Os eleitores ainda estão preocupados com o ensino de disciplinas integradas. O que diz o Ministro da Educação e Formação?

Os eleitores da cidade de Hai Phong relataram que o Ministério da Educação e Treinamento, ao desenvolver livros didáticos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, não deu atenção aos recursos dos professores, então, ao implementar o programa, muitas escolas enfrentaram escassez de professores para ensinar disciplinas integradas, como ciências naturais.

Ensino de disciplinas integradas em contexto de falta de professores qualificados deixa eleitores preocupados com a qualidade (foto ilustrativa)

Para superar essa situação, algumas unidades enviam professores de física, química ou biologia para participar de cursos de formação de curta duração e recebem certificados para lecionar disciplinas não ensinadas em escolas de formação de professores, o que leva a uma baixa qualidade do ensino.

Os eleitores recomendam que o Ministério da Educação e Formação Profissional preste atenção e oriente a resolução desta inadequação, garantindo a qualidade do ensino e atendendo aos requisitos de inovação educacional. Assim, para as escolas sem professores para o ensino de ciências naturais, solicita-se ao Ministério da Educação e Formação Profissional que oriente e permita a organização do ensino paralelo de física, química e biologia em ciências naturais, de acordo com as condições da escola, em vez de ensinar de acordo com o fluxo de conhecimento dos livros didáticos; que oriente as escolas pedagógicas em todo o país a formar imediatamente professores para o ensino integrado de ciências naturais, a fim de ter uma fonte de professores para as escolas.

Responder por escrito a este assunto, Ministro da Educação e Formação Nguyen Kim Son disse: "Para ensinar ciências naturais, história e geografia de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, é impossível substituir todos os professores de física, química, biologia, história e geografia, mas ainda é necessário treinar esta equipe de professores para ensinar ciências naturais, história e geografia."

O Ministério da Educação e Treinamento emitiu um programa de treinamento para professores do ensino médio que ensinam ciências naturais, história e geografia para que as localidades possam desenvolver planos, coordenar com instituições de treinamento, treinar professores e enviar professores para participar do treinamento para atender aos requisitos de implementação do Programa de Educação Geral de 2018 de acordo com um roteiro adequado à situação real da localidade.

Segundo o Ministro Kim Son, a organização do ensino de ciências naturais, história e geografia foi instruída pelo Ministério da Educação e Formação para designar professores para as disciplinas atuais. Assim, com base na situação do corpo docente da escola, o diretor designa professores para ministrar disciplinas adequadas à sua capacidade profissional.

Quando uma disciplina tem vários professores responsáveis ​​por cada conteúdo, a escola precisa desenvolver um horário adequado, que não necessariamente divida o número de períodos/semana igualmente; se necessário, ela pode não providenciar o ensino dessa disciplina em algumas semanas (com base na garantia do programa para cada semestre) para garantir o padrão de horas de ensino/semana dos professores designados.

O chefe do setor de educação e treinamento acrescentou: "O Ministério da Educação e Treinamento também designou instituições de formação de professores para abrir um código para treinamento de professores em ciências naturais, história e geografia; ao mesmo tempo, emitiu uma circular regulamentando o treinamento para segundas graduações em níveis universitário e de faculdade em grupos de formação de professores.

Atualmente, a maioria das instituições de formação de professores abriu grandes códigos e está treinando professores para substituir gradualmente professores aposentados, complementando as fontes de recrutamento para as localidades.

Anteriormente, em agosto de 2023, em uma reunião online com professores de todo o país, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, disse que a implementação da integração interdisciplinar era um "novo ponto, um ponto difícil, um gargalo" na implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Com base na implementação efetiva, o Ministério da Educação e Formação decidirá considerar a adequação do ensino de disciplinas integradas no ensino secundário. Este ajuste pode ser significativo, mas está em linha com as exigências da inovação educacional.

Fonte: https://thanhnien.vn/cu-tri-van-lo-lang-ve-day-hoc-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-185241018092950109.htm