Rodzice uczniów szkoły podstawowej w Ho Chi Minh City są zaskoczeni: lekcje języka wietnamskiego obejmują muzykę i wychowanie fizyczne.

Na zajęciach języka wietnamskiego jest muzyka, uczniowie mogą się ruszać i wykonywać ćwiczenia fizyczne; a na zajęciach plastycznych uczniowie sprawiają wrażenie, jakby stali pośród „dzikiej afrykańskiej przyrody”... Nauczyciele szkół podstawowych biorą udział w konkursach innowacyjnych, prezentując wiele kreatywnych pomysłów.

W ostatnich dniach, w ramach konkursu „Pionierzy innowacji i transformacji cyfrowej” na rok szkolny 2025–2026, nauczyciele ze Szkoły Podstawowej Thuan Kieu w okręgu Dong Hung Thuan w Ho Chi Minh City przeprowadzili wiele praktycznych lekcji, które rodzice mogli obserwować i uczyć się razem ze swoimi dziećmi.

Na zajęciach języka wietnamskiego są zajęcia muzyczne i eksperymentalne.

Dziś rano (6 listopada), na lekcji języka wietnamskiego w klasie 1/1, pani Ngo Thuy Ngoc Tran omawiała rymy „uc” i „uc”. Aby uczniowie wiedzieli, jak komunikować się z przyjaciółmi, nazywać przedmioty przedstawione na obrazkach i używać słów kluczowych pojawiających się na lekcji, takich jak „pies atramentowy”, „drzewo bambusowe”, „chryzantema”, „sala gimnastyczna”…, nauczycielka szkoły podstawowej pokazała uczniom film ze sztuczną inteligencją. Na podstawie obrazka w podręczniku wydała sztucznej inteligencji „polecenia”, aby nagrała film, na którym zwierzęta mogłyby biegać i skakać w żywych barwach.

Zajęcia wietnamskie pani Ngoc Tran

ZDJĘCIE: THUY HANG

Nauczyciel pisze na tablicy i korzysta z projektora wyświetlającego tekst na dużym ekranie, aby uczniowie mogli widzieć wyraźniej.

ZDJĘCIE: THUY HANG

Rodzice również dowiedzieli się wielu dobrych rzeczy po zajęciach otwartych.

ZDJĘCIE: THUY HANG

W trakcie przerwy nauczyciel poprosił uczniów o wymienienie piosenek, które rymują się ze słowami „uc” i „uc”, a w tym samym czasie cała klasa śpiewała piosenkę „Morning Exercise” i wykonywała ćwiczenia, które miały pomóc utrzymać zdrowie ciała.

Nauczycielka szkoły podstawowej również przechodzi między nauczaniem uczniów pisowni, płynnego czytania, ćwiczeniami pisania na tablicy, komentowaniem wpisów innych uczniów… Warto zwrócić uwagę na część dotyczącą zastosowania sztucznej inteligencji przez nauczyciela na końcu lekcji. Pani Tran pozwala uczniom wspólnie zaśpiewać karaoke piosenkę „Em hoc rhyme "uc", "uc". Do podkładu muzycznego piosenki „Ca nha thuong nhau” pisze nowy tekst z rymami „uc”, „uc” i wydaje polecenia sztucznej inteligencji, aby stworzyła łatwy do nauczenia i zapamiętania film.

Nauczyciel poprosił sztuczną inteligencję o stworzenie teledysku, który pomoże uczniom zapamiętać rymy „uc” i „uc” z piosenki „ The whole family loves each other”

Lekcje sztuki w otoczeniu natury

W konkursie innowacji i transformacji cyfrowej wiele lekcji pokazało kreatywność nauczycieli szkół podstawowych w Ho Chi Minh City. Na przykład, 5 listopada pani Le Thi Vuot, nauczycielka plastyki w klasie 5/1, zmieniła układ sali lekcyjnej, pozwalając uczniom wyjść na korytarz, wygodnie usiąść na niskich stolikach i tworzyć rysunki dzikich zwierząt w Afryce… po obejrzeniu filmów z życia wziętych.

Uczniowie klasy artystycznej pani Vuot zorganizowali wystawę swoich prac.

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Uczniowie klasy artystycznej uczą się na otwartej przestrzeni

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Na lekcji matematyki w klasie trzeciej, pani Ngo Thi Hoa, podczas zajęć STEM, pozwoliła uczniom wykonać przedmioty do dekoracji kącika do nauki. Dzięki temu uczniowie mieli okazję doświadczyć wizualnego doświadczenia z „fragmentem czegoś”, a jednocześnie wykorzystali oprogramowanie Plickers podczas lekcji.

3 listopada pani Nguyen Thi Thuy Hien, nauczycielka klasy 1/3, przeprowadziła lekcję matematyki na temat „Liczby do 10” za pomocą interaktywnej tablicy, aby poprawić materiał. Filmy z AI były wykorzystywane delikatnie i rozsądnie. Wcześniej, na lekcji języka angielskiego w klasie 5, pani Pham Thi Thu, stosując metodę nauczania opartą na stanowiskach, przeprowadziła lekcję „Czy mógłbyś mi dać melona?”, wykorzystując technologię w sposób elastyczny i rozsądny.

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Lekcje biorące udział w konkursie nie mogą być prowadzone z wyprzedzeniem ani na próbie. Każda część konkursu będzie oceniana przez 3 sędziów.

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Energooszczędna lekcja matematyki prowadzona przez panią Nguyen Thi Thuy Hien

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Uczniowie klasy 5 na zajęciach z języka angielskiego prowadzonych przez panią Pham Thi Thu

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Uczniowie klasy 5 stosują technologię w części praktycznej lekcji języka angielskiego prowadzonej przez panią Pham Thi Thu.

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Rodzice uczestniczący w otwartych lekcjach i prezentacjach nauczycieli z zakresu transformacji cyfrowej byli zaskoczeni kreatywnością i innowacyjnością współczesnych metod nauczania. Co więcej, imponujące było to, że pomimo liczebności klasy, nauczycielka sprawnie zarządzała uczniami i w zaledwie 35-40 minut potrafiła zintegrować i powiązać wiedzę z wielu przedmiotów. W przypadku języka wietnamskiego i matematyki były to zajęcia z muzyki i wychowania fizycznego; w przypadku języka angielskiego i sztuk pięknych zintegrowano również umiejętności związane z obywatelstwem cyfrowym, pomagając uczniom w ich wykorzystaniu w wielu aspektach życia.

Edukacja wczesnoszkolna: korzystanie z technologii, ale nie nadużywanie jej

Pani Le Thi Thoa, dyrektorka szkoły podstawowej Thuan Kieu, powiedziała, że ​​konkurs „Nauczyciele-pionierzy innowacji i transformacji cyfrowej” na rok szkolny 2025–2026 ma na celu zachęcenie nauczycieli do zmiany sposobu myślenia, odważnego stosowania nowych metod i form nauczania, takich jak STEM/STEAM, nauka oparta na projektach, odwrócone klasy... w celu poprawy jakości i skuteczności wykładów.

Jednocześnie każdy nauczyciel musi być pionierem technologii, promującym zastosowanie transformacji cyfrowej, sztucznej inteligencji i technologii informacyjnej w nauczaniu, zarządzaniu klasą i personalizowaniu nauczania dla uczniów.

Pani Thoa powiedziała, że ​​konkurs jest okazją dla rady szkolnej i grup zawodowych do oceny i poprawy jakości kadry nauczycielskiej pod kątem takich kryteriów, jak: jakość nauczania w programie kształcenia ogólnego z 2018 roku, umiejętność korzystania z technologii i jej stosowania w nauczaniu oraz poprawność organizacji zajęć edukacyjnych. Jednocześnie konkurs będzie promował, powielał i rozwijał dobre praktyki, a także nagradzał osoby wyróżniające się w stosowaniu technologii.

Uczniowie klasy 5 z języka angielskiego biorący udział w innowacyjnym konkursie nauczycielskim

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Nauczanie języka angielskiego według stacji

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Szkoła zachęca nauczycieli do korzystania z technologii, ale nie do jej nadużywania.

ZDJĘCIE: THUAN KIEU

Warto zauważyć, że pani Thoa poinformowała, że ​​już od momentu szkolenia z technologii i sztucznej inteligencji (AI), szkoła gruntownie przeszkoliła kadrę nauczycielską, aby wykorzystywała i stosowała technologię, ale nie nadużywała jej. Technologia i AI pomagają uczniom efektywnie korzystać z lekcji i zwiększać ich zainteresowanie, ale nie jest prawdą, że im więcej technologii nauczyciele wykorzystują na zajęciach, tym lepiej. Istnieją tradycyjne, naturalne metody, które są skuteczniejsze dla uczniów i można je w pełni wdrożyć.

Tematem konkursu jest „Kreatywna przestrzeń, przełomowe metody, proaktywna technologia” i obejmuje 2 rundy. Nagrody dla innowacyjnych nauczycieli i transformacji cyfrowej zostaną wręczone 20 listopada, w Wietnamskim Dniu Nauczyciela. Szkoła planuje przyznać nagrody takie jak: „Wybitny Nauczyciel Kreatywny”, „Doskonały Nauczyciel Zastosowań Technologii”, „Inspirująca Lekcja” oraz „Elastyczne Pomysły na Zajęcia”.

Source: https://thanhnien.vn/phu-huynh-tieu-hoc-tphcm-bat-ngo-trong-tiet-tieng-viet-co-am-nhac-the-duc-185251106140719078.htm