Wielu nauczycieli uważa, że egzamin maturalny składający się z dwóch obowiązkowych przedmiotów będzie sprawiedliwy dla wszystkich kandydatów, niezależnie od tego, czy pochodzą z obszarów uprzywilejowanych, czy niezamożnych.
 |
| Egzamin maturalny z dwoma obowiązkowymi przedmiotami będzie sprawiedliwy dla wszystkich kandydatów. |
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawiło niedawno na posiedzeniu Krajowej Rady ds. Edukacji i Rozwoju Zasobów Ludzkich propozycję dotyczącą planu egzaminów maturalnych w 2025 roku. Zgodnie z planem zaproponowanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, egzamin będzie obejmował dwa przedmioty obowiązkowe: matematykę i literaturę, oraz dwa przedmioty fakultatywne. Taki sam plan wybrała również większość urzędników i nauczycieli w miejscowościach (stanowiąc 60%) w badaniu ankietowym.
Zgadzając się z planem zdawania czterech egzaminów, w tym dwóch przedmiotów obowiązkowych i dwóch fakultatywnych, pan Thai Van Thanh, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Nghe An , powiedział, że plan ten nie tylko zmniejsza presję i stres u uczniów, ale także pozwala zaoszczędzić pieniądze społeczeństwu. Co więcej, plan ten gwarantuje również cel, jakim jest rozwijanie zdolności i mocnych stron każdego ucznia.
W szczególności, z dwoma obowiązkowymi przedmiotami: matematyką i literaturą, matematyka stanowi podstawę wielu innych przedmiotów, a także narzędzie rozwijające logiczne myślenie u uczniów. Literatura z kolei pomaga rozwijać język, kształcić etykę, pielęgnować ludzkie emocje i duszę oraz kształtować umiejętności komunikacyjne.
Pozostałe dwa przedmioty zależą od wyboru ucznia. Na przykład, jeśli uczeń chce rozwijać swoje umiejętności językowe, może wybrać język angielski wraz z innym przedmiotem. Jeśli ma mocne strony i orientację zawodową związaną z naukami społecznymi, może wybrać dwa dodatkowe przedmioty: historię i geografię. Jeśli preferuje nauki przyrodnicze, może wybrać fizykę i chemię.
W odpowiedzi na obawy, że „jeśli języki obce nie będą obowiązkowe, uczniowie przestaną się uczyć”, pan Thanh przytoczył przykład z prowincji Nghe An, gdzie 5 lat temu jakość nauczania i uczenia się języka angielskiego była niska. Jednak po wprowadzeniu przez prowincję zmian w mechanizmach nauczania i uczenia się języka angielskiego, jakość nauczania i uczenia się języka angielskiego w prowincji stopniowo się poprawiła.
„Aby poprawić jakość nauczania i uczenia się języka angielskiego, potrzebny jest mechanizm, który będzie wpływał na nauczycieli i uczniów oraz na środowisko nauczania, a nie tylko wymuszał egzaminy w celu poprawy wyników z języków obcych” – powiedział pan Thanh.
Ponadto Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Nghe An zaproponował, aby w przyszłości, gdy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie tworzyć ośrodki egzaminacyjne w celu oceny potencjału w poszczególnych miejscowościach, kandydaci będą musieli zdawać jedynie scentralizowane egzaminy z matematyki i literatury.
Z pozostałych przedmiotów kandydaci mogą przystąpić do egzaminu w różnych terminach w ciągu roku, a nawet kilkukrotnie. W ten sposób uczniowie są oceniani pod kątem swoich umiejętności ze wszystkich przedmiotów, ich wyniki są rejestrowane i mogą być wykorzystane przy rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe.
Docent dr Le Huy Hoang, zastępca kierownika Departamentu Edukacji, Centralnego Departamentu Propagandy, również popiera plan egzaminu składającego się z czterech przedmiotów, ponieważ jest on zgodny z podstawowymi zasadami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, takimi jak: zmniejszenie presji egzaminacyjnej dla uczniów, obniżenie kosztów dla ich rodzin i społeczeństwa, a także uniknięcie nierównowagi między naukami społecznymi a naukami przyrodniczymi, jak ma to miejsce obecnie.
Wybierając 2 z 9 przedmiotów, kandydaci będą mogli wybrać przedmiot egzaminu, który odpowiada ich orientacji zawodowej, umiejętnościom, zainteresowaniom i warunkom osobistym.
Pan Nguyen Quang Thi, nauczyciel w szkole średniej Bao Loc (Lam Dong), powiedział również, że uproszczony czteroprzedmiotowy plan egzaminu zapewnia sprawiedliwość między uczniami szkół średnich i uczniami szkół ponadgimnazjalnych; uczniowie z obszarów defaworyzowanych nie mają dostępu do języków obcych w porównaniu z uczniami z obszarów uprzywilejowanych.
„Nawet jeśli nie ma egzaminów z języków obcych, uczniowie i tak muszą się ich uczyć, ponieważ jest to język komunikacji i pracy z obcokrajowcami, więc uczniowie muszą być przygotowani do integracji” – powiedział pan Thi.
Ponadto, pan Thi uważa, że ta opcja nie spowoduje braku równowagi w doborze kombinacji, uczniowie będą mogli rozwijać swoje zdolności i mocne strony oraz zmniejszyć presję związaną z egzaminami. „Obecny egzamin maturalny składa się z 6 przedmiotów. Gdyby było tylko 4, uczniowie łatwiej by się do niego przygotowywali. Organizacja egzaminu i uczestnictwo kandydatów w nim również zostaną usprawnione, co obniży koszty, a jednocześnie będzie zgodne z przepisami dotyczącymi przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych w Ogólnokształcącym Programie Kształcenia z 2018 roku”.
Zgadzając się z planem testowania 2 przedmiotów obowiązkowych i 2 przedmiotów fakultatywnych, pan Thi zaproponował, aby matematyka i 2 przedmioty fakultatywne nadal były testowane w formie testu wielokrotnego wyboru, ale z uwzględnieniem oceny umiejętności uczniów, która miałaby stanowić podstawę zarówno do uznania dyplomu ukończenia szkoły, jak i do przyjęcia na studia. W szczególności, test z matematyki będzie obejmował 50 pytań trwających 90 minut, z czego 35 pytań podstawowych dotyczy dyplomu ukończenia szkoły, a 15 pytań zaawansowanych – rekrutacji na studia.
Dwa przedmioty fakultatywne składają się z 40 pytań trwających po 60 minut, z czego 30 to pytania podstawowe, niezbędne do ukończenia szkoły, a 10 to pytania zaawansowane, niezbędne do ubiegania się o przyjęcie na studia. Przedmiot z literatury będzie testem esejowym trwającym 120 minut. Zakres wiedzy w pytaniach powinien koncentrować się głównie na klasie 12.
Źródło
![[Zdjęcie] Most Binh Trieu 1 został ukończony, podniesiony o 1,1 m, a jego otwarcie dla ruchu nastąpi pod koniec listopada.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Komentarz (0)