16 escolas e quase 700 programas universitários vietnamitas atendem aos padrões internacionais

O número de instituições de ensino superior e programas de treinamento que atendem aos padrões de acreditação de qualidade, especialmente padrões internacionais, aumentou significativamente em comparação ao ano letivo anterior.

A Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh acaba de obter o certificado de acreditação de qualidade em nível de instituição educacional , de acordo com o padrão AUN-QA versão 3.0 – um prestigiado conjunto de padrões da Rede de Universidades do Sudeste Asiático. Esta é a segunda instituição de ensino superior no Vietnã a obter este padrão de acreditação. Foto: TRAN HUYNH

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento , no ano letivo de 2024-2025, o trabalho de avaliação da qualidade do ensino superior teve muitas mudanças positivas, o número de escolas e programas de treinamento que atendem aos padrões aumentou drasticamente, demonstrando claramente a tendência de melhoria da qualidade e integração internacional das escolas em todo o país.

O número de universidades que atendem aos padrões internacionais aumentou em quase 50%.

Segundo dados do Ministério da Educação e Formação Profissional, até o momento, o país conta com 200 instituições de ensino superior reconhecidas por atenderem aos padrões nacionais de qualidade, um aumento em relação às 193 instituições do ano letivo anterior. Em particular, o número de instituições reconhecidas por atenderem aos padrões internacionais aumentou de 11 para 16.

Em relação aos programas de treinamento, o número total de programas credenciados também aumentou acentuadamente, de 1.917 para 2.609. Desse total, o número de programas reconhecidos como atendendo aos padrões nacionais aumentou de 1.373 para 1.915, e o número de programas reconhecidos como atendendo aos padrões internacionais aumentou de 544 para 694.

O Ministério da Educação e Treinamento avaliou que esses números refletem claramente o crescente interesse das universidades em garantia de qualidade e acreditação.

Em particular, o aumento no número de instalações e programas de acreditação de acordo com padrões internacionais mostra a direção clara da indústria na melhoria da qualidade do treinamento, visando uma integração profunda com a educação regional e mundial .

O Professor Associado Dr. Tran Thien Phuc, Vice-Reitor da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), comentou: "O aumento significativo no número de escolas e programas que atendem aos padrões internacionais é um sinal positivo, refletindo a determinação em melhorar substancialmente a qualidade, e não apenas um movimento como antes. Isso não apenas ajuda os alunos a se beneficiarem de um ambiente de aprendizagem de qualidade, mas também cria condições para que as escolas melhorem sua posição na região."

Acreditação de instituições de ensino superior e programas de formação nos últimos dois anos letivos - Fonte: Ministério da Educação e Formação

Ainda há muitos desafios a superar.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, para além dos resultados alcançados, o trabalho de garantia e avaliação da qualidade do ensino universitário no último ano letivo revelou ainda algumas limitações.

Embora muitas instituições de ensino tenham criado unidades especializadas em garantia de qualidade, seu desempenho é irregular. Algumas unidades ainda são muito formalistas, faltando a conexão entre o trabalho de garantia de qualidade e a estratégia de desenvolvimento de longo prazo da escola.

A distribuição de instituições e programas credenciados continua desigual, e a participação no credenciamento internacional continua modesta.

Um especialista independente em acreditação na Cidade de Ho Chi Minh afirmou: "Muitas escolas ainda veem a acreditação como um 'destino' em vez de uma 'jornada de melhoria contínua'. Quando o processo de avaliação interna não é substancial, ainda é difícil atingir padrões, sejam eles nacionais ou internacionais, para gerar mudanças sustentáveis ​​na qualidade."

Foco no fortalecimento do sistema interno de garantia de qualidade

Para melhorar a qualidade do ensino superior, o Ministério da Educação e Treinamento está implementando simultaneamente soluções de acordo com o programa para desenvolver um sistema para garantir e avaliar a qualidade do ensino superior, faculdades pedagógicas e educação profissional para o período de 2022-2030.

Especificamente, as instituições educacionais devem se concentrar no fortalecimento do sistema interno de garantia de qualidade (IQA), formando uma cultura de qualidade em toda a escola, promovendo o credenciamento institucional e de programas de acordo com padrões nacionais e internacionais, alinhados à estratégia de desenvolvimento de longo prazo da escola.

Ao mesmo tempo, promover a classificação de instituições de ensino superior como uma tarefa estratégica, visando aumentar o status e a competitividade internacional.

O Ministério também exige que as escolas cumpram rigorosamente as normas de transparência na prestação de contas, elaborem integralmente os dados e relatórios de avaliação de acordo com os critérios de acreditação do Ministério. A partir daí, desenvolvam planos de melhoria específicos para superar as deficiências, de acordo com cada padrão e critério específico.

Em particular, novos programas de treinamento (incluindo programas conjuntos internacionais) terão que passar por acreditação imediatamente após a graduação do primeiro grupo de alunos, de acordo com as disposições da Lei do Ensino Superior.

TRAN HUYNH

Fonte: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm