Kluczowe ruchy polityczne
W ostatnich dniach 2025 roku na terenie szkoły podstawowej i średniej Nang Kha Ethnic Boarding Primary and Secondary School (Na Hang, Tuyen Quang ) zrobiło się jeszcze głośniej niż zwykle. W znanym rytmie szkoły górskiej, nauczycielka La Thi May weszła do klasy z bardziej zrelaksowaną postawą. Minęły czasy gorączkowego wypełniania grubych stosów dokumentów; praca jej i jej kolegów uległa pozytywnym zmianom.
Pani May wspomniała, że w przeszłości nauczyciele musieli poświęcać dużo czasu na papierkową robotę, taką jak: obserwacja zajęć, monitorowanie stanu zdrowia uczniów i zarządzanie zajęciami grup młodzieżowych. Duża ilość dokumentów administracyjnych nie tylko wywierała dodatkową presję, ale także zanieczyszczała czas przeznaczony na pracę zawodową, przygotowywanie lekcji i opiekę nad uczniami. „Często nauczyciele czuli się bardziej zmęczeni papierkową robotą niż zajęciami” – wspominała.
Obecnie, pomimo napiętego harmonogramu nauczania, usprawnienie procedur papierkowych i promowanie stosowania technologii w zarządzaniu znacznie zmniejszyły obciążenia administracyjne nauczycieli. W rezultacie pani May ma więcej czasu, aby poświęcić uwagę każdemu uczniowi, zwłaszcza uczniom należącym do mniejszości etnicznych, którzy uczą się i mieszkają w internacie szkoły.
Nauczyciela w regionie górzystym dodatkowo zachęciły gwarancje i polityka świadczeń dla nauczycieli. „Jeszcze bardziej cieszy fakt, że nauczyciele nadal otrzymują dodatki za staż pracy, a polityka wynagrodzeń i świadczenia są w pełni wdrażane, co motywuje nas do poczucia bezpieczeństwa i zaangażowania w zawód” – zwierzyła się pani May.
Niewielka historia szkoły podstawowej i średniej Nang Kha Ethnic Boarding częściowo odzwierciedla pozytywne zmiany w polityce wobec nauczycieli w roku 2025. Uważa się, że był to przełomowy rok w procesie doskonalenia ram prawnych dla zawodu nauczyciela, mający na celu zmniejszenie presji administracyjnej, poprawę warunków życia i stworzenie nauczycielom warunków, w których będą mogli skupić się na swoim podstawowym zadaniu, czyli nauczaniu i kształceniu uczniów.
Mniej ciężaru, więcej pewności siebie.
Pani Nguyen Thi Hien, nauczycielka w szkole podstawowej Hung Dao (gmina Dai Son, miasto Hai Phong) od dwóch lat jest urzędniczką państwową. Zarabia prawie 5,3 miliona VND miesięcznie, wliczając pensję i dodatki. Od 1 lipca 2025 roku, kiedy wejdzie w życie nowa polityka płacowa, jej dochód wzrośnie do około 7 milionów VND miesięcznie, co przyniesie ogromną radość jej i wielu kolegom.
Opowiadając o swojej drodze do zawodu, pani Hien powiedziała, że rozpoczęła pracę na podstawie umowy o pracę w 2018 roku, a oficjalnie została zatrudniona na stałe na początku 2023 roku. Przez pięć lat pracy jako nauczycielka kontraktowa, jej dochód wahał się jedynie w granicach 4 milionów VND miesięcznie. Mając dwójkę małych dzieci, każdy wydatek domowy musiał być starannie zaplanowany i zarządzany.
„Były chwile, kiedy niskie wynagrodzenie sprawiało, że martwiłam się o swoje codzienne życie. Jednak moja miłość do zawodu i chęć bycia z uczniami pomogły mi przetrwać ten trudny okres” – zwierzyła się pani Hien. Według młodej nauczycielki, podwyżka wynagrodzenia od 1 lipca 2025 roku to mile widziana zmiana. Nowy poziom dochodów nie tylko poprawi standard życia, ale także stworzy poczucie bezpieczeństwa i stabilności, pozwalając nauczycielom skupić się na pracy zawodowej.
„Znaczna podwyżka wynagrodzeń sprawia, że ja i wielu moich kolegów czujemy się doceniani, co motywuje nas do podnoszenia jakości nauczania i pozostania oddanymi zawodowi” – powiedziała pani Hien, doceniając pozytywny wpływ reformy wynagrodzeń na kadrę nauczycielską. W kontekście sektora edukacji dążącego do innowacji i poprawy jakości, stopniowe podnoszenie wynagrodzeń nauczycieli nie tylko przyczynia się do zapewnienia godnego poziomu życia, ale także tworzy fundamenty, na których kadra nauczycielska może z przekonaniem poświęcać się swojej pracy, spełniając coraz wyższe wymagania związane z wychowaniem przyszłych pokoleń.
Dzieląc się radością z nauczycielami w całym kraju, pani Do Ngoc Han – nauczycielka w przedszkolu Thanh Tan (dzielnica Ben Tre, prowincja Vinh Long) wyraziła swoje podekscytowanie wiadomością, że pensje nauczycieli będą plasować się na najwyższym szczeblu w systemie skali wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej zgodnie z Ustawą o nauczycielach, obowiązującą od 1 stycznia 2026 r.
Według pani Han, dla nauczycieli przedszkolnych radość jest jeszcze większa dzięki nowej polityce, która nadal utrzymuje preferencyjny dodatek zawodowy na poziomie co najmniej 70%. Jest to praktyczne uznanie wyjątkowego charakteru pracy nauczycieli przedszkolnych – zespołu pracującego w środowisku o wysokiej presji i dużej intensywności, wymagającego ogromnego zaangażowania i odpowiedzialności w opiece nad małymi dziećmi i ich edukacji.
Pani Han uważa, że dostosowanie wynagrodzenia zasadniczego i poprawa polityki płacowej nauczycieli w obecnym okresie jest adekwatne do warunków rozwoju społeczno-gospodarczego kraju, a jednocześnie spełnia uzasadnione aspiracje kadry nauczycielskiej. „Ta polityka nie tylko przyczynia się do poprawy warunków życia i złagodzenia codziennych zmartwień, ale także motywuje nauczycieli do spokojnej pracy i długotrwałego zaangażowania w swój zawód” – powiedziała pani Han.
Zdaniem nauczycieli przedszkolnych, wraz ze wzrostem poziomu życia nauczyciele będą dysponować większymi środkami na inwestycje w rozwój zawodowy i podnoszenie jakości opieki nad dziećmi i edukacji. Jest to również ważny fundament dla sektora edukacji, umożliwiający zbudowanie stabilnej i zaangażowanej kadry nauczycielskiej, która sprosta wymogom fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacyjnej w nadchodzącym okresie.
Po dekadach kwestia wynagrodzeń nauczycieli została zalegalizowana, co wzbudziło zaufanie milionów pedagogów. Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son oświadczył, że w celu wdrożenia Ustawy o Nauczycielach (obowiązującej od 1 stycznia 2026 r.) Ministerstwo opracowuje dekret określający zasady wynagradzania i dodatki dla nauczycieli. Zgodnie z projektem dekretu, nauczyciele mają otrzymywać dodatkowy specjalny współczynnik wynagrodzenia oprócz obecnych świadczeń w postaci wynagrodzenia i dodatków.
Oprócz wynagrodzeń i dodatków, nauczyciele korzystają również z polityki wsparcia, rekrutacji i uznawania zasług. Polityka ta, wraz z regulacjami dotyczącymi standardów zawodowych, mianowania nauczycieli, rekrutacji, zatrudnienia, honorowania i nagradzania nauczycieli, będzie kompleksowym rozwiązaniem, które pomoże nauczycielom czuć się pewnie w swojej pracy, skupić się na swojej działalności zawodowej i zmotywować ich do ciągłego doskonalenia umiejętności i rozwoju kariery.
Istotny „przełom” dla nauczycieli.
Chociaż rok 2025 może nie być rokiem znaczących „przełomów” w dochodach nauczycieli, profesor nadzwyczajny dr Tran Xuan Nhi – były wiceminister edukacji i szkoleń – zauważa, że rok ten przynosi pozytywne i fundamentalne sygnały. Kontynuacja wdrażania reform płacowych opartych na stanowiskach i tytułach zawodowych, a także priorytetowe traktowanie nauczycieli na wyższych szczeblach w systemie wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej, dodatkowo wzmocniły zaufanie kadry nauczycielskiej.
W szczególności dla nauczycieli z obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, regionów przygranicznych i wysp, preferencyjne dodatki zawodowe i dodatki specjalne pozostają ważnym „systemem wsparcia”. Profesor nadzwyczajny dr Tran Xuan Nhi zauważa, że dodatki nie pomagają nauczycielom się bogacić, ale są źródłem zachęty i „paliwa”, które pomaga im utrzymać zaangażowanie w pracę w szkołach i na zajęciach. Utrzymanie stabilności tych polityk przyczynia się do utrzymania nauczycieli w obszarach borykających się z wieloma trudnościami i niedoborami kadrowymi.
Niedobór nauczycieli to palący problem w 2025 roku, szczególnie w przedszkolach i szkołach podstawowych. Jednak w przeciwieństwie do lat ubiegłych, nastąpiła zauważalna poprawa. Zwiększenie liczby pracowników, a także elastyczne rozwiązania w zakresie rekrutacji i kontraktowania, pomogły wielu miejscowościom złagodzić presję związaną z niedoborem nauczycieli.
Pani Nguyen Thi Nguyet, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Ha Tinh, powiedziała, że w porównaniu z sytuacją sprzed dwóch lat, zmniejszyła się liczba zajęć z wielu przedmiotów i dodatkowych obowiązków. Choć problem ten nie został całkowicie rozwiązany, to ważny krok naprzód. Dla nauczycieli większa liczba współpracowników nie tylko zmniejsza obciążenie pracą, ale także tworzy zdrowsze środowisko pracy.
Departament Edukacji i Szkolenia zalecił Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu stosowanie polityki oddelegowania zamiast rotacji. Departament skoordynował również działania z Departamentem Spraw Wewnętrznych, aby zalecić Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu uzgodnienie powierzenia sektorowi edukacji bezpośredniego rekrutowania nauczycieli. Departament Edukacji i Szkolenia obecnie dokonuje przeglądu realizacji tego zadania.
W kontekście kontynuacji zsynchronizowanej realizacji Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, pani Chau Quynh Dao – członkini Zgromadzenia Narodowego XV kadencji – doceniła wzmożone wysiłki w zakresie kształcenia nauczycieli. Poza samą aktualizacją programów nauczania i podręczników, coraz większy nacisk kładzie się na transformację cyfrową, zastosowanie technologii informatycznych i sztucznej inteligencji w nauczaniu.
W swoich interakcjach z wyborcami pani Chau Quynh Dao zauważyła, że wielu nauczycieli uczestniczyło w dobrze zorganizowanych szkoleniach, wspieranych finansowo i czasowo, co pomogło im nabrać pewności siebie w obliczu wyzwań związanych z innowacjami. „Wcześniej idea sztucznej inteligencji wydawała się odległa. Teraz nauczyciele przynajmniej wiedzą, jak korzystać z narzędzi wspomagających i nie są już z nimi tak nieznajomi” – zauważyła pani Chau Quynh Dao.
Według przedstawiciela Zgromadzenia Narodowego prowincji An Giang, wydanie przez Biuro Polityczne w 2025 roku Rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie „Przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń” (Rezolucja 71) stanowiło ważny kamień milowy, potwierdzając strategiczną wizję Partii, zgodnie z którą edukacja ma być kluczową siłą napędową rozwoju narodowego. Najważniejszym aspektem Rezolucji jest jej perspektywa, zgodnie z którą ludzie są centrum, podmiotem twórczym, a zarazem celem rozwoju.
Zamiast skupiać się wyłącznie na skali i ilości, rezolucja kładzie najwyższy nacisk na jakość, na kształtowanie pokolenia obywateli, którzy są kreatywni, myślą krytycznie, są zintegrowani na arenie międzynarodowej, a jednocześnie zachowują swoją narodową tożsamość kulturową.
Rezolucja 71 potwierdza potrzebę gruntownej reformy zarządzania systemem edukacji i szkoleń, łączącej rozliczalność z autonomią oraz wzmacniającej decentralizację na poziomie lokalnym i instytucji edukacyjnych. Toruje to drogę do dynamicznego, przejrzystego i elastycznego systemu edukacji, dostosowanego do specyfiki każdego regionu. Jednym z najważniejszych osiągnięć jest polityka priorytetowego traktowania szkoleń, rozwoju zawodowego i odpowiedniego wynagradzania w celu budowania wysokiej jakości kadry nauczycielskiej.
Tylko wtedy, gdy środki utrzymania nauczycieli zostaną rzeczywiście zabezpieczone, a ich kwalifikacje podniesione, szlachetne zadanie „pielęgnowania zasobów ludzkich” może odnieść sukces. To strategiczny krok w kierunku fundamentalnego rozwiązania obecnego niedoboru nauczycieli i niedostatku szkoleń. Ponadto, Rezolucja 71 podkreśla potrzebę przejścia od systemu edukacji opartego na przekazywaniu wiedzy do systemu rozwijającego wszechstronne kompetencje.
Oznacza to promowanie innowacji w programach nauczania, ukierunkowanych na usprawnienie, praktyczność oraz doskonalenie umiejętności cyfrowych, umiejętności życiowych i znajomości języków obcych. Edukacja będzie polegać nie tylko na „uczeniu się, aby wiedzieć”, ale także na „uczeniu się, aby działać, uczeniu się, aby żyć razem i uczeniu się, aby być sobą”.
Pozytywny wpływ i efekty
Rok 2025 będzie również rokiem, w którym nadal będą podnoszone kwestie związane z bezpieczeństwem w szkołach oraz ochroną honoru i godności nauczycieli. Pani Ha Anh Phuong, przedstawicielka Zgromadzenia Narodowego prowincji Phu Tho, powiedziała, że kilka przypadków znieważania i wywierania presji na nauczycieli przez rodziców wzbudziło zaniepokojenie społeczne.
W świetle tej rzeczywistości, podkreślenie odpowiedzialności szkół i władz lokalnych za ochronę nauczycieli przyniosło pozytywne rezultaty. Chociaż negatywne incydenty nie zostały całkowicie wyeliminowane, wielu nauczycieli uważa, że odczuwają większe wsparcie ze strony sektora edukacji i społeczeństwa. „Ważne jest, aby nauczyciele nie czuli się już osamotnieni w obliczu incydentów” – podkreśliła pani Phuong.
Pani Ho Thi Minh – przedstawicielka Zgromadzenia Narodowego prowincji Quang Tri – zauważyła, że polityka wobec nauczycieli w 2025 roku stopniowo „dociera” do praktycznych realiów nauczania. Od redukcji formalności, przez dopłaty dla nauczycieli, utrzymanie dodatków, po wzmocnienie szkoleń i ochronę nauczycieli – wszystkie te działania przyczyniają się do poprawy warunków pracy w szkołach.
Polityka nie może zmienić wszystkiego od razu, ale jeśli będzie wdrażana prawidłowo i konsekwentnie, nauczyciele odczują jej skutki”. Tego samego oczekuje również kadra nauczycielska – ci, którzy codziennie stają na podium, czekając, aż polityka nie pozostanie jedynie na papierze, ale zacznie głęboko przenikać ich życie zawodowe.
Rok 2025 kończy się pozytywnymi zmianami w polityce wobec nauczycieli. Wraz z jej udoskonalaniem, kompleksowym wdrażaniem i jasnymi planami działania, zaufanie kadry nauczycielskiej będzie rosło. To właśnie ta pewność siebie będzie motywować środowisko nauczycielskie do dalszego wprowadzania innowacji i spełniania wymogów rozwoju kraju w nowej erze.
Zdaniem przedstawiciela Zgromadzenia Narodowego Chau Quynh Dao, mimo że nadal istnieje wiele wyzwań, fundamenty polityki wzmocnione w 2025 r. stanowią ważną bazę, która pozwoli nauczycielom pracować ze spokojem ducha, poświęcać się sprawie wychowania przyszłych pokoleń i przyczyniać się do pomyślnej realizacji celu, jakim jest fundamentalna i kompleksowa reforma edukacji i szkoleń.
Source: https://giaoducthoidai.vn/nhung-chinh-sach-cham-vao-buc-giang-post762668.html
Komentarz (0)