Nauka wyprzedzająca program nauczania w pierwszej klasie: więcej szkody niż pożytku.

Kącik czytelniczy dla dzieci w przedszkolu w Ho Chi Minh City – zdjęcie: MD

Ci, którzy odpowiadają „tak”, myślą: „Program nauczania w pierwszej klasie jest zbyt wymagający, klasa jest za duża i martwię się o swoje dziecko”. Ci, którzy odpowiadają „nie”, ufają programowi nauczania w przedszkolu i wskazówkom, jakie przedszkole zapewnia w przygotowaniu pięciolatków do pierwszej klasy.

Zatem, po dniu spędzonym w przedszkolu, rodzice zabierają dzieci na zajęcia z pisania ręcznego, które trwają do godziny 19:00-20:00. Muszą tam siedzieć godzinami, ćwicząc pisanie ręczne i matematykę. To zdecydowanie nieodpowiednie dla ich wieku i może powodować „wstrząsy”, których dzieci mogą później doświadczać, takie jak strach przed pójściem do szkoły i trudności z koncentracją.

Zgodnie z ujednoliconym dokumentem nr 01 wydanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w sprawie programu wychowania przedszkolnego, celem wychowania przedszkolnego jest pomoc dzieciom w rozwoju fizycznym, emocjonalnym, intelektualnym i estetycznym, kształtowanie pierwszych elementów osobowości i przygotowanie ich do pierwszej klasy...

Treści edukacji wczesnoszkolnej muszą gwarantować dokładność naukową, dostosowanie do zdolności dziecka oraz zasadę koncentrycznego rozwoju od elementów łatwych do trudnych; gwarantować ciągłość między grupami wiekowymi, między żłobkiem, przedszkolem i szkołą podstawową; a także łączyć treści edukacyjne z realnym życiem, łącząc je z życiem i doświadczeniami dziecka, przygotowując dziecko do stopniowej integracji z życiem.

Dlatego środowisko edukacyjne w przedszkolu i szkole podstawowej jest zupełnie inne. W przedszkolu główną aktywnością dzieci jest zabawa.

W szkole podstawowej głównym zajęciem jest nauka. Dzieci w wieku przedszkolnym mają mentalność przedszkolaków i nie mogą „od razu” przeskoczyć do programu nauczania w pierwszej klasie. Wymagają gruntownego przygotowania pod każdym względem, aby uniknąć „szoku” dla dziecka.

Zgodnie z programem przedszkola przygotowują dzieci do pierwszej klasy dzięki harmonijnej współpracy czterech stron: szkoły, nauczycieli, rodziców i dzieci.

Dzięki rozwijaniu umiejętności pisania i matematyki już na poziomie przedszkola i szkoły podstawowej, program przedszkolny stanowi dla dzieci pomost do osiągnięcia oczekiwanych wyników w pierwszej klasie.

Pięcioletnie dzieci w wieku przedszkolnym nauczą się czytać, pisać i liczyć. Będą doskonalić te umiejętności i wiedzę przez cały rok przedszkolny, zgodnie z ich wiekiem i rozwojem psychologicznym, przygotowując się do rozpoczęcia pierwszej klasy.

Co ważniejsze, i co musi zostać zrobione w tym procesie, to przygotowanie niezbędnych warunków wstępnych i stworzenie możliwości, które pomogą dzieciom przygotować się do szkoły pod każdym względem (fizycznym, intelektualnym, emocjonalnym, komunikacji społecznej i zachowania, nastawienia itp.), aby mogły przystosować się do nauki i życia w środowisku szkoły podstawowej.

Stosując metody i cele edukacyjne przedszkola, dzieci w wieku przedszkolnym mogą bez problemu rozpocząć naukę w pierwszej klasie bez konieczności wcześniejszego zapoznania się z programem nauczania obowiązującym w pierwszej klasie.

Nie wywieraj na dzieciach presji, koncentrując się zbytnio na ich umiejętnościach i osiągnięciach w pierwszym roku szkoły podstawowej, ponieważ może to negatywnie wpłynąć na ich samopoczucie psychiczne i długoterminowy rozwój.

Źródło: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm