- 26 maja kandydaci zapisani na egzamin wstępny do szkół średnich w roku akademickim 2026-2027 zdali pierwsze dwa przedmioty: literaturę rano i język angielski po południu.

Według wstępnego raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia, 38 kandydatów było nieobecnych na egzaminie pierwszego dnia w całej prowincji. Rano 11 373 z 11 410 kandydatów przystąpiło do egzaminu z literatury, z limitem czasowym 120 minut, rozpoczynającego się o godzinie 8:00. Po południu 11 372 z 11 410 kandydatów przystąpiło do egzaminu z języka angielskiego, z limitem czasowym 60 minut, rozpoczynającego się o godzinie 14:30.

W pierwszym dniu egzaminu organizacja egzaminu w punktach egzaminacyjnych w całej prowincji przebiegała bezpiecznie, starannie i zgodnie z przepisami. Komisje egzaminacyjne w pełni wdrożyły wszystkie procedury, od wzywania kandydatów do sal egzaminacyjnych, wyjaśniania przepisów, wydawania arkuszy egzaminacyjnych, zbierania arkuszy odpowiedzi, po pieczętowanie i przekazywanie arkuszy egzaminacyjnych zgodnie z przepisami. Zapewniono bezpieczeństwo, porządek i bezpieczeństwo ruchu drogowego w okolicach punktów egzaminacyjnych; policja, personel medyczny , pracownicy energetycy i młodzież wolontariuszy koordynowali działania, aby wspierać kandydatów i rodziców przez cały czas trwania egzaminu. Tego dnia nie odnotowano żadnych naruszeń przepisów egzaminacyjnych, nietypowych incydentów ani sytuacji mających wpływ na organizację egzaminu.

Obserwacje w kilku ośrodkach egzaminacyjnych po egzaminie z literatury wykazały, że wielu kandydatów oceniło egzamin jako średnio trudny, z treścią zrozumiałą dla czytelnika, wartością edukacyjną i adekwatną do programu nauczania, który omawiali. W części poświęconej rozumieniu tekstu, jako materiał źródłowy wykorzystano wiersz „Matka” poety Vien Phuonga, a pytania miały na celu sprawdzenie umiejętności zrozumienia tekstu i odniesienia go do sytuacji z życia codziennego. W części pisemnej egzamin wymagał od uczniów wyrażenia swoich przemyśleń na temat ducha samokształcenia wśród współczesnych studentów – tematu ściśle związanego z nauką praktyczną.
Komentując egzamin, pani Nguyen Hong Van, nauczycielka literatury w liceum Chu Van An dla uzdolnionych, powiedziała: „Struktura egzaminu ściśle odpowiada standardowej matrycy i programowi nauczania, z dobrym zróżnicowaniem, pozwalającym ocenić umiejętności uczniów. Najważniejszym elementem egzaminu jest dobór materiałów, bogatych w wartości humanistyczne i niosących głębokie znaczenie edukacyjne. Mam nadzieję, że dzięki egzaminowi próbnemu i procesowi powtórek uczniowie zdobędą doświadczenie i osiągną jak najlepsze wyniki”.

Po ukończeniu egzaminu z języka angielskiego większość kandydatów opuściła centrum egzaminacyjne z poczuciem dużego relaksu. Wielu uznało, że egzamin ściśle odpowiadał strukturze testu próbnego i zakresowi wiedzy objętej programem nauczania dla klasy dziewiątej. Pytania z gramatyki, słownictwa i czytania ze zrozumieniem były na odpowiednim poziomie, umożliwiając uczniom o przeciętnych zdolnościach akademickich zaliczenie większości testu. Mimo to egzamin zawierał kilka pytań mających na celu zróżnicowanie kandydatów, wymagających solidnej znajomości wiedzy i umiejętności rozwiązywania testu.


Zgodnie z planem, w dniu 27 maja rano kandydaci będą kontynuować pisanie egzaminu z matematyki, ostatniego przedmiotu egzaminu wstępnego do 10. klasy na rok szkolny 2026-2027 dla liceów ogólnokształcących.
Źródło: https://baolangson.vn/hon-11-300-thi-sinh-hoan-thanh-ngay-thi-dau-tien-5093324.html










Komentarz (0)