Zapoznanie się z programem nauczania pierwszej klasy z wyprzedzeniem: korzyści przewyższają wady

Kącik dla dzieci do czytania książek w przedszkolu w Ho Chi Minh City – zdjęcie: MD

Zwolennicy teorii „tak” uważają, że „program nauczania w pierwszej klasie jest napięty, a klasy przepełnione, zajmę się swoim dzieckiem”. Zwolennicy teorii „nie” wierzą w program nauczania w przedszkolu i wskazówki przedszkola dotyczące przygotowania pięciolatków do pierwszej klasy.

Zatem po stronie „tak”, po dniu nauki w przedszkolu, rodzice zabierają dzieci na zajęcia z pisania, które trwają do 19:00-20:00. Dzieci muszą tam siedzieć godzinami, ćwicząc pisanie i rozwiązując zadania matematyczne. To zdecydowanie nie odpowiada psychologii ich wieku i powoduje „wstrząsy”, które dzieci mogą później przeżywać, takie jak lęk przed pójściem do szkoły, utrata koncentracji…

Zgodnie z ujednoliconym dokumentem nr 01 wydanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w sprawie Programu Edukacji Przedszkolnej, celem edukacji przedszkolnej jest pomoc dzieciom w rozwoju fizycznym, emocjonalnym, intelektualnym i estetycznym, kształtowanie pierwszych cech osobowości oraz przygotowanie dzieci do klasy 1...

Treści edukacji przedszkolnej muszą gwarantować naukowość, stosowność oraz zasadę koncentrycznego rozwoju od elementów łatwych do trudnych; gwarantować powiązanie między różnymi grupami wiekowymi, między przedszkolem, szkołą podstawową i szkołą podstawową; łączyć treści edukacyjne z realnym życiem, nawiązując do życia i doświadczeń dzieci, a także przygotowywać dzieci do stopniowej integracji z życiem.

Dlatego środowisko edukacyjne w przedszkolu i szkole podstawowej jest zupełnie inne. W przedszkolu główną aktywnością dzieci jest zabawa.

W szkole podstawowej głównym zajęciem jest nauka. Dzieci w wieku przedszkolnym mają mentalność dzieci w wieku przedszkolnym – nie mogą „od razu” rozpocząć nauki w pierwszej klasie, ale muszą być starannie przygotowane pod każdym względem, aby uniknąć „szoku”.

Zgodnie z programem przedszkola przygotowują dzieci do klasy pierwszej dzięki harmonijnej współpracy czterech stron: szkoły, nauczycieli, rodziców i dzieci.

Dzięki nauce pisania i matematyki od przedszkola do żłobka program przedszkolny stworzył pomost dla dzieci rozpoczynających naukę w przedszkolu, aby mogły osiągnąć oczekiwane wyniki i rozpocząć naukę w pierwszej klasie.

Pięcioletnie dzieci w wieku przedszkolnym nauczą się czytać, pisać, liczyć oraz będą ćwiczyć tę wiedzę i umiejętności przez cały rok przedszkolny, zgodnie z psychologią i fizjologią swojego wieku, aby przygotować się do rozpoczęcia pierwszej klasy.

Ważniejszą rzeczą, którą należy zrobić w ramach procesu, jest: przygotowanie niezbędnych pomieszczeń, stworzenie możliwości, które pomogą dzieciom przygotować się do szkoły pod każdym względem (fizycznym, intelektualnym, emocjonalnym, komunikacyjnym i społecznym, mentalnym...), aby dzieci mogły przystosować się do zajęć edukacyjnych i życia w środowisku szkoły podstawowej.

Dzięki metodom i celom edukacyjnym przedszkola dzieci w wieku przedszkolnym mogą w pełni rozpocząć naukę w klasie 1 bez konieczności wcześniejszego zgłębiania programu nauczania klasy 1.

Nie wywieraj presji na dzieciach ze względu na rywalizację o umiejętności i osiągnięcia w pierwszym roku szkoły podstawowej, może to mieć negatywny wpływ na ich psychikę i długoterminowy rozwój.

Źródło: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm