Novas diretrizes foram publicadas sobre aconselhamento escolar e serviço social nas escolas.

Legenda da foto — Sessões de aconselhamento psicológico ajudarão a reduzir a violência escolar e outros comportamentos negativos. Foto: Bich Hue/VNA

Esta Circular entra em vigor a partir de 31 de outubro de 2025, substituindo a Circular nº 31/2017/TT-BGDDT sobre diretrizes para aconselhamento psicológico de alunos em escolas de ensino regular e a Circular nº 33/2018/TT-BGDDT sobre serviço social nas escolas.

O Ministério da Educação e Formação afirmou: Nos últimos tempos, a implementação das Circulares nº 31/2017/TT-BGDDT e nº 33/2018/TT-BGDDT contribuiu para tornar mais eficazes as atividades de aconselhamento e apoio aos alunos do ensino básico, formando uma rede de apoio aos alunos que enfrentam riscos de dificuldades psicológicas e sociais nos estudos, na formação, na psicologia e na vida.

No entanto, a prática de implementação demonstra que muitas instituições de ensino ainda não contam com pessoal especializado, as atividades de consultoria ainda são realizadas em regime parcial, há falta de financiamento e as instalações não são garantidas; alguns locais não possuem salas de consultoria separadas ou as atividades ainda são formais. A coordenação entre escolas, famílias e sociedade não é sincronizada; a formação em conhecimentos e competências dos funcionários é limitada. A coexistência de duas circulares com âmbito e conteúdo sobrepostos também gera sobreposição, causando confusão na implementação em muitas escolas.

Diante dessa realidade, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular nº 18/2025/TT-BGDDT para consolidar e sincronizar as normas, eliminar dificuldades e, ao mesmo tempo, melhorar a eficácia do aconselhamento escolar e do trabalho social nas instituições de ensino, garantindo que atenda às exigências práticas.

A nova circular define claramente o objetivo do aconselhamento escolar e do serviço social como sendo o de aprimorar a capacidade dos alunos de prevenir, identificar dificuldades, resolvê-las e buscar o auxílio adequado para superá-las na aprendizagem, na psicologia e nos relacionamentos sociais. Ao mesmo tempo, promove o desenvolvimento de habilidades para a vida, o fortalecimento da força de vontade e da coragem, a melhoria da saúde física e mental, a formação de atitudes apropriadas nos relacionamentos sociais e contribui para o aperfeiçoamento da personalidade dos alunos.

A Circular especifica o conteúdo do aconselhamento escolar e do serviço social nas escolas, incluindo muitas áreas importantes, intimamente relacionadas às necessidades práticas dos alunos. Estas incluem aconselhamento e apoio em questões relacionadas à aprendizagem; gênero; relações sociais; psicologia; habilidades para a vida; orientação profissional; emprego; empreendedorismo; políticas; leis; e serviços de assistência social para alunos.

Em termos de forma, a Circular estipula que o aconselhamento escolar e o trabalho social nas escolas sejam realizados presencialmente ou online. Além disso, as instituições de ensino são responsáveis por estabelecer um sistema para receber e trocar informações; coordenar-se com as famílias, a sociedade e as agências relevantes para receber prontamente informações sobre situações e riscos de dificuldades de aprendizagem, psicológicas, de relacionamento social ou outras dificuldades dos alunos. Ademais, as instituições de ensino também podem organizar atividades de comunicação e programas de prevenção; fornecer informações sobre políticas e leis; e orientar sobre o uso dos serviços de aconselhamento escolar, trabalho social, etc.

A Circular define claramente as responsabilidades entre os níveis, garantindo a participação síncrona do sistema político e das instituições de ensino. Os Comitês Populares provinciais e comunais são responsáveis por dirigir, organizar, alocar pessoal, recursos financeiros e instalações, e, ao mesmo tempo, construir um mecanismo de coordenação e organizar a inspeção e supervisão da implementação do aconselhamento escolar e do trabalho social nas escolas, de acordo com os regulamentos.

O Departamento de Educação e Formação presta consultoria sobre o desenvolvimento e a implementação de políticas para orientadores escolares e assistentes sociais nas escolas; desenvolve mecanismos de coordenação; organiza treinamentos e capacitação para o pessoal; e inspeciona e avalia a implementação nas instituições de ensino sob sua gestão.

Para instituições de ensino, o diretor deve ser diretamente responsável por estabelecer uma equipe ou departamento de consultoria, providenciar uma sala de consultoria, designar funcionários em tempo integral ou parcial, desenvolver um plano de trabalho anual de consultoria e mobilizar recursos legais para a implementação. O diretor da escola também é responsável por coordenar os departamentos dentro da escola, entre a escola e as famílias e a sociedade, e, ao mesmo tempo, criar condições para que funcionários e professores sejam capacitados e desenvolvam-se profissionalmente.

A publicação da Circular nº 18/2025/TT-BGDDT é um passo importante no processo de aperfeiçoamento do sistema de políticas educacionais, especialmente no que diz respeito ao cuidado com a saúde mental e o desenvolvimento integral dos alunos.

Fonte: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/ban-hanh-huong-dan-moi-ve-tu-van-hoc-duong-va-cong-tac-xa-hoi-trong-truong-hoc-20250922183921331.htm