Dezesseis escolas e quase 700 programas universitários vietnamitas atendem aos padrões internacionais.

O número de instituições de ensino superior e programas de formação que atendem aos padrões de acreditação de qualidade, especialmente os padrões internacionais, aumentou significativamente em comparação com o ano letivo anterior.

A Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh acaba de obter o certificado de acreditação de qualidade em nível de instituição de ensino , de acordo com o padrão AUN-QA versão 3.0 – um padrão de prestígio estabelecido pela Rede Universitária do Sudeste Asiático. Esta é a segunda instituição de ensino superior no Vietnã a alcançar esse padrão de acreditação. - Foto: TRAN HUYNH

Segundo o Ministério da Educação e Formação , no ano letivo de 2024-2025, o trabalho de avaliação da qualidade do ensino superior apresentou muitas mudanças positivas, com um aumento acentuado no número de escolas e programas de formação que atendem aos padrões, demonstrando claramente a tendência de melhoria da qualidade e da integração internacional das escolas em todo o país.

O número de universidades que atendem aos padrões internacionais aumentou em quase 50%.

Segundo dados do Ministério da Educação e Formação, até o momento, o país conta com 200 instituições de ensino superior reconhecidas por atenderem aos padrões nacionais de qualidade, um aumento em relação às 193 instituições do ano letivo anterior. Em particular, o número de instituições reconhecidas por atenderem aos padrões internacionais aumentou de 11 para 16.

Em relação aos programas de treinamento, o número total de programas credenciados também aumentou consideravelmente, passando de 1.917 para 2.609. Destes, o número de programas reconhecidos por atenderem aos padrões nacionais aumentou de 1.373 para 1.915, e o número de programas reconhecidos por atenderem aos padrões internacionais aumentou de 544 para 694.

O Ministério da Educação e Formação avaliou que esses números refletem claramente o crescente interesse das universidades na garantia da qualidade e no credenciamento.

Em particular, o aumento no número de instalações e programas de acreditação de acordo com padrões internacionais demonstra a clara direção do setor em aprimorar a qualidade do treinamento, visando uma profunda integração com a educação regional e mundial .

O Professor Associado Dr. Tran Thien Phuc, Vice-Reitor da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), comentou: "O aumento significativo no número de escolas e programas que atendem aos padrões internacionais é um sinal positivo, refletindo a determinação em melhorar substancialmente a qualidade, e não apenas um movimento passageiro como antes. Isso não só ajuda os alunos a se beneficiarem de um ambiente de aprendizagem de qualidade, mas também cria condições para que as escolas melhorem sua posição na região."

Acreditação de instituições de ensino superior e programas de formação nos últimos dois anos letivos - Fonte: Ministério da Educação e Formação

Ainda há muitos desafios a serem superados.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, além dos resultados alcançados, o trabalho de garantia e avaliação da qualidade do ensino universitário no último ano letivo ainda revelou algumas limitações.

Embora muitas instituições de ensino tenham criado unidades especializadas em garantia da qualidade, seu desempenho é desigual. Algumas unidades ainda são muito formalistas, carecendo de conexão entre o trabalho de garantia da qualidade e a estratégia de desenvolvimento de longo prazo da escola.

A distribuição de instituições e programas acreditados continua desigual, e a participação na acreditação internacional permanece modesta.

Um especialista independente em acreditação na cidade de Ho Chi Minh afirmou: "Muitas escolas ainda veem a acreditação como um 'destino' em vez de uma 'jornada de melhoria contínua'. Quando o processo de avaliação interna não é substancial, alcançar padrões, sejam eles nacionais ou internacionais, continua sendo difícil para gerar mudanças sustentáveis ​​na qualidade."

Foco no fortalecimento do sistema interno de garantia da qualidade

Para melhorar a qualidade do ensino superior, o Ministério da Educação e Formação está a implementar, de forma simultânea, soluções de acordo com o programa de desenvolvimento de um sistema para assegurar e avaliar a qualidade do ensino superior, das faculdades de pedagogia e do ensino profissional para o período de 2022-2030.

Especificamente, as instituições de ensino devem concentrar-se no fortalecimento do sistema interno de garantia da qualidade (IQA), na formação de uma cultura de qualidade em toda a escola, na promoção do credenciamento institucional e de programas de acordo com os padrões nacionais e internacionais, em consonância com a estratégia de desenvolvimento de longo prazo da escola.

Ao mesmo tempo, promover o ranking das instituições de ensino superior como uma tarefa estratégica, visando melhorar seu prestígio e aumentar a competitividade internacional.

O Ministério também exige que as escolas cumpram rigorosamente as normas de transparência na prestação de contas, elaborem integralmente os dados e relatórios de avaliação de acordo com os critérios de acreditação do Ministério. A partir daí, devem desenvolver planos de melhoria específicos para sanar as deficiências, de acordo com cada padrão e critério específico.

Em particular, os novos programas de formação (incluindo os programas conjuntos internacionais) terão de ser acreditados imediatamente após a graduação da primeira turma de alunos, em conformidade com as disposições da Lei do Ensino Superior.

TRAN HUYNH

Fonte: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm