Plan organizacji szkół po połączeniu miast z prowincjami.

(Gazeta Dan Tri) - Najnowsza uchwała rządu przedstawia plan reorganizacji szkół po połączeniu 34 prowincji i miast.

Dzieci w wieku przedszkolnym w Ho Chi Minh City (Zdjęcie: Dang Huong).

Najnowsza uchwała rządu dotycząca restrukturyzacji jednostek administracyjnych w 2025 r. nie tylko wpływa na ogólną strukturę zarządzania, ale także wprowadza znaczące zmiany w obszarze edukacji .

Zgodnie z uchwałą nr 126/NQ-CP, która właśnie weszła w życie, plan organizacji publicznych jednostek non-profit w sektorze oświaty zakłada zachowanie publicznych szkół średnich, szkół podstawowych i przedszkoli oraz przekazanie ich zarządzania samorządom gminnym.

Tymczasem ośrodki kształcenia zawodowego i placówki kształcenia ustawicznego, które obecnie podlegają Komitetom Ludowym na szczeblu dystryktowym, mają zostać przekazane Departamentowi Edukacji i Szkolenia w celu zarządzania nimi i ich reorganizacji, aby zapewnić usługi oparte na obszarach regionalnych (międzygminnych, okręgowych).

Po wprowadzeniu dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego Departament Edukacji i Szkolenia przestanie istnieć.

W oficjalnym dokumencie nr 1581 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do prowincjonalnych Komitetów Ludowych z prośbą, aby dokonywały wyłącznie przeglądu i identyfikacji bieżących treści zarządzania edukacją wdrażanych na szczeblu powiatowym w celu ich dostosowania i przeniesienia na szczebel prowincjonalny (Departament Edukacji i Szkolenia) lub do gminnego Komitetu Ludowego w celu zarządzania.

Ministerstwo apeluje, aby prowincje i miasta wykonywały działalność administracyjną związaną z edukacją w sposób normalny, płynny, ciągły i nieprzerwany, nie zakłócając normalnego funkcjonowania społeczeństwa, obywateli i przedsiębiorstw.

Obowiązki zarządzania państwem w dziedzinie edukacji muszą zostać powierzone wyspecjalizowanym agencjom, które mają wystarczające możliwości, aby zapewnić realizację zadań związanych z decyzjami o stanowiskach pracy, kwotami finansowymi, przydziałem personelu i podziałem budżetu dla sektora edukacji w prowincji.

Decentralizacja musi zostać wdrożona w sposób zdecydowany, ale nie pobłażliwy, zapewniając, że żadne profesjonalne treści zarządzania ani warunki zapewnienia jakości w krajowym systemie edukacji nie zostaną pominięte, rozdrobnione lub zakłócone.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podkreśla, że ​​zarządzanie treściami zawodowymi, rekrutacją, rozmieszczeniem, przydziałem, oddelegowaniem i rozwojem kadry nauczycielskiej na szczeblu stanowym powinno zostać powierzone wyspecjalizowanym agencjom na szczeblu prowincji (Departament Edukacji i Szkolenia), aby zapewnić jednolitą realizację w całej prowincji. Ma to na celu zapewnienie kompleksowych regulacji i terminowego reagowania na lokalne niedobory i nadwyżki nauczycieli w poszczególnych miejscowościach.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-sau-khi-sap-nhap-tinh-thanh-20250514095040856.htm