uczniów w internacie, a łączna przewidywana inwestycja przekracza 186 miliardów VND. Giang Thanh Inter-level Boarding School powierzchnia działki wynosi 4,2 hektara (z planowanym dodatkowym 1 hektarem), w tym 30 klas z 1000 uczniów, około 430 uczniów w internacie, a łączna przewidywana inwestycja wynosi 187,5 miliarda VND...
Gia Lai : Całkowita inwestycja w 7 szkół przygranicznych ma wynieść 1,516 mld VND z budżetu centralnego, z czego 397,149 mld VND stanowi pierwszą zaliczkę. Zaliczka ta zostanie przeznaczona na przygotowanie inwestycji i rozpoczęcie budowy w 2025 roku. Prowincja pilnie kończy obecnie procedury, aby jednocześnie rozpocząć budowę. Zgodnie z planem, 7 szkół zostanie zainaugurowanych 30 sierpnia 2026 roku i oddanych do użytku w roku szkolnym 2026-2027.
Lai Chau : W 2025 roku prowincja wybuduje 5 szkół, z czego 3 rozpoczęto już budowę w gminach Phong Tho, Pa Tan i Bum Nua. W gminach Hua Bum i Dao San znajdują się 2 szkoły. Prowincja zakończyła prace przygotowawcze, aby zorganizować ceremonię wmurowania kamienia węgielnego 9 listopada.

Inne miejscowości graniczące z lądem, takie jak Tuyen Quang, Lang Son, Lao Cai, Dien Bien, Thanh Hoa, Hue, Da Nang, Quang Ngai, Dak Lak, Lam Dong... również pilnie przygotowują się do rozpoczęcia budowy międzywydziałowych szkół z internatem dla przedstawicieli różnych grup etnicznych.
Obietnica postępu dla mieszkańców terenów przygranicznych
Jednoczesna ceremonia otwarcia wielopoziomowych szkół z internatem dla mniejszości etnicznych nie tylko wywołała pozytywny efekt medialny, ale była również „obietnicą postępu” dla mieszkańców terenów przygranicznych.
Zgodnie z Zawiadomieniem 81-TB/TW, inwestowanie w szkoły w gminach przygranicznych jest kluczowym zadaniem w rozwoju społeczno-gospodarczym i wdrażaniu polityki etnicznej. Ma to na celu podniesienie poziomu wiedzy mieszkańców, stworzenie lokalnych kadr, poprawę warunków życia materialnego i duchowego oraz wzmocnienie obronności i bezpieczeństwa narodowego.
Międzypoziomowy model nauczania rozwiązuje problemy związane z położeniem geograficznym, odległością i małą gęstością zaludnienia, umożliwiając organizację nauczania, uczenia się i opieki nad uczniami w bezpiecznych warunkach, z odpowiednim wyżywieniem, zakwaterowaniem i warunkami życia, a jednocześnie opierając się na standardowym projekcie, aby przyspieszyć postępy, obniżyć koszty i zagwarantować jakość.
Z drugiej strony, standard „otwartego projektu” określony w Rezolucji 298/NQ-CP pomaga każdemu projektowi dostosować się do kultury narodowej, ukształtowania terenu i klimatu danego regionu. Od domów wielofunkcyjnych, przez przestrzenie kulturalne i artystyczne, po obszary produkcyjne, obiekty są projektowane w praktycznym i zrównoważonym kierunku, spełniając cel wszechstronnej edukacji połączonej z doświadczeniem.

Zwężanie przepaści, „trzymanie się” granicy z wiedzą
W dłuższej perspektywie sieć międzypoziomowych szkół z internatem w gminach przygranicznych przyczyni się do zmniejszenia regionalnych różnic edukacyjnych, budowania lokalnych zasobów ludzkich, a co ważniejsze, wzmocnienia obronności i bezpieczeństwa narodowego w oparciu o wiedzę, dyscyplinę i umiejętności. Spójnym przesłaniem programu 81-TB/TW jest poszerzanie wiedzy, tworzenie kadr mniejszości etnicznych, poprawa standardów życia i utrzymanie suwerenności granic dzięki sile edukacji.
Uroczystość wmurowania kamienia węgielnego, która odbędzie się 9 listopada, nie jest zatem celem, lecz początkiem długoterminowej kampanii: przekształcenia „otwartych” standardów w konkretne projekty; przekształcenia kapitału, obszaru i sal lekcyjnych w bezpieczne, nowoczesne środowiska szkolne; przekształcenia oddźwięku sił zbrojnych: centralnego, lokalnego, przedsiębiorstw i sił zbrojnych, w nowe zaufanie rodziców i uczniów na granicy Ojczyzny.
Source: https://baolaocai.vn/dong-loat-khoi-cong-truong-noi-tru-lien-cap-o-bien-gioi-loi-hua-tien-do-truoc-nhan-dan-post886310.html






Komentarz (0)