Edukacja STEM „rozbudza” u uczniów myślenie naukowe.

Od zajęć z nauki opartej na doświadczeniu po technologiczne place zabaw, edukacja STEM stopniowo rozprzestrzenia się w szkołach Tay Ninh. Nie tylko budzi entuzjazm do nauki, ale te praktyczne zajęcia przyczyniają się również do rozwoju myślenia naukowego, kreatywności i umiejętności cyfrowych u uczniów w erze transformacji cyfrowej.

„Rozbudzanie” ducha naukowego i twórczego w uczniach.

Uczniowie mają okazję zapoznać się z modelem robota sortującego odpady i uzyskać dostęp do wiadomości na temat ochrony środowiska za pośrednictwem technologii.

W pełnej napięcia atmosferze ostatnich dni roku szkolnego w szkole podstawowej Pham Hung w okręgu Long Hoa, na placach zabaw poświęconych technologii rozbrzmiewały nieustające okrzyki radości podczas programu „Creative Science Experience - Digital Transformation with Ichi”, zorganizowanego wspólnie przez Ichi Skill Education and Technology Joint Stock Company.

Na szkolnym boisku wielu uczniów uważnie steruje modelami robotów, prowadząc je przez rozmaite przeszkody. W strefie robotów do sortowania odpadów uczniowie z niepokojem obserwują pracę każdego robota podczas sortowania, angażując się w ten sposób w przekaz dotyczący ochrony środowiska w bardziej wizualny i zrozumiały sposób.

Obok, na placu zabaw dla robotów piłkarskich, odbywały się emocjonujące „zawody”. Za każdym razem, gdy robot strzelił gola lub niespodziewanie zmienił kierunek, uczniowie i nauczyciele entuzjastycznie wiwatowali. Tymczasem roboty podbijające tor wyścigowy urzekały dzieci swoimi nagłymi przyspieszeniami i dreszczykiem emocji towarzyszącym pokonywaniu każdego wyzwania.

Poza prostą obserwacją, uczniowie bezpośrednio wchodzą w interakcję z technologią dzięki grze „Mobilne Szachy ze Zintegrowanymi Umiejętnościami Cyfrowymi”. Aby przesunąć figurę szachową, muszą użyć skanera kodów QR, odpowiedzieć na pytanie, a następnie kontynuować turę. Te proste czynności pomagają uczniom rozwijać logiczne myślenie i umiejętności stosowania technologii cyfrowej w nauce.

Uczniowie skanują kod QR, aby wziąć udział w grze „Szachy zintegrowane z umiejętnościami cyfrowymi” na festiwalu STEM.

Na stoisku „Inteligentna Cyfrowa Kantyna” wielu studentów z przyjemnością zapoznało się z cyfrowymi metodami płatności jako alternatywą dla tradycyjnych zakupów. Możliwość samodzielnego przetwarzania płatności, wyboru produktów i zarządzania swoimi pieniędzmi za pomocą urządzeń elektronicznych dała im nowe i znajome poczucie, łącząc ich z nowoczesnym środowiskiem technologicznym.

Dzięki serii praktycznych zajęć eksperymentalnych nauka i technologia przestają być suchymi koncepcjami z podręczników, stając się bardziej żywe i przystępne dla uczniów. Od modeli robotów i gier technologicznych po interaktywne zajęcia cyfrowe, wiele dzieci zaczyna interesować się nauką i śmiało zgłębia technologię już od poziomu szkoły podstawowej.

Z perspektywy firm współpracujących ze szkołami, pani Thai Thi Nhu Y, dyrektor biznesowa Ichi Skill Education and Science Technology Joint Stock Company, uważa, że ​​wdrażanie reformy edukacyjnej zgodnie z Rezolucją nr 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie rozwoju nauki, technologii, innowacji i transformacji cyfrowej, przyczynia się do rozwoju myślenia naukowego, kreatywności i umiejętności stosowania technologii u uczniów. Dzięki programom takim jak robotyka, sztuczna inteligencja (AI), umiejętności obywatelstwa cyfrowego czy doświadczenia technologiczne w szkole, zaprojektowane w duchu „nauka przez zabawę – zabawa przez naukę”, uczniowie mogą korzystać z nowoczesnych technologii w wizualny, żywy i wysoce interaktywny sposób.

Nie tylko na poziomie szkoły podstawowej, ale także w wielu szkołach średnich w prowincji Tay Ninh promowane są również zajęcia edukacyjne STEM, oparte na praktyce i doświadczeniu. Od lekcji w klasie, przez naukowe place zabaw, zawody w piłce nożnej z dronami, po konkursy innowacji inżynieryjnych, uczniowie mogą bezpośrednio zgłębiać technologię na wiele żywych i angażujących sposobów.

Pani Le Thi Huong, dyrektor gimnazjum Nguyen Van Troi, stwierdziła, że ​​edukacja STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) jest jednym z kluczowych obszarów rozwoju szkoły. Poprzez zajęcia oparte na doświadczeniu uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę w aktywny sposób, ale także rozwijają umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i adaptacji. Zdaniem pani Huong, osiągnięte rezultaty świadczą o aktywnej uwadze i wsparciu ze strony wszystkich szczebli, sektorów i lokalizacji w procesie reformy edukacji. Co najważniejsze, uczniowie stają się bardziej proaktywni w nauce, śmiało zgłębiają nauki ścisłe i technologię oraz rozwijają kreatywnego ducha od najmłodszych lat, tworząc w ten sposób fundamenty pod adaptację do przyszłych środowisk nauki i pracy.

Tworzenie przełomów w edukacji.

Lokalni liderzy, przedstawiciele szkół i firma Ichi Skill Company wprowadzili model „Inteligentnej Kafeterii Cyfrowej”, który ułatwia uczniom dostęp do cyfrowych metod płatności w środowisku szkolnym.

Oprócz zajęć praktycznych z zakresu STEM w szkołach, Tay Ninh stopniowo buduje system edukacji powiązany z nauką i technologią, innowacją i transformacją cyfrową, zgodnie z rezolucją 71-NQ/TW.

Według pana Doana Trunga Kiena, wiceprzewodniczącego Ludowego Komitetu prowincji Tay Ninh, region identyfikuje edukację i szkolenia jako jeden z kluczowych obszarów promowania rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, spełniających wymogi cyfrowej transformacji i integracji w nowej erze. Dlatego prowincja koncentruje się na wdrażaniu wielu rozwiązań, aby unowocześnić edukację w nowoczesnym, praktycznym kierunku i silnie wykorzystać naukę i technologię. Jednym z kluczowych zadań priorytetowych prowincji jest promowanie cyfrowej transformacji w sektorze edukacji; budowa wspólnego systemu baz danych, cyfrowych szkół, inteligentnych klas i nowoczesnej platformy zarządzania edukacją. Tay Ninh stopniowo wdraża również modele wykorzystujące sztuczną inteligencję (AI), cyfrowe materiały edukacyjne i inteligentne technologie w nauczaniu, przyczyniając się do poprawy jakości nauczania i uczenia się.

Prowincja priorytetowo traktuje rozwój edukacji STEM/STEAM w szkołach, aby wspierać myślenie naukowe, kreatywność i umiejętności praktyczne u uczniów od najmłodszych lat. Wiele przestrzeni STEM, klas przedmiotowych i modeli doświadczeń technologicznych jest inwestowanych, tworząc uczniom możliwości dostępu do nauki i technologii poprzez metody wizualne i praktyczne.

Uczniowie poznają model „Ichi Skill Smart Digital Canteen” wykorzystujący nowoczesne metody płatności cyfrowych.

Oprócz inwestowania w infrastrukturę, Tay Ninh promuje szkolenia i rozwój nauczycieli, aby sprostać wymogom transformacji cyfrowej i nowym metodom nauczania. Nauczyciele są zachęcani do doskonalenia umiejętności technologicznych, stosowania sztucznej inteligencji i wprowadzania innowacyjnych metod organizacji zajęć eksperymentalnych z zakresu nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) w szkołach.

Władze lokalne wzmacniają powiązania między szkołami a przedsiębiorstwami, firmami technologicznymi i organizacjami edukacyjnymi, aby rozwijać kreatywne przestrzenie doświadczalne dla uczniów. Uspołecznienie zasobów jest uważane za kluczowe rozwiązanie, które przybliża uczniom naukę i technologię, przyczyniając się do tworzenia dynamicznego, nowoczesnego i praktycznego środowiska edukacyjnego.

Według pana Doana Trunga Kiena, orientacje te nie tylko przyczyniają się do poprawy jakości edukacji, ale także mają na celu wykształcenie pokolenia „obywateli cyfrowych” posiadających myślenie naukowe, umiejętności technologiczne i zdolność dostosowywania się do trendów rozwojowych nowej ery.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-stem-danh-thuc-tu-duy-khoa-hoc-trong-hoc-sinh-20260531074133239.htm