Ile pobierają szkoły w Hanoi za dodatkowe zajęcia?

Zgodnie z regulaminem Hanoi People's Committee, wysokość czesnego ustalana jest na piśmie przez rodziców i szkołę, co ma na celu zapewnienie, że jest ona dostosowana do lokalnych warunków i nie przekracza maksymalnego limitu określonego w przepisach.

Czesne w szkole średniej pierwszego stopnia wynosi od 6000 do 26000 VND za ucznia/klasę, w zależności od liczby uczniów/klasy.

Czesne w szkole średniej waha się od 7000 VND do 32000 VND za ucznia za lekcję.

Szczegóły maksymalnych poziomów poboru przedstawiono poniżej:

Maksymalna wysokość czesnego według przepisów obowiązujących w Hanoi (zrzut ekranu).

70% opłat za zajęcia pozalekcyjne w szkole zostanie przeznaczone na pokrycie pensji nauczycieli, 15% zostanie wykorzystane na pokrycie kosztów zarządzania zajęciami pozalekcyjnymi w szkole, a 15% zostanie wykorzystane na pokrycie kosztów energii elektrycznej, wody, warunków sanitarnych i naprawy obiektów służących do nauczania i uczenia się pozalekcyjnego.

Nauczyciele zajęć pozalekcyjnych nie mogą bezpośrednio pobierać i wydawać czesnego. Kwota i wskaźnik podziału muszą zostać zatwierdzone przez radę oświatową i szczegółowo określone w corocznym wewnętrznym regulaminie wydatków danej jednostki.

W szkołach podstawowych nie organizuje się zajęć dodatkowych.

Ponadto, zgodnie z uchwałą regulującą opłaty za naukę w publicznych przedszkolach i placówkach kształcenia ogólnego na tym terenie od roku szkolnego 2023-2024, pozalekcyjne usługi edukacyjne i przedmioty kulturalne realizowane bezpośrednio przez szkoły wynoszą 15 000 VND/ucznia/okres nauczania.

Uchwała określa również stawkę poboru opłat za inne usługi wsparcia edukacyjnego, takie jak zajęcia z zakresu nauki falowania w wysokości 15 000 VND za lekcję i dwudniowe usługi edukacyjne na poziomie szkoły średniej w wysokości 235 000 VND za miesiąc.

Szczegóły poziomów zbierania danych przedstawiają się następująco:

Zgodnie z projektem Okólnika w sprawie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, opublikowanym niedawno przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w celu umożliwienia konsultacji społecznych, łączny czas przeznaczony na nauczanie i organizację zajęć edukacyjnych zgodnie z planem edukacyjnym szkoły oraz dodatkowe nauczanie i uczenie się nie może przekraczać 35 godzin lekcyjnych tygodniowo w szkole podstawowej, nie więcej niż 42 godzin lekcyjnych tygodniowo w szkole średniej i nie więcej niż 48 godzin lekcyjnych tygodniowo w szkole średniej.

Szkoła publicznie ogłasza organizację dodatkowych zajęć dydaktycznych, podając m.in. ich cele, treści, czas trwania, opłaty za naukę oraz listę nauczycieli uczących dodatkowych przedmiotów, aby uczniowie, którzy chcą wziąć udział w dodatkowych zajęciach, mogli dobrowolnie się zapisać.

Projekt określa również pięć zasad dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się. Zgodnie z nimi, dodatkowe nauczanie i uczenie się może być organizowane tylko wtedy, gdy uczniowie mają potrzebę dodatkowej nauki, dobrowolnie się na nią decydują i mają zgodę rodziców.

Organizacje i osoby organizujące dodatkowe zajęcia dydaktyczne nie mają prawa w żaden sposób zmuszać uczniów do brania udziału w dodatkowych zajęciach.

Treści dodatkowego nauczania i uczenia się muszą przyczyniać się do utrwalania i doskonalenia wiedzy, umiejętności i rozwoju osobowości uczniów; nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa wietnamskiego i nie mogą zawierać uprzedzeń dotyczących pochodzenia etnicznego, religii, zawodu, płci, statusu społecznego, zwyczajów i tradycji Wietnamu.

Czas trwania, pora i miejsce zajęć dodatkowych muszą być dostosowane do stanu psychicznego i wieku uczniów, uwzględniać kwestie zdrowia uczniów oraz być zgodne z przepisami prawnymi dotyczącymi bezpieczeństwa, porządku, ochrony i higieny środowiska na terenie, na którym odbywają się zajęcia dodatkowe.

Zasada ta podkreśla, że ​​nie należy ograniczać treści programu nauczania danego przedmiotu w szkolnym planie edukacyjnym, aby uwzględnić dodatkowe nauczanie i uczenie się; nie należy nauczać dodatkowych treści przed umieszczeniem programu nauczania danego przedmiotu w szkolnym planie edukacyjnym; nie należy wykorzystywać przykładów, pytań i ćwiczeń, które zostały przekazane lub poznane dodatkowo, do testowania i oceniania uczniów.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-hoc-tai-ha-noi-duoc-thu-tien-hoc-them-bao-nhieu-20240920145010764.htm