Ho Chi Minh City usprawnia konkursy dla nauczycieli i uczniów

Otwarta klasa (zapraszająca rodziców do wspólnej nauki z dziećmi) w Szkole Podstawowej Dong Da w dystrykcie Tan Binh. Nauczyciele zgadzają się na rozszerzenie tego modelu, ale chcą usprawnić konkursy. Zdjęcie: H.HG

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh właśnie wydał dokument zawierający profesjonalne wskazówki dla szkół podstawowych na rok szkolny 2024–2025.

Jednym z głównych celów jest usprawnienie konkursów dla nauczycieli i uczniów, przy jednoczesnym promowaniu wdrażania modelu otwartej klasy.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , departament organizuje wyłącznie pewną liczbę konkursów związanych z nauczaniem i uczeniem się w ramach programów kształcenia ogólnego, mających na celu wzbogacenie twórczych zajęć doświadczalnych.

Konkursy te odpowiadają potrzebom rozwijania kompetencji i kwalifikacji nauczycieli i uczniów. Organizacja konkursu zapewnia oszczędność i efektywność. Nauczyciele i uczniowie mogą uczestniczyć w nim dobrowolnie i bezpłatnie...

Jednakże, jak twierdzą liczni nauczyciele z Ho Chi Minh City, konkursy dla nauczycieli i uczniów nie są obecnie organizowane wyłącznie przez sektor edukacyjny.

„Różne wydziały, sektory i jednostki (spoza sektora edukacji) organizują wiele konkursów, ale wciąż wywierają presję i zmuszają szkoły do ​​udziału. Konkursów jest zbyt wiele i nakładają się na siebie, co wywiera presję zarówno na nauczycieli, jak i uczniów. Najbardziej nieszczęśliwi jesteśmy my, nauczyciele” – powiedziała nauczycielka czwartej klasy w centrum Ho Chi Minh City.

Nauczyciel powyżej zaproponował: „Mamy nadzieję, że zostaną wprowadzone regulacje: szkoły będą mogły zrezygnować z masowych konkursów i skupić się na nauczaniu i uczeniu się”.

Zmień swoje nastawienie podczas obserwacji zajęć

Dokument Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wymaga od dyrektorów szkół podstawowych zmiany podejścia do zarządzania szkołą, a w szczególności do obserwacji zajęć. Zmiana łagodnego i przyjaznego stylu pracy dyrektorów szkół pomoże nauczycielom nabrać pewności siebie w zmienianiu metod nauczania.

Wiadomo, że obecnie wiele szkół podstawowych w Ho Chi Minh City wprowadziło innowacje w zarządzaniu szkołą. W szczególności, obserwacja i wizytacja klas jest regularną działalnością rady szkoły, która zapewnia nauczycielom aktualne doradztwo, wskazówki i możliwości rozwoju zawodowego.

Praca ta jest szczególnie ważna w obecnym okresie innowacji w programach nauczania i podręcznikach. Jednak w rzeczywistości niektóre szkoły podstawowe wciąż podążają starą ścieżką: obserwowanie lekcji ma na celu „wyłapywanie” braków nauczycieli, ocenę ich kwalifikacji i umiejętności, uwzględnienie konkurencji… Dlatego niektórzy nauczyciele są zaniepokojeni i zmuszają uczniów do wcześniejszego przygotowania się do „występu”, gdy lekcja jest obserwowana.

Source: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tinh-gian-cac-cuoc-thi-danh-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-20240918141819568.htm