Expandindo o ambiente de aprendizagem desde a base.
A partir de um modelo específico na comuna de Hung Long, a abordagem da cidade de Ho Chi Minh fica claramente evidente: aproximar a tecnologia dos alunos, partindo de espaços pequenos, porém práticos. O projeto "Biblioteca Contêiner" na Escola Primária Nguyen Van Tran, implementado desde o final de 2025, não é apenas um local para leitura, mas também um espaço de aprendizagem que integra tradição e tecnologia.
Com seu design modular moderno, espaço aberto e um sistema de computadores, tablets, smart TVs e outros recursos conectados à internet, a biblioteca facilita o acesso dos alunos ao conhecimento em diversas formas, desde livros impressos até recursos digitais. Mais importante ainda, esse modelo aponta uma direção clara: a transformação digital não começa com grandes sistemas, mas sim com os espaços de aprendizagem familiares no âmbito escolar.
Segundo o Sr. Huynh Vu Long, Vice-Chefe do Departamento de Cultura e Assuntos Sociais da Comuna de Hung Long, a combinação do ensino presencial com o online está contribuindo para disseminar uma cultura de aprendizagem para além da sala de aula. Além de atender aos alunos da escola, espera-se que esse modelo se torne um polo de atividades intelectuais para crianças da região, contribuindo para a formação de hábitos de aprendizagem autônoma e o acesso precoce à tecnologia.
No âmbito das organizações sociais, essa abordagem continua a se expandir para grupos-alvo mais diversos. De acordo com Trinh Thi Thanh, vice-presidente permanente da União das Mulheres da Cidade de Ho Chi Minh, a construção de um ecossistema de educação digital para mulheres não só aprimora as habilidades tecnológicas, como também abre oportunidades de acesso ao conhecimento para grupos desfavorecidos. O "Movimento de Alfabetização Digital" é considerado uma solução fundamental para eliminar o analfabetismo digital no novo contexto. Além disso, programas de bolsas de estudo, como a Bolsa de Estudos Nguyen Thi Minh Khai, que fornece equipamentos de aprendizagem online para meninas de baixa renda, contribuem para reduzir a exclusão digital desde a infância.
Da mesma forma, no setor trabalhista, a transformação digital está se tornando uma ferramenta prática para expandir as oportunidades de aprendizado e o acesso à seguridade social. O Sr. Vo Khac Binh, membro do Comitê Permanente da Federação do Trabalho da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que dezenas de milhares de trabalhadores, especialmente no setor informal, foram orientados a usar a tecnologia para consultar informações sobre seguros, receber benefícios e fazer pagamentos sem dinheiro em espécie. Isso proporcionou aos trabalhadores um acesso mais igualitário a informações e serviços. Modelos como o "Assistente de IA para Sindicatos" ou o "Ponto de Parada" para trabalhadores da área de tecnologia demonstram os esforços para levar o aprendizado além da educação tradicional e conectá-lo diretamente às necessidades da vida real.
Em direção a um ecossistema de aprendizagem holístico.
Partindo de modelos já existentes, a cidade de Ho Chi Minh está gradualmente estabelecendo uma base comum para uma "Cidade do Aprendizado", com foco na sincronização de políticas, investimento em recursos e desenvolvimento de um ecossistema digital.
Segundo Jonathan Wallace Baker, Representante da UNESCO no Vietname, um aspeto notável é a abordagem integrada adotada pela cidade, que mobiliza todo o governo e a sociedade para participar. Estes esforços contribuem para a construção de uma cidade de aprendizagem inclusiva, dinâmica e com visão de futuro. Em particular, a expansão das oportunidades de aprendizagem para grupos vulneráveis através de políticas de apoio financeiro, proteção social e percursos de aprendizagem flexíveis demonstra claramente um compromisso com a equidade.
A implementação prática também demonstra que a transformação digital não é apenas uma diretriz, mas foi concretizada por meio de recursos e programas de ação. De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, em 2025, a cidade destinou mais de 95 bilhões de VND para implementar políticas de desenvolvimento da educação pré-escolar em zonas industriais e zonas de processamento de exportação; ao mesmo tempo, foram organizados mais de 5.000 cursos de capacitação e workshops especializados em transformação digital, atraindo um grande número de participantes.
O "Movimento de Alfabetização Digital" continua a ser promovido, com quase 19.000 membros participando em grupos comunitários de tecnologia digital, contribuindo para a disseminação de competências digitais em todas as áreas residenciais. Simultaneamente, modelos de "biblioteca digital" e "estante de livros digital" foram implementados em 158 instituições de ensino, expandindo o espaço de aprendizagem no ambiente digital.
Do ponto de vista social, a cidade continua a manter um elevado nível de universalização da educação, com 100% das localidades a atingirem os padrões de Nível 3 para o ensino primário e secundário inferior universal, desenvolvendo também modelos de educação inclusiva para garantir o direito à educação para todos.
No entanto, segundo Jonathan Wallace Baker, a transformação digital, se não for devidamente orientada, pode ampliar a desigualdade devido às disparidades em infraestrutura e capacidades digitais. Portanto, a aplicação da tecnologia precisa ser guiada por princípios éticos, responsabilidade e uma abordagem centrada nas pessoas.
O vice-presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Manh Cuong, enfatizou que a construção de uma "Cidade do Aprendizado" no novo contexto exige uma orientação consistente, sincronizada e eficaz para formar uma base sólida para uma sociedade do aprendizado e disseminar o espírito de aprendizado ao longo da vida para todos os níveis da população.
No próximo período, a cidade de Ho Chi Minh se concentrará em soluções-chave, como aumentar a conscientização sobre a aprendizagem ao longo da vida; aprimorar as políticas de apoio a grupos desfavorecidos; promover a transformação digital associada a movimentos como "Alfabetização Digital para Todos"; e, simultaneamente, fortalecer a capacidade da força de trabalho e expandir a cooperação internacional na área da educação.
Essas diretrizes demonstram que a cidade de Ho Chi Minh não está apenas expandindo a escala do aprendizado, mas também buscando construir um ecossistema de aprendizagem abrangente, onde tecnologia, políticas públicas e pessoas trabalham em sinergia. Na prática, a transformação digital se torna uma alavanca crucial, ajudando a cidade de Ho Chi Minh a se aproximar do objetivo de se tornar uma "Cidade do Aprendizado", com o requisito fundamental de que todos os cidadãos, em todas as circunstâncias, tenham a oportunidade de participar e se beneficiar do aprendizado ao longo da vida.
Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-mo-loi-thanh-pho-hoc-tap-20260416142846946.htm
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