Zachęcaj do otwartych klas

Dzięki zmianom w przestrzeni klasowej, nie tylko w tradycyjnych klasach z tablicami i kredą, otwarte klasy mogą odbywać się również na boiskach piłkarskich, stołówkach, podwórkach szkolnych, bibliotekach, w klasach przedmiotowych itd., w zależności od kreatywnych pomysłów nauczycieli, przyczyniając się do pobudzania innowacyjności i kreatywności.

zwycięstwo — Uczniowie szkoły średniej Trung Vuong (dzielnica Hoan Kiem, Hanoi ) uczą się w Narodowym Muzeum Historii. Zdjęcie: NTCC.

Wybieranie zajęć fakultatywnych, jeśli uczniowie rzeczywiście interesują się daną dziedziną, pomaga im uczestniczyć w nauce bardziej aktywnie i entuzjastycznie, dzięki czemu czas spędzony na zajęciach staje się bardziej interesujący i efektywny.

Od roku szkolnego 2022-2023 w Liceum Ogólnokształcącym dla Uzdolnionych Le Hong Phong (HCMC) wdrożono bardzo elastyczny, dynamiczny model nauczania, w którym rano uczniowie z każdej klasy uczą się matematyki, literatury i języka angielskiego w swoich klasach, zgodnie ze wspólnym planem zajęć. Po południu każdy uczeń przechodzi do zajęć z przedmiotów fakultatywnych, zgodnie z własnymi preferencjami. W tym przypadku uczniowie uczą się tego samego przedmiotu z uczniami z innych klas, a następnie przechodzą do kolejnych klas, zgodnie z własnym planem zajęć.

Pani Pham Thi Be Hien, dyrektorka liceum dla uzdolnionych Le Hong Phong, powiedziała, że najtrudniejszym zadaniem przy wdrażaniu tego dynamicznego programu jest ustalenie planu lekcji dla każdego ucznia, upewnienie się, że ich plan nauki nie koliduje z innymi przedmiotami, zharmonizowanie planu lekcji nauczycieli, zapewnienie odpowiedniej liczby obowiązkowych godzin... Największą korzyścią jest jednak to, że uczniowie mogą zapisywać się na wybrane przedmioty, zgodnie ze swoimi możliwościami i zainteresowaniami. Nauka w jednej klasie i w osobnej pomaga uczniom rozwijać umiejętności komunikacyjne i aktywnie organizować własny plan lekcji.

Uznając ten model za dobry, przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City zwrócił również uwagę, że jego szerokie wdrożenie we wszystkich szkołach w Ho Chi Minh City stanowi dużą trudność z szeregu powodów, z jakimi borykała się Szkoła Specjalistyczna Le Hong Phong. W szczególności, gdy każda klasa liczy dużą liczbę uczniów, zorganizowanie dynamicznych zajęć, takich jak powyższe, jest jeszcze większym wyzwaniem. Obecne rozwiązanie wdrożone w szkołach średnich w Ho Chi Minh City i wszystkich szkołach ogólnokształcących w całym kraju polega na ustaleniu kombinacji 3-4 trudnych przedmiotów, a następnie umożliwieniu uczniom wyboru. Doprowadzi to do powstania przedmiotów, których uczniowie nie lubią, ale nadal muszą się uczyć. Aby stworzyć uczniom warunki do maksymalnego rozwoju ich osobistych możliwości, do czego dąży Program Edukacji Ogólnej (GDPT) 2018, Departament Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City prosi szkoły o znalezienie rozwiązań umożliwiających stopniowe wdrożenie tego modelu.

Tymczasem wiele szkół elastycznie organizuje godziny nauki doświadczalnej dla uczniów w muzeach, obiektach historycznych itp., aby umożliwić im naukę w kontakcie z rzeczywistością, zmieniając tętniącą życiem przestrzeń klasową, aby wzbudzić w nich większe zainteresowanie. Co więcej, bezpośrednio w szkole, w której uczą się uczniowie, zajęcia otwarte mogą odbywać się na korytarzu, w sali gimnastycznej podczas nauki matematyki, na trawniku podczas lekcji literatury, a także w szkolnym ogrodzie, gdzie poruszane są tematy związane z otaczającym nas życiem. W szczególności na zajęcia te mogą być zaproszeni rodzice i inni nauczyciele, aby pomóc rodzicom lepiej zrozumieć metody nauczania stosowane przez nauczycieli i zobaczyć z pierwszej ręki interakcje swoich dzieci z kolegami z klasy, wspierając w ten sposób lepszą naukę w domu.

Według pani Lam Hong Lam Thuy – Kierownik Działu Edukacji Podstawowej w Departamencie Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City – sektor edukacji w mieście zachęca szkoły do organizowania zajęć otwartych w różnych formach. To najszybszy, najodpowiedniejszy i najbliższa droga dla rodziców, aby zapoznać się z Programem Edukacji Ogólnej na rok 2018 i lepiej go zrozumieć. Towarzyszenie rodzicom w szkole pomoże osiągnąć cel, jakim jest rozwijanie cech i zdolności uczniów. Rodzice, którzy przyjdą do szkoły, dowiedzą się więcej i zwiększą zaufanie do nauczycieli, co wpłynie na poprawę jakości zajęć w szkole – co jest również celem promowania szkół szczęśliwych.

Komentarz (0)