A professora encontra dificuldades para lecionar em uma sala de aula de pré-escola.

TP - O ensino pré-escolar é uma profissão singular, que exige boa saúde, resistência e flexibilidade para garantir a segurança das crianças durante o cuidado e a educação. Portanto, muitos educadores apoiam a proposta de aposentadoria para professores desse nível aos 55 anos.

TP - O ensino pré-escolar é uma profissão singular, que exige boa saúde, resistência e flexibilidade para garantir a segurança das crianças durante o cuidado e a educação. Portanto, muitos educadores apoiam a proposta de aposentadoria para professores desse nível aos 55 anos.

Pensamentos e sentimentos de uma professora de pré-escola.

O artigo 28 do Projeto de Lei da Educação estipula que a idade de aposentadoria para professores deve estar de acordo com as disposições do Código do Trabalho e demais leis pertinentes. No entanto, professores da educação infantil podem se aposentar em idade mais jovem, mas não mais de 5 anos antes da idade prescrita, e suas aposentadorias não serão reduzidas em razão da aposentadoria antecipada.

Uma professora idosa no Jardim de Infância Sai Mai ( Hanói ) durante uma aula com crianças.

Quando esta proposta foi apresentada para consulta pública, muitos a apoiaram e consideraram-na adequada à realidade da educação infantil. No entanto, alguns argumentaram que ela precisava ser reconsiderada, pois permitir que professores da educação infantil se aposentassem cinco anos mais cedo sem redução em suas pensões criaria uma política de "privilégio e vantagem especial" para os educadores.

A Sra. Nguyen Thuy Duong, de 48 anos, professora de jardim de infância no distrito de Ha Dong (Hanói), diz que ama sua profissão e se dedica às crianças há quase 30 anos, mas ainda anseia por se aposentar cedo. Todos os dias, ela chega à escola às 7h para receber as crianças e, em seguida, organiza atividades como exercícios, aulas, almoço e atividades da tarde… “Alguns dias, 2 ou 3 crianças da turma espirram, têm coriza ou vomitam, e a professora é quem as carrega e cuida delas. Só quando as crianças dormem é que ela consegue almoçar e preparar brinquedos para as atividades da tarde ou para as aulas da semana. À tarde, ela está exausta e sente que já não tem a mesma agilidade e energia das professoras mais jovens para cantar e dançar com as crianças”, disse a Sra. Duong.

A Sra. Vu Thi Men, do Jardim de Infância Hoa Ban, na comuna de Gia Phu, distrito de Bao Thang (província de Lao Cai ), disse que se dedica à profissão de "educação infantil" há 17 anos. Com as exigências de inovação e a aplicação da tecnologia da informação no ensino, ela teve que se esforçar muito para aprender. "Além disso, a educação infantil tem suas próprias características únicas; as crianças vêm para a escola não apenas para aprender, mas também para receber cuidados em termos de alimentação e sono. Na sala de aula, os professores estão sempre ocupados com muitas atividades das 7h às 17h. Para ser sincera, se você não tiver boa saúde, é difícil lidar com isso", disse a Sra. Men.

É difícil designar professores mais velhos.

Em sua função de gestora, a Sra. Nguyen Thi Thanh Huong, diretora do Jardim de Infância Sao Mai, no distrito de Ba Dinh (Hanói), afirmou que, além dos professores mais jovens, a escola conta atualmente com quatro professores com idades entre 53 e 54 anos. Considerando as exigências do ensino infantil moderno, que requerem a aplicação da tecnologia da Indústria 4.0 para inovar o ensino, pode-se dizer que esses professores mais velhos não acompanharam o ritmo. A relutância deles em adotar inovações e a perspectiva de lecionar até os 60 anos representam um desafio e um obstáculo significativos para professores desse nível. Na prática, os pais também expressam o desejo por professores mais jovens e enérgicos. Eles se preocupam com a segurança dos professores mais velhos ao carregarem e cuidarem das crianças. "Professores mais jovens são mais ágeis, flexíveis e menos receosos de desafios na organização de atividades envolventes para as crianças, algo com que os professores mais velhos têm dificuldade em aulas que exigem muitas atividades ou aulas de música com alto valor artístico", disse a Sra. Huong.

"Os baixos salários e o trabalho exigente têm levado muitos professores da educação infantil a abandonar seus empregos nos últimos anos para seguir outras profissões. Portanto, esta proposta visa garantir a segurança das crianças, proteger os direitos dos professores e também servir como uma política para atrair professores talentosos para este nível."

Diretor do Departamento de Professores e Pessoal de Gestão Educacional (Ministério da Educação e Formação) Vu Minh Duc

Em entrevista ao jornal Tien Phong , o Sr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Formação), afirmou que, devido às dificuldades e aos desafios enfrentados pelos professores da pré-escola, o Ministério da Educação e Formação tem proposto, de forma consistente, a aposentadoria antecipada desses profissionais sem redução de suas pensões. A justificativa é que o trabalho dos professores da pré-escola é extremamente exigente, exigindo cuidados constantes com as crianças do amanhecer ao anoitecer, o que compromete sua saúde e representa um risco para a segurança das crianças. Aos 58 ou 59 anos, eles podem ter dificuldades para amparar uma criança caso esta caia.

Além disso, as normas em vigor a partir de 1º de julho de 2024 estipulam que os trabalhadores que se aposentarem um ano antes terão seus salários reduzidos em 2%. No entanto, os professores da educação infantil têm coeficientes salariais muito baixos; aqueles que acabaram de se formar no ensino superior recebem atualmente um coeficiente salarial de 2,1% (equivalente a aproximadamente 4,9 milhões de VND) e, ao se aposentarem, recebem uma pensão de pouco mais de 10 milhões de VND. Aposentar-se mais cedo e ter seus salários ainda mais reduzidos seria muito injusto para os professores desse nível.

Fonte: https://tienphong.vn/ba-giao-kho-dung-lop-mam-non-post1689544.tpo