Por que as reuniões de pais e professores em outros países são tão ativas?

Atividades de uma associação de pais de uma escola primária nos EUA - Foto: BPS

EUA: Associação de pais e professores está ativa

Nos Estados Unidos, as Associações de Pais e Mestres (PTAs) existem desde 1897 e têm desempenhado um papel fundamental na implementação de mudanças na política educacional , apoiando programas como merenda escolar e educação sobre segurança no trânsito.

De acordo com uma análise da organização sem fins lucrativos Varkey Education Foundation, as APMs atuam tanto em nível nacional quanto local. No nível escolar, as APMs podem ser baseadas em salas de aula ou em toda a escola, e administradas por pais eleitos.

A PTA tem uma estrutura organizacional clara com liderança eleita, normalmente composta por um presidente, um vice-presidente e representantes de classe, garantindo que todos os pais tenham voz nas decisões relacionadas aos seus alunos.

Os membros da Associação de Pais e Mestres (APM) podem participar de reuniões com o conselho escolar para discutir questões educacionais, de saúde e segurança, visando melhorar a qualidade da educação e o ambiente de aprendizagem. Eles também têm o direito de participar das decisões da escola, como ajustes nas políticas de telefonia celular ou questões de segurança escolar.

Países europeus: pais participam de conselhos escolares

Na Dinamarca, segundo a OCDE, o modelo de associação de pais e professores também é visto como um direito democrático e tem grande influência na gestão educacional das escolas. Os pais desempenham um papel importante nas decisões da escola e frequentemente participam diretamente do conselho de administração.

Este modelo enfatiza a cooperação próxima entre pais e escolas com o objetivo não apenas de apoiar os alunos, mas também de contribuir para a construção e gestão eficazes da escola.

Na Espanha, segundo a OCDE, as associações de pais têm grande influência na gestão da educação. Em nível nacional, as associações de pais podem opinar sobre questões importantes relacionadas à legislação educacional.

Em nível local, os pais podem participar de conselhos escolares e participar de decisões sobre pessoal, incluindo a nomeação e demissão de diretores. Este é um dos países com altos níveis de envolvimento parental, o que contribui para o fortalecimento da democracia no sistema educacional.

Na França, de acordo com a OCDE, as associações de pais (associations de parents d'élèves) não atuam apenas no nível escolar, mas também têm representação em nível nacional. Essas organizações desempenham um papel de monitoramento e participam de decisões políticas, além de realizar reuniões anuais para discutir a qualidade do ensino e as melhorias necessárias nas escolas.

Embora o envolvimento dos pais em sala de aula não seja alto, as associações de pais ainda desempenham um papel importante na promoção de questões educacionais em nível nacional.

Japão: Associação de Pais organiza diversas atividades

No Japão, de acordo com o Banco Mundial, as associações de pais e professores às vezes enfrentam opiniões divergentes sobre seu papel. Embora os pais estejam muito envolvidos na educação de seus filhos, sua participação nas atividades escolares é limitada. Muitos pais se sentem desconfortáveis ​​com o modelo de associação múltipla de pais e professores devido às suas restrições e às diferenças nas percepções educacionais.

Normalmente, a associação é responsável por organizar eventos escolares, como festivais culturais e esportivos e dias da família, apoiando atividades educacionais fornecendo materiais didáticos e organizando aulas suplementares.

No entanto, os pais japoneses raramente têm poder de decisão em relação às políticas escolares. Seu papel é principalmente apoiar e engajar a comunidade, em vez de se envolverem profundamente em questões de política educacional.

Fonte: https://tuoitre.vn/ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-o-cac-nuoc-hoat-dong-manh-me-vi-sao-20241011083947046.htm