Szkolnictwo wyższe przyczynia się do zachowania „duchowego DNA” narodu.

Żaden naród nie może skutecznie się zintegrować bez utraty tożsamości. Jaka jest zatem rola edukacji, w tym szkolnictwa wyższego, w kształceniu obywateli świata, którzy „integrują się, nie ulegając asymilacji” w dobie integracji i samodoskonalenia?

Dziś rano (20 grudnia) ponad 150 naukowców, wykładowców i badaczy z Wietnamu i zagranicy zebrało się na międzynarodowej konferencji naukowej „Kultura i ludzkość w erze integracji – dążenie do sukcesu”, zorganizowanej przez Uniwersytet Hung Vuong (Ho Chi Minh City), aby omówić kwestie zachowania tożsamości, „integracji bez asymilacji” we współczesnym kontekście oraz roli szkolnictwa wyższego w tym zakresie.

Na konferencji zaprezentowano 71 referatów naukowych (37 międzynarodowych i 34 krajowe) w trzech grupach tematycznych: Kultura i Ludzie, Nauka i Edukacja oraz Ekonomia i Przedsiębiorczość.

Według profesora Tran Ngoc Them kultura jest „duchowym genomem” narodu, zapewniającym integrację, tożsamość i głębię.

ZDJĘCIE: NT

Profesor Tran Ngoc Them, doradca rektora Uniwersytetu Hung Vuong (Ho Chi Minh City), stwierdził, że w erze integracji i samodoskonalenia kultura jest duszą rozwoju, tożsamością, pamięcią i „duchowym genomem” narodu, gwarantując, że integracja ma charakter wyjątkowy, głęboki i zorientowany humanistycznie.

„Kultura pomaga krajowi integrować się bez asymilacji, wchłaniając to, co najlepsze w ludzkości, przy jednoczesnym zachowaniu tożsamości narodowej” – stwierdził profesor Tran Ngoc Them.

Według pana Them, w kontekście wkraczania kraju w „erę integracji i samodoskonalenia”, ludzie są nie tylko obywatelami narodu, ale także „obywatelami świata” z narodową tożsamością kulturową, potrafiącymi harmonizować tradycję z nowoczesnością, tożsamość narodową z człowieczeństwem oraz jednostkę z zbiorowością.

W warsztatach wzięli udział naukowcy , wykładowcy i badacze z Wietnamu i zagranicy, którzy podzielili się swoimi poglądami na temat zachowania tożsamości kulturowej w kontekście integracji, podkreślając kluczową rolę szkolnictwa wyższego.

ZDJĘCIE: NT

Na konferencji siedmiu prelegentów i gości z pięciu krajów i terytoriów, w tym z Wietnamu, Federacji Rosyjskiej, Chin, Korei Południowej i Tajwanu, przedstawiło badania mające na celu doprecyzowanie modelu zrównoważonego rozwoju opartego na wartościach kulturowych i ludzkich.

W tej dyskusji profesor Władimir Kołotow (Federacja Rosyjska) omówił strategie edukacyjne w kulturze wietnamskiej w oparciu o badania myśli Ho Chi Minha. Profesor Tran Van Doan (Tajwan) przedstawił swoje poglądy na temat roli edukacji estetycznej w procesie rozwoju kulturowego.

Tymczasem profesor Yang Jian (Chiny) podzielił się swoimi spostrzeżeniami na temat innowacyjnego podejścia do rozwoju programu studiów wietnamskich na Uniwersytecie Normalnym w Yunnan w kontekście inteligencji cyfrowej. Profesor Bae Yang Soo (Korea) omówił kierunek rozwoju programu szkoleniowego 2+2 między Koreą a Wietnamem oraz wzajemne zrozumienie poprzez wymianę kulturową między studentami...

Uczestniczący w konferencji docent dr Trieu The Hung, wiceprzewodniczący Komisji Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego, ocenił, że w kontekście coraz głębszej integracji międzynarodowej, a także silnego wpływu transformacji cyfrowej, gospodarki cyfrowej, społeczeństwa cyfrowego i sztucznej inteligencji, kultura i ludzie stoją przed ogromnymi szansami i bezprecedensowymi wyzwaniami.

„Te przemiany nie tylko zmieniają metody produkcji i zarządzania społecznego, ale także bezpośrednio wpływają na systemy wartości, standardy moralne, style życia i tożsamość kulturową każdego narodu i społeczności”.

„Ta rzeczywistość uwypukla pilną potrzebę: rozwój kulturowy musi poprzedzać rozwój, towarzyszyć mu i ukierunkowywać go, a ludzie muszą być w centrum uwagi, jako przedmiot i cel wszelkich polityk rozwojowych” – powiedział adiunkt dr Trieu The Hung.

Zdaniem pana Hunga, szkolnictwo wyższe powinno promować badania interdyscyplinarne, łącząc nauki społeczne i humanistyczne z naukami ścisłymi i technologią. Należy położyć nacisk na badanie wpływu transformacji cyfrowej na kulturę, ludzi i struktury społeczne. Ponadto konieczne jest wzmocnienie dialogu i współpracy międzynarodowej oraz selektywne wykorzystanie najlepszych elementów kultury ludzkiej.

Source: https://thanhnien.vn/giao-duc-dh-gop-phan-giu-he-gen-tinh-than-cua-dan-toc-185251220183546178.htm