Um 'impulso' ajuda a transformar a educação na capital.

GD&TĐ - Muitos acreditam que isso promete abrir um novo capítulo na vida de dezenas de milhares de professores e melhorar a qualidade da educação em Hanói.

Os efeitos perceptíveis

O Departamento de Educação e Formação de Hanói emitiu recentemente o documento nº 2461/SGDĐT-TCCB aos seus departamentos afiliados, referente à pesquisa e desenvolvimento de normas de rendimento adicional para funcionários públicos do setor da educação em Hanói.

O estabelecimento de normas adicionais de despesas com rendimentos baseia-se na Resolução nº 248/2025/QH15 da Assembleia Nacional sobre alguns mecanismos e políticas específicos e de destaque para o desenvolvimento da educação e formação; e no Decreto nº 182/2026/ND-CP do Governo que estipula o regime de subsídios preferenciais para professores, pessoal de gestão educacional e pessoal de apoio educacional em instituições públicas de ensino.

O Sr. Nguyen Cao Cuong, diretor da Escola Secundária Thai Thinh (Distrito de Dong Da, Hanói ), observa que os salários dos funcionários da educação são calculados com base em um coeficiente e no salário-base nacional. Apesar dos ajustes, essa renda ainda é considerada insuficiente para refletir a carga de trabalho e o alto custo de vida em uma grande cidade como Hanói. Essa nova política é excelente e ajudará os professores a amarem ainda mais sua profissão.

O mecanismo de pagamento de rendimentos adicionais estará vinculado à avaliação e à classificação dos funcionários públicos. O conceito de recebimento passivo de aumentos salariais programados deixará de existir.

O valor da renda adicional depende diretamente da carga horária, da qualidade das aulas e do nível de contribuição para a escola. Essa mudança força cada professor a aprimorar proativamente suas habilidades e a abandonar a mentalidade complacente de fazer parte do "corpo docente permanente".

Professores e alunos da Escola Primária Dai Mo 3 (Tay Mo, Hanói). Foto: Dinh Tue.

"A realidade de professores terem que assumir trabalhos extras para complementar a renda em grandes cidades não é novidade. Quando sua renda oficial como professores for aumentada para um nível que permita uma vida digna e a possibilidade de poupar, eles terão a oportunidade de se dedicar integralmente ao planejamento de aulas, pesquisar métodos de ensino modernos e dar mais atenção a cada aluno", analisou o professor Nguyen Cao Cuong.

A Sra. Nguyen Thi Van Hong, diretora da Escola Secundária Chuong Duong, acredita que a política de fornecimento de renda adicional que Hanói está desenvolvendo não é uma "recompensa" temporária, mas sim um mecanismo financeiro sistêmico.

Com base em sua autonomia orçamentária e mecanismos específicos, a cidade alocará uma parte de seus recursos para fornecer remuneração adicional aos funcionários, de acordo com o desempenho, o cargo e as avaliações de desempenho mensais ou trimestrais.

O aumento da renda melhora diretamente a qualidade de vida das famílias dos professores. Quando os professores não precisam mais se preocupar com as dificuldades financeiras para sustentar suas famílias, seu prestígio profissional e sua autoestima se fortalecem. Bônus por desempenho são o incentivo mais poderoso. Os professores participarão ativamente de competições de excelência docente, aplicarão tecnologias da informação e inovarão nos métodos de avaliação para alcançar melhores resultados.

A Sra. Duong Thuy Ha, diretora da Escola Primária Dong La (comuna de An Khanh, Hanói), comentou que a nova política é como uma forte rajada de vento, impactando diretamente a psicologia, o comportamento e as tendências de desenvolvimento do corpo docente. Alunos de destaque em formação de professores, provenientes das melhores universidades, terão ainda mais motivos para escolher e se comprometer com o sistema de ensino público da capital a longo prazo.

Desafios a serem enfrentados

A Sra. Nguyen Thi Thu Hien e seus alunos. Foto: Fornecida pelo entrevistado.

Com mais de 20 anos de experiência no setor educacional, a Sra. Nguyen Thi Thu Hien, professora da Escola Secundária Minh Khai (comuna de Kieu Phu, Hanói), expressou sua alegria ao receber essa informação do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói.

Espera-se que a vida dos professores melhore significativamente com o aumento previsto de renda. Prevê-se que isso impulsione a transformação do setor educacional da capital.

"A educação é um setor único, cujo produto são os seres humanos. Portanto, os critérios para avaliar professores não podem ser padronizados como os de áreas puramente administrativas. Valores intangíveis, como o progresso de alunos com necessidades especiais, a segurança escolar, a capacidade de inspirar e a ética profissional, devem ser valorizados", explicou a Sra. Nguyen Thi Thu Hien.

Segundo a Sra. Nguyen Thi Van Hong, para garantir uma remuneração justa, as escolas precisarão desenvolver um conjunto de critérios de avaliação de KPIs (Indicadores-Chave de Desempenho) claros, transparentes e quantificáveis. Esse processo promoverá a transformação digital na gestão educacional, minimizando avaliações subjetivas e tendenciosas que representam barreiras no ambiente pedagógico tradicional.

O processo mensal de avaliação e classificação deve ser conduzido de forma transparente, desde os departamentos responsáveis ​​pelas disciplinas até a administração escolar. Todo professor tem o direito de questionar e receber explicações sobre os resultados de sua avaliação, a fim de evitar parcialidade ou favoritismo local.

"Além de incentivar indivíduos de destaque, as políticas também devem levar em consideração áreas desfavorecidas (áreas remotas e isoladas da capital, como comunas montanhosas) ou disciplinas especializadas (educação física, artes, líderes de grupos juvenis), para que os professores nessas posições não sejam prejudicados em termos de renda", sugeriu a Sra. Van Hong.

Do ponto de vista de um especialista, o Sr. Le Trung Kien, Diretor Adjunto do Instituto de Psicologia e Formação Educacional (IPET), afirmou que essa política também exerce uma pressão considerável sobre o corpo docente.

Com o aumento da renda, as exigências de competência profissional e ética entre os professores também se tornarão mais rigorosas. Professores que demorarem a se adaptar e mantiverem visões ultrapassadas correrão o risco de ficar para trás, receber salários baixos ou até mesmo serem demitidos.

Se os critérios de avaliação das escolas não forem genuínos, os professores podem facilmente ficar presos no ciclo de aperfeiçoar documentos e buscar títulos superficiais para alcançar excelentes classificações. A classificação salarial baseada no desempenho pode, inadvertidamente, criar divisões internas em departamentos de disciplinas ou conselhos de ensino se a avaliação carecer de imparcialidade e rigor.

"A criação de um sistema de pagamentos de renda suplementar para funcionários da educação é uma decisão política que reflete a visão estratégica dos líderes da cidade em investir em recursos humanos. Não se trata apenas de aumentos salariais, mas de uma reforma abrangente do mecanismo de gestão de recursos humanos na educação."

"Embora ainda existam muitos desafios, com uma preparação minuciosa, esta política criará uma enorme motivação, ajudando o corpo docente da capital a manter-se comprometido com a sua profissão e a inovar constantemente", afirmou o Sr. Le Trung Kien, M.Sc.

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Fonte: https://giaoducthoidai.vn/cu-hich-giup-giao-duc-thu-do-chuyen-minh-post780347.html