Skupienie się na podnoszeniu kwalifikacji i potencjału

Na pytanie: „Co zrobiła jednostka, aby poprawić kompetencje, kwalifikacje i zakres odpowiedzialności dowódców drużyn?”, podpułkownik Nguyen Huy Khoi, dowódca 165. pułku (312. dywizja, korpus 1), odpowiedział: „Aby dowódcy drużyn i baterii mogli sprostać wymogom misji, Komitet Partyjny i dowództwo pułku w przeszłości wybierały towarzyszy o wysokich kwalifikacjach, osiągających wysokie wyniki w szkoleniu nowych żołnierzy i dążyły do ​​tego, aby wysyłać ich na szkolenie dowódców drużyn i baterii. Po zakończeniu szkolenia jednostka zorganizowała inspekcję i prawidłowo oceniła mocne i słabe strony każdego towarzysza. Na tej podstawie zorganizowano przekwalifikowanie w oparciu o ograniczoną, podstawową treść; koncentrując się na metodach zrozumienia ideologii armii, organizacji i utrzymania szkolenia… Po przeszkoleniu byli oni przydzielani do jednostek w celu wykonania misji”.

W celu podniesienia kwalifikacji i potencjału dowódców drużyn, wiele opinii w jednostkach sugeruje, że konieczne jest wydłużenie czasu szkolenia w szkole, aby dowódcy drużyn mieli lepsze kwalifikacje i potencjał; po przeszkoleniu powinni zostać przeniesieni do jednostki, która wyśle ​​ich na naukę, aby ułatwić proces zarządzania, pracę i promować potencjał w środowisku, które dowódcy drużyn znają ze szkolenia nowych żołnierzy.

Sierżant Pham Khac Tuong, dowódca drużyny strażackiej 11, Kompanii 2, Batalionu 1 (Pułk 141, Dywizja 312) prowadzi żołnierzy podczas szkolenia formacyjnego.

Major Le Hong Quan, asystent wojskowy (Departament Sztabu, Dywizja 312), powiedział: „Ze względu na krótki czas szkolenia dowódców drużyn, konieczne jest skupienie się na wyposażeniu studentów w niezbędne treści, nowe treści związane z realiami jednostki oraz obowiązkami i zadaniami dowódców drużyn, zamiast ponownego nauczania treści, które przeszkolono nowych żołnierzy. W szczególności należy skupić się na szkoleniu i ćwiczeniu metod dowodzenia, podtrzymując szkolenie i praktykę żołnierzy…”.

Raport na temat kwalifikacji dowódców drużyn i baterii po przeszkoleniu w szkołach wojskowych i pracy w jednostkach 165. Pułku zawierał również następujące zalecenia: „Należy wydłużyć czas szkolenia praktycznego, skupić się na ćwiczeniu ruchów wzorcowych, metod utrzymywania drużyn w celu ćwiczenia treści; promować dodatkowe szkolenia strzeleckie, siły fizycznej i regulaminów; zaproponować stworzenie warunków, w których jednostki będą mogły przyjmować tych żołnierzy z powrotem po wysłaniu ich do szkół wojskowych na szkolenia, aby ułatwić zarządzanie i pracę...”.

Według podpułkownika Do Van Kiena, zastępcy komisarza politycznego 141. pułku, oprócz regularnego szkolenia i edukacji, a także podniesienia poziomu edukacji , tak aby dowódcy drużyn jasno rozumieli swoje obowiązki, zadania i uprawnienia oraz promowali swoją odpowiedzialność, oficerowie plutonów i wyższych szczebli powinni zwracać uwagę na zachęcanie i tworzenie sprzyjających warunków dla dowódców drużyn, aby mogli dobrze wykonywać swoje zadania. Oficerowie plutonów, kompanii i batalionów zawsze podążają za dowódcami, towarzyszą im i wspierają ich w maksymalnym stopniu, ale nie robią tego za nich ani ich nie zastępują, lecz muszą stwarzać dowódcom drużyn możliwości rozwijania ich wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania i kierowania drużyną, aby mogli oni wykonywać swoje zadania.

Przechodząc do Pułku 165, Pułku 141 i niektórych jednostek Dywizji 312, byliśmy pod wrażeniem systemu dokumentów, które jednostka skrupulatnie badała, gromadziła, kompilowała i wydawała każdemu dowódcy drużyny i dowódcy baterii. Te niewielkie książeczki można schować do kieszeni i są one bardzo cenne dla zespołu dowódców drużyny, takie jak: „Doświadczenia w zarządzaniu i dowodzeniu żołnierzami dowódcy drużyny”, „Poradnik umiejętności życiowych dla dowódców drużyny i baterii”, „Tajny podręcznik dowódcy drużyny”... W dokumentach tych znajdują się pełne obowiązki, zadania, rzeczy, które dowódcy drużyny muszą znać, typowe sytuacje w jednostce i sposoby radzenia sobie z nimi przez dowódców drużyny... W rzeczywistości, przez lata, dowódcy baterii i baterii w Dywizji 312 zdobywali wiedzę i skutecznie stosowali ją w zarządzaniu, dowodzeniu i szkoleniu żołnierzy.

Dowódca drużyny Vu ​​Huy Hoang (drugi od prawej) i żołnierze z plutonu 4, kompanii 2, batalionu 4 (pułk 165, dywizja 312) rozmawiają podczas przerwy.

Motywuj za pomocą praktycznego wsparcia

Zapytani o zdanie wielu oficerów Dywizjonu 312, otrzymaliśmy tę samą odpowiedź: Oprócz rzetelnego edukowania, podnoszenia świadomości i odpowiedzialności, najważniejszą rzeczą motywującą dowódców drużyn jest to, aby oficerowie jednostek byli zawsze blisko, troskliwi, dzielili się wiedzą i pomagali dowódcom drużyn w wykonywaniu codziennych zadań. W szczególności, oficerowie wyższego szczebla muszą bezwzględnie unikać militarystycznych wyrażeń, upominania i obrażania dowódców drużyn; prawdziwie szanować, stwarzać warunki, chwalić i w odpowiednim czasie zachęcać dowódców drużyn, aby mogli zawsze zachować pewność siebie, entuzjazm i zaangażowanie oraz rozwijać swój pełny potencjał.

Według podpułkownika Le Van Ha, komisarza politycznego 165. pułku i podpułkownika Do Van Kiena, zastępcy komisarza politycznego 141. pułku, aby zmotywować dowódców drużyn i dowódców baterii, oprócz zapewnienia właściwych reżimów i standardów zgodnie z regulaminem, jednostka regularnie zwraca uwagę na spotkania, chwalenie i terminowe nagradzanie towarzyszy za osiągnięcia w pracy; daje pierwszeństwo przy doborze i szkoleniu oficerów rezerwy, orientacji zawodowej oraz zwraca uwagę na dobór, pielęgnowanie i tworzenie źródeł przyjęcia do partii; stwarza sprzyjające warunki w przypadku konieczności ponownego przystąpienia do egzaminów i zapisania się na przyjęcia do akademii i szkół wojskowych.

Obecnie dowódcy oddziałów i baterii korzystają z tych samych przywilejów i standardów co podoficerowie i żołnierze; zasadniczo otrzymują jedynie dodatek rangi wyższy niż żołnierze (dowódca oddziału w stopniu sierżanta otrzymuje obecnie dodatek w wysokości 894 000 VND miesięcznie; żołnierz w stopniu szeregowego pierwszej klasy otrzymuje dodatek w wysokości 670 500 VND miesięcznie). Zatem dodatek dowódcy oddziału nie jest znacznie wyższy niż żołnierza, ale obciążenie pracą i odpowiedzialność są znacznie większe.

Rozmawiając jednak o tym z kadrą w niektórych jednostkach podstawowych, odkryliśmy, że panowały opinie, iż zwiększenie dodatku dla dowódców drużyn jest trudne do wdrożenia i nie jest konieczne, ponieważ dowódcy drużyn również podlegają służbie wojskowej, tak jak żołnierze.

Wiele opinii sugeruje jednak konieczność studiowania i wprowadzenia preferencyjnych zasad dla dowódców drużyn i dowódców baterii, takich jak: zwiększenie liczby punktów priorytetowych przy rejestracji na egzaminy i aplikowaniu do akademii wojskowych i szkół; wydłużenie urlopu w porównaniu z żołnierzami. Te priorytety, choć niewielkie, mają ogromne znaczenie motywacyjne, dzięki czemu dowódcy drużyn czują się bardziej zaszczyceni, dumni i pewni swojej pracy, a także promują swoje role i obowiązki w wykonywaniu zadań; jednocześnie tworząc motywację, aby zachęcić żołnierzy o dobrych cechach i umiejętnościach do rejestracji na studia, aby zostać dowódcami drużyn i dowódcami baterii.

Artykuł i zdjęcia: DUY DONG - TRAN ANH - NGOC LAM