
Grupos e indivíduos recebem elogios do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh.
FOTO: QPL
Na conferência, os delegados ouviram um relatório que resumia os primeiros cinco anos de implementação do projeto e os dois anos de implementação do movimento de emulação, avaliando de forma abrangente os resultados da implementação, identificando deficiências, limitações, causas e lições aprendidas na organização e implementação.
O relatório demonstra que a cidade continua a manter firmemente as suas metas de educação universal, erradicação do analfabetismo e desenvolvimento de uma rede de centros de aprendizagem comunitários; reforça a aplicação da transformação digital; promove amplamente o movimento de incentivo à aprendizagem e ao talento entre a população; e foi reconhecida pela UNESCO como membro da Rede Global de Cidades de Aprendizagem.
Até maio de 2025, 85% da população em idade ativa terá adquirido habilidades básicas de alfabetização informacional e tecnológica; 27% da população terá um diploma universitário ou superior, mais que o dobro da meta estabelecida.
A eficácia da transformação digital nas instituições de ensino tem apresentado resultados positivos. Especificamente, 100% das universidades implementaram universidades digitais e desenvolveram materiais de aprendizagem digitais; 98% das instituições de ensino superior implementaram gestão e ensino em ambiente digital; e 60% das instituições de educação continuada implementaram ensino e aprendizagem em ambiente digital.
Esses resultados confirmam que a cidade de Ho Chi Minh concluiu e superou a maioria das metas de transformação digital no setor educacional até 2025, tornando-se a localidade líder em todo o país em termos de velocidade e escala de implementação da educação digital.
Em seu discurso na conferência, a Sra. Tran Thi Dieu Thuy, Vice-Presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, elogiou os coletivos e indivíduos que contribuíram significativamente para a implementação do projeto e para o movimento de emulação. Ela também solicitou que agências, unidades e localidades continuem a implementar as principais tarefas para o período de 2026-2030.
Assim, a cidade definiu seis tarefas principais, incluindo: Estabilizar a estrutura organizacional dos órgãos administrativos e consolidar os Comitês de Coordenação em todos os níveis, de acordo com o modelo de governo de dois níveis; Promover a descentralização e a delegação de poder com responsabilização dos chefes de órgãos; fortalecer a inspeção e a supervisão; Promover a transformação digital abrangente na aprendizagem ao longo da vida e construir um banco de dados de aprendizagem compartilhado; Mobilizar recursos sociais para a educação e desenvolver modelos de aprendizagem ao longo da vida na comunidade; Fortalecer a comunicação, diversificar as formas de aprendizagem e garantir oportunidades de aprendizagem para todos os cidadãos, especialmente trabalhadores migrantes e grupos vulneráveis; Expandir a cooperação internacional e aprimorar a capacidade dos funcionários que trabalham na construção de uma sociedade da aprendizagem.
Fonte: https://thanhnien.vn/27-dan-so-tphcm-co-trinh-do-dai-hoc-tro-len-185251223214942669.htm






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