Nauczyciele i uczniowie gimnazjum i liceum Vo Van Kiet w okręgu Rach Gia podczas zajęć praktycznych w klasie STEM. Zdjęcie: BICH TUYEN
Kompleksowa reforma
Wdrażając Program Edukacji Ogólnej na rok 2018, Departament Edukacji i Szkolenia polecił całemu sektorowi skoncentrowanie się na kompleksowej reformie metod nauczania, promując i skutecznie wykorzystując edukację STEM/STEAM. Edukacja STEM jest silnie promowana nie tylko w celu rozwijania umiejętności i cech uczniów, ale także w celu spełnienia wymogów kształcenia wysokiej jakości kadr związanych z rozwojem i wdrażaniem technologii, innowacji i przedsiębiorczości. Doskonałym przykładem jest Ogólnopolski Konkurs Naukowo-Techniczny dla uczniów szkół średnich w roku akademickim 2024-2025. An Giang zgłosiło 6 projektów na szczeblu krajowym, zdobywając 3 drugie nagrody i jedną czwartą nagrodę; prowincja zgłosiła również 4 projekty do 7. Konkursu Pomysłów na Przedsiębiorczość Studencką (SV-STARTUP), zdobywając 3 trzecie nagrody i jedną nagrodę pocieszenia.
Pewnego poranka pod koniec grudnia mieliśmy okazję odwiedzić gimnazjum Ngo Quyen w okręgu Rach Gia. W klasach nauczyciele i uczniowie aktywnie ze sobą współpracowali, tworząc żywą atmosferę nauki. Dao Anh Duong, uczeń klasy 8/2, powiedział: „Oprócz wykładów, nauczyciele sugerowali i prowadzili nas w realizacji projektów, a następnie prezentowali je na zajęciach. Pomogło nam to poszerzyć naszą wiedzę, pogłębić zrozumienie i poprawić umiejętności korzystania z technologii informacyjnej w nauce”.
Pani Chau Thi Thanh Tuyen, nauczycielka języka angielskiego w szkole średniej Ngo Quyen, powiedziała: „Początkowo napotkałam wiele trudności w realizacji programu kształcenia ogólnego na rok 2018. Aby skutecznie nauczać, starannie zapoznałam się z programem, wykorzystałam różnorodne zasoby edukacyjne i dążyłam do innowacji w metodach nauczania, przechodząc od przekazywania wiedzy do nauczania skoncentrowanego na uczniu, wspierając aktywne uczestnictwo, inicjatywę i kreatywność uczniów. Promowałam również wykorzystanie technologii informatycznych i sztucznej inteligencji (AI) do wspierania planowania lekcji, przyczyniając się do poprawy jakości nauczania i pomagając uczniom uczyć się efektywniej” – dodała pani Thanh Tuyen.
Pan Luu Hoang Hieu, dyrektor gimnazjum Ngo Quyen, poinformował, że w roku szkolnym 2025-2026 szkoła będzie miała 19 klas, w których będzie uczyło się 848 uczniów. Aby stworzyć nauczycielom dogodne warunki do efektywnego wykonywania obowiązków dydaktycznych, na początku roku szkolnego 2025-2026 szkoła wyremontuje i odnowi sale lekcyjne, pracownie i laboratoria, a także zainwestuje w nowy sprzęt i pomoce dydaktyczne. Dyrekcja szkoły regularnie obserwuje zajęcia, a następnie organizuje warsztaty poświęcone innowacyjnym metodom nauczania, zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 roku dla wszystkich przedmiotów. Szkoła stwarza wszystkim administratorom i nauczycielom możliwości udziału w szkoleniach z zakresu stosowania sztucznej inteligencji w zarządzaniu i nauczaniu. Pod kierunkiem nauczycieli uczniowie stają się coraz bardziej biegli w stosowaniu technologii cyfrowych w procesie uczenia się.
Pani Chau Thi Thanh Tuyen podczas lekcji z uczniami klasy 6. Zdjęcie: BICH TUYEN
Przełom w poprawie jakości
Do końca 2025 roku wszystkie wskaźniki edukacyjne mają znacząco wzrosnąć w porównaniu z początkiem kadencji 2020-2025. Aby jeszcze bardziej podnieść jakość edukacji, w 2026 roku Departament Edukacji i Szkoleń An Giang wdroży szereg rozwiązań, aby osiągnąć przełomowe cele technologiczne, kompleksowo wykorzystując sztuczną inteligencję w planowaniu lekcji i nauczaniu. Jednocześnie skoncentruje się na ocenie i ewaluacji uczniów, a także na zarządzaniu administracyjnym instytucjami edukacyjnymi, dążąc do uczynienia sektora edukacji i szkoleń liderem w zakresie stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej.
Według pana Tran Quang Bao, członka Komitetu Partii Prowincjonalnej i dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, dla sektora edukacji i szkoleń transformacja cyfrowa to nie tylko zastosowanie technologii informatycznych, ale także fundamentalne zmiany w metodach zarządzania, modelach nauczania i interakcji pedagogicznej. Sztuczna inteligencja stała się przełomowym narzędziem, zdolnym do kompleksowej zmiany działań w zakresie zarządzania, nauczania i oceny. „Aby sektor edukacji i szkoleń znalazł się w awangardzie transformacji cyfrowej, Departament Edukacji i Szkolenia oraz Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh podpisały umowę o współpracy w zakresie transformacji cyfrowej na lata 2026–2030, kładąc nacisk na koordynację szkoleń i rozwój umiejętności cyfrowych nauczycieli” – stwierdził pan Tran Quang Bao.
Źródło: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html
Komentarz (0)