Myśli i uczucia dotyczące zawodu nauczyciela

Nauczyciele są przewodnikami, którzy prowadzą kolejne pokolenia uczniów ku dojrzałości.

ZDJĘCIE ILUSTRACYJNE: DAO NGOC THACH

Edukacja zawsze była w centrum uwagi opinii publicznej. 20 listopada – w Wietnamskim Dniu Nauczyciela – ci „inżynierowie duszy” cieszą się jeszcze większym zainteresowaniem społeczeństwa. Kwiaty, pochwały, gratulacje, prezenty… stały się powszechne, więc są uważane za normalne. Nienormalne jest to, że te obrazy wdzięczności szybko znikają w tle w obliczu kontrowersji. Czy możliwe, że pojedyncze „błędy” z jakiegoś powodu zostały zlepione w całość, tworząc ponury obraz?

Krytyka często jest maskowana jako konstruktywny feedback. Czy to sprawiedliwe, skoro uczniowie robią postępy z każdym dniem dzięki trosce swoich nauczycieli? Nie zapominajmy o szkołach w odległych, górzystych i wyspiarskich rejonach. Tam nauczyciele przekazują wiedzę pomimo licznych trudności. Choć w oczach społeczeństwa są uważani za prawdziwie cnotliwych nauczycieli, żaden z nich nie marzy o tytułach takich jak Nauczyciel Ludu czy Nauczyciel Doskonały.

Wyzwaniem jest znalezienie nauczycieli, którzy potrafią inspirować.

Nikt nie rodzi się, by być nauczycielem. Ale ci, którzy są nauczycielami, muszą żyć i nauczać w sposób godny szacunku i czci, które ludzie zawsze pielęgnowali. Muszą żyć cnotliwie, być czyści i postępować zgodnie z normami, aby nauczać tego, co dobre i słuszne. Zachowaj ostrożność w kontaktach z młodymi uczniami. Kreda napisana na tablicy może być łatwo zmazana. Ale to, co nauczyciel pisze w duszy ucznia, pozostanie głęboko wyryte na całe życie. Niestety, obecne środowisko edukacyjne, choć nie jest powszechne, wciąż ma „urzędników” z talentem do arogancji, wygórowanych opłat i nadużywania władzy; a także nauczycieli ze „specjalizacją” w krzywdzeniu uczniów.

W historii naszego narodu nie brakuje oświeconych i cnotliwych mistrzów, takich jak Chu Van An, Nguyen Binh Khiem, Le Quy Don… Ci znani mistrzowie nie uczęszczali do szkół nauczycielskich. Głębokie dziedzictwo kulturowe narodu ich „wykształciło”. Szkoły nauczycielskie bez trudu kształcą obecnie tysiące nauczycieli rocznie. Wyzwaniem jest znalezienie nauczycieli, którzy potrafią inspirować do nauki, którzy potrafią wykorzystać swoje współczucie i cnotę, by poruszyć serca swoich uczniów. To naprawdę znakomici nauczyciele, a jeden znakomity nauczyciel jest wart więcej niż sterta książek.

Nic nie zastąpi nauczyciela w kształtowaniu charakteru, pielęgnowaniu duszy i oświecaniu intelektu uczniów.

Słyszałam kiedyś dziwną historię o uczennicy 11 klasy szkoły X. Nie lubiła tej szkoły, ponieważ zmuszała uczniów do udziału w zbyt wielu konkursach pozalekcyjnych, skracając tym samym regularny czas lekcji. Uczniowie przydzieleni do tych konkursów mieli trudności z odmową. Pomimo niechęci, co tydzień otrzymywała pochwały podczas ceremonii podniesienia flagi. Kiedy jej przyjaciele ją o to pytali, wyjaśniała: „Jeśli mi się coś nie podoba, ale nie mogę od tego uciec, muszę się dostosować. Nie mogę tego wykorzystywać jako powodu do niezadowolenia czy łamania prawa”. Podziwiałam ją. Wiedza o tym, jak zmienić swoją perspektywę i sposób myślenia, aby zmienić swoją sytuację, to coś, czego nie każdy potrafi.

Patrząc rano przez okno, często widzę rodziców odprowadzających dzieci do szkoły z ponurymi minami. Dziecko pospiesznie coś je w samochodzie. Jego oczy wyglądają na nieco smutne. Podróż do szkoły nie jest radosna. Popołudnia nie są już relaksujące. Setki rodziców z niecierpliwością czekają na swoje dzieci przed bramą szkoły. Jeszcze przed powrotem do domu rodzice pytają: „Ile punktów zdobyłeś dzisiaj?”. Droga do domu jest pozbawiona śmiechu. Myślę, że budowanie szczęśliwego środowiska szkolnego to nie tylko odpowiedzialność szkoły i nauczycieli, ale także rodziców. Dorośli popychają swoje dzieci do nauki, aż są praktycznie wyczerpane. Zaciskanie zębów, żeby się uczyć, może mieć pewne zalety, ale bez zębów to zaleta. Wkuwanie jest jak nabieranie wody sitkiem. Ile umiejętności życiowych tak naprawdę posiądą po ukończeniu szkoły?

Szczęśliwa szkoła to efekt wspólnych wysiłków szkoły, rodziny i społeczeństwa.

Miejsce nauczyciela nadal pozostaje na podium.

Pomimo licznych trudności i niedociągnięć, nauczyciele zawsze się nawzajem wspierają: Naszym miejscem pozostaje klasa. Na ile poprawi się jakość naszego życia, musimy po prostu poczekać, tak jak zawsze czekaliśmy. Czekanie jest cechą, a zarazem nawykiem, szanujących się nauczycieli. Podejmując się mozolnego zadania, jakie stawia reforma edukacji, nauczyciele z niecierpliwością oczekują również reformy w życiu pedagogów.

Wietnamski Dzień Nauczyciela, obchodzony 20 listopada, wywołuje wiele emocji i refleksji. Szkoły wkraczają w fazę cyfrowej transformacji, której kulminacją są roboty i sztuczna inteligencja. Ale to tylko udogodnienia. Nic nie zastąpi nauczyciela w jego roli kształtowania charakteru, pielęgnowania dusz i oświecania umysłów kolejnych pokoleń uczniów.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/nhung-tam-tu-ve-nghe-giao-185231109180825464.htm