Avaliação do exame de admissão para o 10º ano nas escolas secundárias de Hanói: "Não existe avaliação leniente ou rigorosa."

(Jornal Dan Tri) - Na conferência de imprensa que encerrou o exame de admissão ao ensino médio (10º ano) em Hanói, o Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Formação, afirmou que não houve critérios de avaliação lenientes ou rigorosos, mas sim a adesão a uma rubrica de avaliação preestabelecida.

Segundo o Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói , este ano as notas dos exames e as notas de corte para admissão serão divulgadas simultaneamente para reduzir a espera e a ansiedade de pais e alunos.

O Departamento ainda não pode afirmar se a nota de corte será alta ou baixa, pois isso só será conhecido após a divulgação dos resultados do exame.

"O anúncio das notas será submetido a uma verificação muito rigorosa; não haverá discrepâncias. Em particular, a avaliação será feita de acordo com uma rubrica preestabelecida; não haverá avaliações lenientes nem rigorosas", afirmou o Sr. Cuong.

Segundo o chefe do departamento de educação de Hanói, a unidade estabeleceu padrões elevados para a preparação para os exames, com muitas pessoas sacrificando seus trabalhos pessoais para participar do processo de avaliação.

"Havia pessoas que se prepararam para as questões da prova, mas não puderam voltar para casa mesmo depois da morte do pai. Havia funcionários no local da prova cujos pais também faleceram, mas não puderam voltar para casa e tiveram que esperar até o final da prova para retornar para o funeral", disse o Sr. Cuong, emocionado.

O Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, inspeciona a sala médica no local de exames da Escola Secundária Yen Hoa (Foto: My Ha).

Ao comentar sobre o exame deste ano, o Sr. Pham Quoc Toan, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, afirmou que o exame seguiu rigorosamente a estrutura e o formato, garantindo o desenvolvimento de competências de acordo com o currículo e tendo um efeito diferenciador.

O tema da redação é bastante aberto, as perguntas são pertinentes e os materiais são extrapolados dos livros didáticos, desfazendo o preconceito da aprendizagem mecânica. Isso ilustra claramente a reforma da educação e do treinamento, que passa da transmissão de conhecimento para o desenvolvimento das competências dos alunos.

A Sra. Lam Kieu Ninh, da Escola Secundária Dong Da, comentou que, este ano, pela primeira vez, a prova de literatura não utilizou material do livro didático. Inicialmente, os professores ficaram muito preocupados, mas, após o término da prova, muitos professores e alunos expressaram sua "satisfação".

A professora de literatura Nguyen Viet Nga, da Escola Secundária Viet Duc, afirmou: “Desde o início de julho e agosto, a equipe de professores que preparou as questões da prova participou de diversas sessões de treinamento organizadas pelo Departamento de Educação e Treinamento e pelo Departamento Distrital de Educação e Treinamento relacionadas ao exame. Constatamos que as questões da prova eram adequadas ao nível de habilidade dos alunos, organizadas do mais fácil ao mais difícil, e que diferenciavam os alunos de forma eficaz.”

Respondendo a uma pergunta de um repórter do Dan Tri sobre se existe uma situação de "avaliação leniente, avaliação rigorosa" ou avaliação baseada em sentimentos pessoais no processo de avaliação do exame de Literatura?

A Sra. Nga afirmou que a avaliação da prova de literatura seguiu diretrizes específicas baseadas em uma rubrica de avaliação muito clara.

Portanto, pais e alunos não precisam se preocupar com critérios de avaliação mais brandos ou mais rigorosos, nem se a avaliação é cara ou barata. De acordo com a rubrica de avaliação, o candidato será avaliado de acordo com o nível de conhecimento que demonstrar.

Segundo um breve relatório do Departamento de Educação e Formação de Hanói, após a conclusão do exame de admissão ao ensino médio não especializado em 201 centros de exame em toda a cidade, o processo de fiscalização transcorreu normalmente.

Após três sessões de exame, apenas um candidato em toda a cidade infringiu as normas ao levar um telefone celular para a sala de prova de língua estrangeira, e nenhum fiscal de prova violou as normas. Doze candidatos precisaram de auxílio para realizar os exames devido a problemas de saúde que exigiram suporte médico.

Candidatos fazendo o exame de admissão para o 10º ano em Hanói em 2025 (Foto: Hai Long).

De acordo com alguns professores, o exame de admissão para o 10º ano deste ano teve um nível de dificuldade moderado, com muitos exemplos da vida real em consonância com o programa educacional de 2018.

O exame de admissão para o 10º ano do ensino médio nas escolas públicas não especializadas da cidade, para o ano letivo de 2025-2026, será realizado nos dias 7 e 8 de junho.

Este é o primeiro exame organizado no âmbito do programa de educação geral de 2018, com o objetivo de avaliar as competências e qualidades dos alunos.

Com 64% dos candidatos selecionados para escolas secundárias públicas, o exame é altamente competitivo e recebe significativa atenção da sociedade.

Na tarde de 7 de junho, o presidente do Comitê Popular de Hanói, Tran Sy Thanh, assinou um documento dirigido às unidades da cidade referente à organização do exame de conclusão do ensino médio de 2025, do exame de admissão para o 10º ano e dos exames de admissão para o jardim de infância, 1º ano e 6º ano para o ano letivo de 2025-2026.

O Presidente do Comitê Popular de Hanói solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento de Hanói que revise minuciosamente todas as etapas do processo de preparação e impressão das provas de admissão para o 10º ano e para o exame de conclusão do ensino médio de 2025, a fim de garantir precisão e segurança.

As unidades coordenaram-se prontamente com o Departamento de Educação e Formação e apresentaram relatórios ao Comitê Popular da Cidade.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/cham-thi-vao-lop-10-thpt-ha-noi-khong-co-chuyen-cham-long-hay-chat-20250608115352987.htm