Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi właśnie wydał dokument regulujący nauczanie i uczenie się zajęć dodatkowych w szkołach. W szczególności Departament apeluje do Departamentu Edukacji i Szkolenia, szkół, placówek kształcenia ogólnego i ośrodków kształcenia zawodowego o ścisłe wdrożenie treści Okólnika nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia regulującego zajęcia dodatkowe i zajęcia dodatkowe.

Departament wymaga również od jednostek samorządu terytorialnego i placówek oświatowych upowszechniania i rozpowszechniania wśród kadry, nauczycieli, personelu, uczniów i rodziców przepisów dotyczących nauczania dodatkowego, zgodnie z obowiązującymi przepisami. W przypadku wystąpienia jakichkolwiek trudności lub problemów w trakcie wdrażania, placówki zobowiązane są do niezwłocznego poinformowania Departamentu za pośrednictwem Wydziału Edukacji Średniej.

Wcześniej Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 29 regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się, w którym określono przypadki, w których dodatkowe nauczanie i uczenie się jest niedozwolone. W szczególności nauczyciele i szkoły nie mogą organizować dodatkowych zajęć dla uczniów szkół podstawowych, z wyjątkiem przypadków związanych z kształceniem artystycznym, sportowym i umiejętnościami życiowymi.

Nauczyciele nauczający w szkołach nie mogą również prowadzić dodatkowych zajęć poza szkołą za pieniądze od uczniów, których uczą.

Nauczyciele w szkołach publicznych nie mogą brać udziału w zarządzaniu i prowadzeniu zajęć pozalekcyjnych, mogą jednak brać udział w zajęciach pozalekcyjnych.

Przepisy dotyczące zajęć dodatkowych w szkołach: Zajęcia dodatkowe w szkołach dotyczą wyłącznie 3 przedmiotów, w tym: Uczniów, których wyniki nauki w ostatnim semestrze z rzędu nie spełniają wymogów normy; Uczniów wybranych przez szkołę w celu wychowania wybitnych uczniów; Uczniów ostatniego roku nauki, którzy dobrowolnie zapisują się na egzaminy wstępne i końcowe zgodnie z planem nauczania szkoły.

Jeśli chodzi o finansowanie organizacji dodatkowych zajęć dydaktycznych i uczenia się, to szkoła jest odpowiedzialna za szkolenie w zakresie tych trzech przedmiotów i uwzględnia je w planie edukacyjnym szkoły, aby spełnić cele edukacyjne szkoły, zapewnić wszystkim uczniom możliwość spełnienia wymagań programu i nie pobierać od nich czesnego.

Zajęcia dodatkowe organizowane są przedmiotowo dla każdej klasy; każda klasa liczy nie więcej niż 45 uczniów; każdy przedmiot dodatkowy ma nie więcej niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo (aby nie przekroczyć średniej liczby godzin lekcyjnych przedmiotów określonej w regulaminie kształcenia ogólnego); godziny dodatkowe nie są organizowane naprzemiennie z harmonogramem realizacji głównego programu nauczania (aby ograniczyć negatywny efekt zmuszania uczniów do uczęszczania na zajęcia dodatkowe); dodatkowe treści dydaktyczne nie są realizowane z wyprzedzeniem w stosunku do rozkładu programu nauczania danego przedmiotu w planie edukacyjnym szkoły...

infohocthem 102240 83631.jpg
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że ​​należy dążyć do utworzenia szkół bez zajęć dodatkowych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że ​​należy dążyć do utworzenia szkół bez zajęć dodatkowych

Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdzili, że celem ministerstwa jest dążenie do tworzenia szkół, które nie oferują zajęć dodatkowych ani korepetycji. W czasie nauki uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale także rozwijają się wszechstronnie pod względem osobowości, stylu życia i umiejętności rozwiązywania problemów.
Zaprzestańcie prowadzenia zajęć dodatkowych: Dyrektor ma problem ze znalezieniem rozwiązania „problemu”

Zaprzestańcie prowadzenia zajęć dodatkowych: Dyrektor ma problem ze znalezieniem rozwiązania „problemu”

Ponieważ zgodnie z Okólnikiem nr 29 nie wolno już organizować w szkołach masowych zajęć dodatkowych, wiele szkół szuka rozwiązań, które pomogą rodzicom pokonać trudności związane z zarządzaniem uczniami w godzinach popołudniowych.