As universidades não poderão mais analisar os históricos acadêmicos separadamente?

As redes sociais estão repletas de notícias de que as universidades devem deixar de considerar os históricos acadêmicos separadamente, causando ansiedade entre muitos estudantes e pais.

O Sr. Cu Xuan Tien, M.Sc. - Chefe do Departamento de Admissões e Assuntos Estudantis da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh), responde a perguntas de estudantes sobre admissão com base em histórico acadêmico durante o programa de Admissões e Orientação Profissional de 2026, organizado pelo jornal Tuoi Tre - Foto: TRAN HUYNH

Imediatamente após o Ministério da Educação e Formação anunciar a minuta do regulamento para admissão nas universidades em 2026, na noite de 28 de janeiro, muitos fóruns online nas redes sociais começaram a discutir a "esperada abolição da análise separada do histórico acadêmico".

Quais são as novas propostas de regulamentação relativas à avaliação de históricos acadêmicos?

Este projeto de regulamento está atualmente aberto a comentários de instituições de formação, especialistas e do público em geral, antes de ser publicado conforme as normas vigentes.

Assim, o projeto de regulamento foi atualizado e ajustado de acordo com os seguintes princípios: garantir imparcialidade, objetividade e transparência; ter um roteiro de ajustes adequado; assegurar os direitos dos candidatos; melhorar a qualidade dos dados; reduzir custos e gerar economia para a sociedade; reduzir a pressão social; superar as deficiências existentes; e visar a estabilidade e a sustentabilidade do processo de admissão.

Esta versão preliminar do novo regulamento inclui diversos ajustes importantes, incluindo o método de avaliação dos históricos escolares do ensino médio.

Para admissão com base no desempenho acadêmico do ensino médio (histórico escolar), a combinação de critérios de admissão utiliza a média das notas de 6 semestres (10º, 11º e 12º anos) em, no mínimo, 3 disciplinas. Matemática ou Literatura devem estar incluídas, com peso mínimo de 1/3 da nota total em uma escala de 30 pontos.

A fonte de recrutamento para este método são os candidatos cuja pontuação total nas três disciplinas do exame de conclusão do ensino médio, correspondentes à combinação de disciplinas escolhida (ou as pontuações de matemática, literatura e outra disciplina), atinja pelo menos 16 pontos em uma escala de 30 pontos. Esta norma não se aplica a candidatos que tenham direito a consideração especial ou isenção do exame de conclusão do ensino médio.

O projeto de regulamentação também acrescenta a condição de que a pontuação total das três disciplinas no exame de conclusão do ensino médio, de acordo com a combinação de disciplinas escolhida (ou usando as notas de matemática, literatura e outra disciplina), deve ser de 20 pontos ou mais para candidatos que utilizam seus resultados acadêmicos para se candidatar a cursos para os quais os ministérios definem conjuntamente a nota de corte.

Além disso, o projeto de regulamentação estipula ainda que a combinação de admissão, utilizando os resultados do exame de conclusão do ensino médio, deve incluir pelo menos 3 disciplinas adequadas às características e aos requisitos de ingresso do programa de formação. Entre estas, matemática ou literatura devem ser obrigatórias, com peso não inferior a 1/3 da nota total em uma escala de 30 pontos.

A admissão é baseada no histórico acadêmico, mediante o cumprimento de determinadas condições.

Portanto, em comparação com o ano passado, o processo de admissão deste ano baseado no histórico escolar do ensino médio deve incluir a exigência das notas do exame de conclusão do ensino médio. Na realidade, porém, as universidades atualmente aplicam muitos métodos flexíveis diferentes para admissão com base no histórico escolar do ensino médio, especificamente:

- A admissão é baseada no histórico escolar do ensino médio, utilizando a média das notas de todo o 12º ano.

- A admissão é baseada no histórico escolar do ensino médio, utilizando a média das notas de 3 disciplinas (na combinação de admissão) no 12º ano.

- A admissão é baseada em uma combinação das notas do exame de conclusão do ensino médio e do histórico escolar do ensino médio.

- A admissão é baseada em uma combinação de histórico escolar do ensino médio e certificados de proficiência em idiomas internacionais ou resultados do exame SAT dos Estados Unidos.

- A admissão será baseada no histórico escolar do ensino médio para candidatos que estudaram em escolas listadas na "Lista de escolas de ensino médio elegíveis para admissão prioritária pela Universidade Nacional do Vietnã na Cidade de Ho Chi Minh".

- A admissão é baseada no histórico acadêmico, considerando o desempenho acadêmico geral do aluno ao longo do ensino médio (avaliando os resultados acadêmicos das 10ª, 11ª e 12ª séries para alunos que se formam no ensino médio em 2026).

- A admissão é baseada no histórico escolar do ensino médio para candidatos que se formaram em escolas de ensino médio especializadas ou para alunos superdotados em todo o país.

Além disso, muitas escolas aplicam um método de admissão combinado (integrado), no qual o histórico escolar do ensino médio (a média das notas médias das séries 10, 11 e 12 nas disciplinas da combinação de admissão) é um dos componentes da admissão.

As escolas irão ajustar seus métodos de admissão.

Em conversa com o Tuoi Tre Online na manhã de 29 de janeiro, muitas escolas afirmaram que certamente ajustarão seus métodos de admissão para o período de matrículas de 2026, a fim de cumprir as normas do Ministério, que limitam o número de métodos a um máximo de cinco (exame, seleção com base no histórico acadêmico ou uma combinação de ambos), excluindo a admissão direta, conforme estipulado pelas normas do Ministério.

Os métodos de admissão baseados no histórico escolar do ensino médio também precisarão ser ajustados de acordo com a minuta do novo regulamento de admissão.

Voltando ao assunto

TRAN HUYNH

Fonte: https://tuoitre.vn/cac-truong-dai-hoc-se-khong-con-duoc-xet-hoc-ba-rieng-20260129093233348.htm