Dni nauczania

Trzydzieści osiem lat temu pojechałem w góry. Mój bagaż składał się z wiedzy zdobytej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Hue, aby dołączyć do nowego pokolenia absolwentów i przyczynić się do tworzenia środowiska edukacji średniej w tym odległym regionie przygranicznym...

SZKOŁA W REGIONIE PRZYGRANICZNYM

Pewnego wrześniowego dnia 1987 roku, wysiedliśmy z Hue autobusem na dworcu autobusowym An Cuu i wyruszyliśmy w długą i wyczerpującą podróż. Była to długa i trudna wyprawa, pełna trudów i kurzu. Dotarliśmy do Buon Ma Thuot (prowincja Dak Lak ), spędziliśmy tam tydzień, a następnie otrzymaliśmy przydział do nauczania w liceum Ea Sup, szkole w mieście dystryktowym, około 30-40 km od granicy z Kambodżą, niedaleko prowincji Mondulkiri.

W tym rejonie większość mieszkańców stanowią rodziny, które migrowały tu w ramach nowych stref ekonomicznych z Thai Binh i Quang Nam (dawniej), a także osoby, które swobodnie migrowały z prowincji Cao Bang i Lang Son. Przybyli tu w poszukiwaniu stałego miejsca zamieszkania, ale ponieważ odległość między dystryktem a prowincją, gdzie mieściła się szkoła średnia, była zbyt duża, a warunki były trudne, edukacja ich dzieci została przerwana. Dlatego powstała szkoła.

Nauczyciele i uczniowie w 1989 roku w szkole średniej Ea Súp (Dak Lak)

ZDJĘCIE: TTB odtworzone z archiwum

Uczyłem literatury, a mój kolega fizyki; oboje zaczęliśmy pracę w szkole w tym samym roku. Był to początek roku szkolnego 1987/1988, drugiego roku funkcjonowania szkoły. W tamtym czasie budynki szkolne były wciąż prowizoryczne, najwyraźniej przebudowane po stacji nawadniającej. Były tylko dwie sale lekcyjne z drewnianymi ścianami i dachami z blachy falistej oraz tylko dwie klasy (10. i 11.), każda licząca około 30 uczniów, pochodzących z dość odległych wiosek lub obszarów otaczających ośrodek okręgowy. Nauczyciele i uczniowie nauczali i uczyli się razem, łącząc ich ciepłą i pełną miłości więź oraz pragnienie wiedzy, pozostawiając po sobie wiele wspólnych i osobistych wspomnień z tamtych miesięcy.

W tych klasach było kilku uczniów Ede i Mnong z rozproszonych wiosek, którzy uczyli się razem ze swoimi kolegami z Kinh (wietnamczykami). Ponieważ miasto powiatowe było małe i nieco odizolowane, rodzice bardzo doceniali nauczycieli, którzy pokonywali długie dystanse, aby kształcić swoje dzieci. Prawie każde gospodarstwo domowe zapraszało nauczycieli na uroczystości przodków lub obchody Nowego Roku. Podczas ceremonii kultu przodków w wioskach uczniowie należący do mniejszości etnicznych z entuzjazmem ofiarowywali i wznosili toasty za nauczycieli winem ryżowym, aż byli pijani. Tam, pośród trudów pierwszych lat po reformach, z całego serca przekazywaliśmy wiedzę uczniom z żarliwą miłością i oddanym przewodnictwem. Nawet teraz wielu z tych uczniów, mających ponad 50 lat, nadal gromadzi się 20 listopada (w Dniu Nauczyciela Wietnamskiego), z entuzjazmem dzwoniąc, by życzyć nauczycielom wszystkiego najlepszego i ponownie usłyszeć ich głosy, śpiewające stare pieśni, które kiedyś rozbrzmiewały na szkolnej scenie.

Przypadkowe spotkanie w życiu

Po pięciu latach opuszczenia górskiego miasta dystryktowego, wróciłem do Dong Nai . Marzenie o kimś „pragnącym” pisania zaprowadziło mnie na skrzyżowanie Dau Giay, głównej arterii komunikacyjnej łączącej północ z południem, a także prowadzącej do Da Lat. Kupiłem mały dom w pobliżu plantacji kauczuku, po cichu zajmowałem się pisaniem, ale mimo to udało mi się dostać posadę nauczyciela (na podstawie umowy o pracę) w liceum Dau Giay, aby zaspokoić pragnienie pisania i dorobić sobie trochę pieniędzy z każdej lekcji.

Obrazek ten wyhaftowała jego uczennica, Ngoc Ha, jako prezent dla swojej nauczycielki 11 lat temu.

ZDJĘCIE: TTB

W liceum Dau Giay, w pierwszym roku mojej pracy jako wychowawca klasy dziesiątej, spotkałem grupę uczniów, którzy byli nieco… niekonwencjonalni. Większość z nich szybko się uczyła, byli bystrzy i mieli stosunkowo wysokie oceny w każdym semestrze w porównaniu z innymi klasami dziesiątymi. Jednak wielu z nich posiadało ukryte talenty i miało artystyczne lub romantyczne osobowości, więc czasami musiałem znaleźć sposoby, aby… zdyscyplinować ich i dostosować do szkolnych zasad i regulaminów. Dostosowując się do możliwości każdego ucznia, organizowałem i stwarzałem każdej grupie możliwości rozwijania mocnych stron równolegle z regularną nauką. Ta elastyczność przyniosła doskonałe rezultaty, ponieważ każdy uczeń w grupie wydawał się szczęśliwy i zadowolony z możliwości rozwijania swoich talentów. W rezultacie zwierzali mi się ze wszystkiego – spraw rodzinnych, nauki, przyjaciół, kolegów z klasy… Zaszczytem w mojej karierze nauczycielskiej było zdobycie zaufania pokolenia, które niełatwo wyraża swoje uczucia ani zwierza się innym.

I HISTORIA STUDENTÓW

Pewnego dnia pod koniec lipca 2025 roku przyjąłem zaproszenie do odwiedzenia mojej byłej uczennicy, Ngoc Ha, z liceum Dau Giay, obecnie mieszkającej w Nha Be (Ho Chi Minh City). Przez lata, odkąd skończyłem liceum, Ha dzieliła się ze mną niemal wszystkim, zarówno radościami, jak i smutkami. Nawet po moim powrocie do Ho Chi Minh City w 2000 roku, od czasu do czasu odwiedzała mnie i moją żonę, traktując moje dzieci jak własne młodsze rodzeństwo. Tego dnia, w małym domku nad rzeką Nha Be, moja była uczennica i jej mąż, śmiejąc się do rozpuku, wspominali swoje pierwsze wspólne dni i wspominali swojego dawnego nauczyciela. Jak wielu innych nauczycieli, przez dekady zapominałem o niektórych rzeczach, więc czasami byłem zaskoczony drobnymi anegdotami, które moja była uczennica wciąż pamiętała.

Autor (w środku) podczas przypadkowego spotkania z Vu Ngoc Tu i jego żoną (wówczas redaktor naczelną gazety Dak Nong, studentką od 1987 r.) w Binh Thuan w 2024 r.

ZDJĘCIE: AN PHONG

Jednak historię rodziny Ha sprzed ponad 30 lat pamiętam bardzo wyraźnie. Jej ojciec był znanym mistrzem sztuk walki w regionie Dau Giay, który niestety pewnego dnia zginął w wypadku samochodowym. Pozostawiona sama sobie w otchłani żalu, w połączeniu z przytłaczającymi trudnościami, przeżywała chwile, gdy rozważała rzucenie szkoły. W tym czasie, jako jej wychowawczyni, chodziłam do jej domu, aby przekonać jej matkę, aby pozwoliła jej wrócić do szkoły, a także szukałam sposobów, aby zachęcić i wesprzeć jej kolegów z klasy, aby mogła kontynuować naukę. Nawet gdy Ha ukończyła liceum i poszła do szkoły zawodowej, nadal ją wspierałam, mimo że wciąż walczyłam i byłam niepewna swojej kariery pisarskiej. Kilka lat później dowiedziałam się, że Ha stopniowo się ustatkowała, wyszła za mąż, kupiła dom i urodziła dwoje dzieci. To wzruszająca historia z tego życia, odzwierciedlająca rozwój i dojrzałość uczniów, których kiedyś uczyłam, zanim przeszłam do dziennikarstwa.

Podobnie jak w poprzednich latach, kilku uczniów z odległego dystryktu Ea Súp, gdzie kiedyś uczyłem, wróciło do pracy i rozpoczęło karierę w Gia Nghĩa, stolicy prowincji Đắk Nông (kiedy prowincja Đắk Lắk była podzielona na dwie prowincje: Đắk Lắk i Đắk Nông). Odnieśli sukces, a wielu z nich objęło stanowiska kluczowych urzędników. Pewnego dnia przyjaciele i koledzy z gazet w Ho Chi Minh City, po podróży służbowej, spotkali tych uczniów i pochwalili ich. Wspomnieli również, że uczniowie przesłali im pozdrowienia i że „mój nauczyciel w tamtym czasie był znakomity i bardzo oddany”. Słysząc to, poczułem się szczęśliwy. Co więcej, za każdym razem, gdy mamy okazję się spotkać, z entuzjazmem wspominamy dawne czasy.

I tak między nami — uczniami z czasów naszej młodości i nauczycielami, którzy dziesiątki lat temu poświęcili młodość, by wychować nas na odpowiedzialnych dorosłych — ciepłe uczucia pozostają nienaruszone, kiedykolwiek je wspominamy...

Źródło: https://thanhnien.vn/nhung-thang-ngay-day-hoc-185251115193147878.htm