Słuchanie głosów uczniów w celu tworzenia przyjaznych i szczęśliwych szkół

Uczniowie liceum Le Loi (dzielnica Ha Dong, Hanoi) dzielą się swoimi marzeniami. — Uczniowie liceum Le Loi (dzielnica Ha Dong, Hanoi ) dzielą się swoimi marzeniami.

Jest to regularnie organizowana aktywność mająca na celu zbieranie uwag i sugestii od uczniów, dzięki czemu szkoła może wprowadzać odpowiednie zmiany, coraz lepiej zaspokajając potrzeby uczniów w zakresie uczenia się i szkolenia.

Nauczycielka Le Xuan Trung, wicedyrektorka liceum Le Loi, powiedziała: Szkoła zawsze chce słuchać opinii, życzeń i sugestii uczniów, a jej nadrzędnym celem jest budowanie przyjaznego, zdyscyplinowanego i radosnego środowiska edukacyjnego. Zachęcamy uczniów do odważnego wyrażania swoich opinii, zadawania pytań i zgłaszania sugestii w sposób bezpośredni, demokratyczny i szczery. Każde podzielenie się swoimi opiniami, nawet najmniejsze, jest cenne, ponieważ jest głosem serc i myśli uczniów.

Nauczyciel Le Xuan Trung, wicedyrektor szkoły średniej Le Loi, odpowiedział na wszystkie pytania uczniów.

Według pana Le Xuana Trunga, na tej podstawie nauczyciele w szkole będą przyswajać, słuchać i wprowadzać zmiany w nauczaniu i uczeniu się, a jednocześnie organizować bardziej odpowiednie metody i działania edukacyjne . Celem jest stworzenie środowiska edukacyjnego, które nie tylko wyposaży uczniów w wiedzę, ale także będzie pielęgnować ich osobowość, umiejętności życiowe, pewność siebie i kreatywność.

Podczas sesji dialogowej, zadając pytanie na temat „Mój głos w sprawie życia szkolnego”, Tran Trung Hieu wyraził swoją opinię: „Gdybyś mógł zmienić jedną rzecz w środowisku edukacyjnym, aby poprawić życie uczniów, co byś zmienił?”

Omawiając tę treść, pan Le Xuan Trung powiedział, że istnieje wiele czynników, które należy zmienić, ale można wybrać trzy kluczowe. Po pierwsze, szkoła jako całość, a każdy nauczyciel w szczególności, musi nieustannie się zmieniać; wprowadzać innowacje w zakresie środków edukacyjnych, metod nauczania, istniejących warunków i otoczenia, aby stawać się coraz bardziej atrakcyjnym dla uczniów.

Po drugie, uczniowie muszą zmienić swoją percepcję, sposób myślenia i metody uczenia się, aby w pełni wykorzystać własne umiejętności.

Po trzecie, buduj przyjazne, pełne szacunku, kulturalne i intelektualne relacje pomiędzy szkołą, nauczycielami i uczniami, rozbudzając w ten sposób pasję do kształcenia i nauki w bezpiecznym, pełnym szacunku i szczęśliwym otoczeniu w szkole.

Uczniowie szkoły powierzają swoje marzenia.

Również w programie dialogowym wielu uczniów poruszało praktyczne kwestie związane z nauką i orientacją w przyszłości. Tra My, uczennica klasy 11A4, podzieliła się swoimi obawami dotyczącymi tego, jak zmniejszyć presję, gdy egzaminy stają się coraz bardziej stresujące.

W obliczu tych obaw, dyrektorzy szkół stwierdzili, że obecnie uczniowie są pod dużą presją, zarówno w nauce, jak i w orientacji zawodowej. Aby zmniejszyć tę presję, najważniejsze jest, aby każdy uczeń wybrał kierunek studiów i przedmiot, które odpowiadają jego możliwościom i zainteresowaniom. Jednocześnie uczniowie muszą stosować naukowe i rozsądne metody nauczania.

Z perspektywy szkoły, nauczyciele będą towarzyszyć uczniom, udzielając wskazówek, instruując ich w zakresie metod zapamiętywania, rozwiązywania problemów, organizując wiele różnorodnych aktywności, aby nauka szła w parze z zabawą, a nauka w parze z zabawą. Uczniowie muszą również znaleźć równowagę między nauką, rozrywką i odpoczynkiem, aby utrzymać dobry nastrój i efektywniej się uczyć.

Przedstawiciel uczniów klasy 12 A5 zapytał: „Jakie środki podejmuje szkoła, aby uczniowie czuli się szczęśliwi i szanowani, przychodząc do szkoły?”

Dyrektorzy szkoły podkreślili, że szczęście uczniów wynika z szacunku i słuchania. Dlatego szkoła stale zachęca nauczycieli do wprowadzania innowacyjnych metod nauczania; jednocześnie koncentruje się na słuchaniu głosu uczniów i ich aspiracji, aby budować demokratyczne i przyjazne środowisko edukacyjne.

Z innej perspektywy, przedstawiciel uczniów klasy 12A8 wyraził swoje przemyślenia na temat poszanowania przez szkołę różnic i promowania indywidualności każdego ucznia. Odpowiadając na to pytanie, nauczyciel Le Xuan Trung, wicedyrektor szkoły, stwierdził, że aby szanować różnice, należy unikać stosowania wspólnego planu lekcji dla wszystkich uczniów. Zamiast tego nauczyciele powinni uważnie przyglądać się możliwościom każdego ucznia, dostrzegając zarówno sukcesy, jak i porażki. Organizacja licznych zajęć pozalekcyjnych i promowanie indywidualnych mocnych stron pomoże uczniom odkryć swoje różnice i rozwijać się wszechstronnie.

Nauczyciel Le Trung Kien, psycholog szkolny, podzielił się swoimi przemyśleniami podczas dialogu. (Zdjęcie: THUY QUYNH)

W temacie „Orientacja na przyszłość” student Diep Chi postawił pytanie: „Jak znaleźć równowagę między tym, co kochasz, a możliwościami rozwoju w wybranej przez siebie karierze?”.

Nauczyciel Le Trung Kien, psycholog szkolny, powiedział, że w tym wieku najważniejsze jest wybranie pracy, która naprawdę nas pasjonuje, i poświęcenie jej na dłuższą metę, zamiast skupiać się tylko na zarobkach. Są prace, które zaczynają się od niskich pensji, ale jeśli wytrwamy, otworzą się przed nami możliwości rozwoju w przyszłości. Dochód jest ważny, ale nie jest najważniejszym czynnikiem decydującym o naszej karierze i szczęściu.

QUYNH NGUYEN

Source: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html