Ochrona „krainy bajek”

Gwałtowny rozwój mediów społecznościowych i sztucznej inteligencji stawia przed literaturą dziecięcą bezprecedensowe wyzwania w zakresie utrzymania młodych czytelników. Niemniej jednak, dążenie do utrzymania zainteresowania dzieci książkami z każdym dniem staje się coraz silniejsze. Literatura dziecięca to „kraina baśni”, która pielęgnuje wyobraźnię, współczucie i wartości kulturowe pokolenia dorastającego w erze cyfrowej.

W obliczu „burzy” treści cyfrowych

Literatura dziecięca w Wietnamie, która kształtowała się i rozwijała przez prawie stulecie, zawsze zajmowała szczególne miejsce w życiu duchowym narodu, towarzysząc dzieciom w latach oporu i budowania narodu, aż po rytm życia w dzisiejszej erze cyfrowej.

Uczniowie szkoły podstawowej Phu Lam w okręgu My Lam chętnie czytają literaturę dziecięcą z mobilnego pojazdu bibliotecznego.

Niczym łagodne źródło, literatura dziecięca dyskretnie pielęgnuje dusze małych dzieci miłością do ojczyzny, rodziny i dążeniem do dobra. Według pisarki Chu Thi Minh Hue, redaktor naczelnej magazynu „Tuyen Quang Literature and Arts Magazine”: „Najcenniejszym aspektem tego gatunku literackiego jest jego zdolność do edukacji bez dogmatów, «uczenia się bez poczucia, że ​​jest się nauczanym». Lekcje o życzliwości, dzieleniu się, czy o tym, jak być dobrym człowiekiem, nie płyną z suchych napomnień, lecz przenikają dzieci poprzez postaci, z którymi łatwo się utożsamić, historie pełne emocji i pomysłowe narracje”.

Aby przyciągnąć młodych czytelników, publikacje literatury dziecięcej coraz częściej inwestują w design, oferując piękne ilustracje, które lepiej trafiają w gusta dzieci. Wielu wydawców zaczyna promować digitalizację książek, tworząc audiobooki, e-booki i internetowe platformy czytelnicze, aby przybliżyć literaturę dziecięcą młodym czytelnikom w środowisku cyfrowym. Jednak wszystkie te wysiłki adaptacyjne wciąż zmagają się z bolesną rzeczywistością: dzieci potrafią spędzać godziny oglądając krótkie filmy lub korzystając z mediów społecznościowych, pochłaniając szybko i bogato wizualnie informacje, ale trudno im usiedzieć w miejscu przez kilkadziesiąt minut, aby przeczytać książkę. Prowadzi to do spadku ich zdolności do głębokiego i cierpliwego czytania grubych książek.

Według krytyka literackiego Bui Viet Thang: W latach 2025-2026 Wietnam będzie miał ponad 16 milionów uczniów, od szkół podstawowych do gimnazjów; jeśli wliczymy szkoły ponadgimnazjalne, liczba potencjalnych czytelników może sięgnąć 20 milionów. Paradoks polega jednak na tym, że kultura czytelnicza Wietnamczyków jest wciąż dość niska. Wietnamczyk czyta średnio tylko około 4 książek rocznie, głównie podręczniki, znacznie mniej niż średnia w Japonii, wynosząca około 20 książek na osobę rocznie. Pomimo misji ożywienia kultury czytelniczej, rodzima literatura dziecięca jest nieco „przyćmiona” przez silną popularność dzieł zagranicznych, takich jak „Doraemon”, „Harry Potter” czy „Totto-chan przy oknie”, mimo że kiedyś mieliśmy klasyczne dzieła, które przetrwały przez wiele pokoleń, takie jak „Przygody Świerszcza” i „Kraina Południowego Lasu”…

Dr Trinh Dang Nguyen Huong (Wietnamska Akademia Nauk Społecznych) zaproponowała bardziej przemyślaną perspektywę: To, że dzieci rzadziej czytają, niekoniecznie wynika z braku dobrych książek, ale raczej z tego, że stopniowo tracą „przestrzeń” poświęconą czytaniu. Napięty plan zajęć w szkole, presja na dobre oceny i oczekiwania rodziny sprawiają, że wielu uczniów jest stale zestresowanych i wyczerpanych. Gdy nawet czas na odpoczynek staje się ograniczony, sięgnięcie po książkę do czytania staje się ostatnią rzeczą na liście.

Mimo to, pośród „burzy” treści cyfrowych, literatura dziecięca wciąż posiada trwałą wartość, której technologia z trudem może zastąpić. To jej zdolność do poruszania najgłębszych zakamarków duszy, pielęgnowania wyobraźni i zapewniania dzieciom „kulturowego dowodu tożsamości”, pozwalającego im wejść do świata niewinności, czystości i dobroci.

Ponowne odkrycie „krainy baśni” dla dzieci.

W przeciwieństwie do hałaśliwej natury mediów społecznościowych czy natychmiastowej popularności krótkich filmików, literatura dziecięca w cichy sposób porusza dzieci delikatnością emocji i siłą wyobraźni.

Uczniowie szkoły podstawowej Quyet Tien w gminie Quan Ba ​​pasjonują się czytaniem literatury dziecięcej.

Według wielu pisarzy, najtrudniejszym aspektem literatury dziecięcej nie jest pisanie dla dzieci, ale pisanie w sposób, w który dzieci mogą uwierzyć. Aby to osiągnąć, pisarze muszą zachować czystą i niewinną duszę, patrząc na życie oczami dziecka. Jak stwierdził kiedyś profesor nadzwyczajny i pisarz Van Gia: „Bez czystego serca, bez niezwykle wrażliwej więzi z naturą i stworzeniem, nie można tworzyć prawdziwie dziecięcej literatury”.

Ze względu na te wysokie wymagania, powstało wiele nowych platform twórczych, mających na celu poszukiwanie nowych głosów dla literatury dziecięcej, takich jak Nagroda Literacka Kim Dong, Nagroda Krykieta dla Dzieci oraz konkursy literackie o tematyce dziecięcej. Podążając tą samą drogą, w Tuyen Quang jest wielu pisarzy, którzy dyskretnie i wytrwale towarzyszą światu dzieciństwa. Doskonałym przykładem jest pisarz Nguyen Tran Be. Z głęboką miłością do dzieci stworzył on bogate emocjonalnie dzieła literackie, przekazując wartości prawdy, dobra i piękna w takich dziełach jak „Mały kot”, „Letni dzień w górach” i „Bajkowy las”… Bui Bao An z gminy Ngoc Duong powiedział: „Lubię historie Nguyen Tran Be, ponieważ są bardzo bliskie i poruszające. Każda historia uświadamia mi, że najcenniejsze jest odpowiedzialne życie i miłość do wszystkich”.

Wraz z pisarką Nguyen Tran Be, autorzy tacy jak Hoang Thi Cap, Then Huong i Duong Dinh Loc w ciszy chłoną oddech wioski, dźwięk fletu wzywającego przyjaciół, złoty kolor dojrzewającego ryżu i górskie wspomnienia, by tchnąć życie w swoje dzieła. Z tych prostych opowieści wyrasta i pielęgnuje się wyjątkową „bajkową krainę” dla dzieci w górach. Tam lekcje o dobroci, współczuciu i miłości do życia przychodzą dzieciom naturalnie, słodko jak cukier rozpuszczający się w szklance lemoniady w letni dzień.

W rzeczywistości, pomimo silnego zainteresowania treściami cyfrowymi, dzieci nadal lubią czytać, jeśli żyją w wystarczająco przyjaznym i inspirującym środowisku czytelniczym. Według pana Dang Tien Thanh, zastępcy dyrektora Biblioteki Prowincji Tuyen Quang: „Najważniejsze jest, aby rodziny, szkoły i społeczeństwo współpracowały ze sobą, aby stworzyć środowisko, w którym dzieci będą mogły pielęgnować swoje nawyki czytelnicze. Ponieważ literatura dziecięca pozostaje zrównoważoną drogą do pielęgnowania emocji, wyobraźni i długoterminowych zdolności myślenia u małych dzieci”. Wyraźnym przykładem jest to, że każdego roku Biblioteka Prowincji Tuyen Quang przyjmuje około 20 000 uczniów; w okresie letnim liczba czytelników wzrasta 5-6 razy w porównaniu z regularnym rokiem szkolnym, a około 80% uczniów decyduje się na wypożyczanie literatury dziecięcej. Warto zauważyć, że Biblioteka Prowincji organizuje również 60-80 mobilnych wycieczek bibliotecznych każdego roku, aby przybliżyć książki dzieciom.

Jednocześnie, od 2021 roku do chwili obecnej, w całym województwie powstało 15 pełnych bibliotek i 10 częściowych, co umożliwiło ponad 9000 uczniów szkół podstawowych skorzystanie z modelu „Przyjaznej Biblioteki”. Ponadto, aby wspierać zrównoważone nawyki czytelnicze wśród dzieci, wiele szkół organizuje cotygodniowe spotkania czytelnicze w bibliotekach, organizuje spotkania oparte na książkach, ogłasza konkurs „Ambasador Kultury Czytelniczej” oraz wyróżnia uczniów, którzy przeczytali najwięcej książek w ciągu roku szkolnego w ramach programu „Gwiazda Czytania”.

Pośród „burzy” treści cyfrowych, literatura dziecięca wciąż po cichu i wytrwale robi, co może: pielęgnując dusze małych dzieci dobrocią, miłością i pięknymi marzeniami. Bo każde dzieciństwo potrzebuje „bajkowej krainy”, w której można znaleźć schronienie i dorastać.

Thu Phuong

Źródło: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/giu-mien-co-tich-5a470be/