Investir recursos para desenvolver o sistema de escolas preparatórias para minorias étnicas para melhorar a qualidade da educação em áreas de minorias étnicas

Nos últimos anos, o sistema de escolas preparatórias para minorias étnicas em todo o país sempre recebeu atenção do Partido e do Estado, investindo recursos para o desenvolvimento de recursos humanos e instalações para melhor atender à tarefa de treinamento e ensino, criando uma fonte de quadros, especialmente de minorias étnicas. Em particular, é necessário mencionar os recursos do Subprojeto 2, no âmbito do Projeto 4, Programa Nacional de Metas para o desenvolvimento socioeconômico de minorias étnicas e áreas montanhosas, fase I: de 2021 a 2025 (Programa Nacional de Metas 1719), que foram dedicados ao investimento em instalações de unidades de serviço público que operam na área de trabalho étnico. Na manhã de 28 de dezembro, em Hanói, a delegação de estudantes e jovens de minorias étnicas que participou da 11ª Cerimônia de Louvor para estudantes e jovens de minorias étnicas excepcionais e exemplares em 2024, visitou o Museu de História Militar do Vietnã. Na manhã de 30 de dezembro, em Hanói, o Comitê Étnico realizou uma conferência nacional para resumir o trabalho étnico em 2024 e implementar as tarefas em 2025. O membro do Politburo, Secretário do Comitê Central do Partido, Vice-Primeiro-Ministro Permanente, Nguyen Hoa Binh, compareceu e apresentou diretrizes na conferência. O Ministério da Saúde propôs que o governo faça do dia 20 de maio o Dia Nacional da Doação de Órgãos, para homenagear o ato de salvar vidas e, ao mesmo tempo, convocar a comunidade a doar tecidos e órgãos após a morte cerebral. A aldeia de Giang Dong, comuna de Ea Dah, distrito de Krong Nang, província de Dak Lak, é habitada principalmente por pessoas da etnia Mong. Este local costumava ser um "ponto quente" para o tráfico de drogas, levando muitas pessoas à pobreza, tornando-se um medo assustador para a comunidade. Mas agora, Giang Dong está cheia de vitalidade, com uma aparência espaçosa, a vida das pessoas está cada vez mais próspera e feliz, e os traços sombrios do passado estão gradualmente desaparecendo. Em 30 de dezembro de 2024, o Departamento de População organizou o anúncio dos resultados do Concurso de Design de Logotipo da Indústria Populacional. "A folha de grama não pode tocar as nuvens, mas isso não impede que a grama cresça reta. Existem limites na vida que podemos não ser capazes de superar, mas isso não é motivo para pararmos de tentar." Esse é o lema que Mac Luong Ha Anh, de etnia tailandesa, sempre lembra para se esforçar e ser admitido na Academia Diplomática com uma pontuação de 29 no bloco C00 e atualmente é um aluno do primeiro ano de Relações Internacionais. A vila de vegetais Tra Que em Hoi An ( Quênia ) acaba de ser reconhecida pela Organização das Nações Unidas para o Turismo como a melhor vila turística do mundo, sendo a única representante do Vietnã a receber este prêmio em 2024. Este não é apenas um espaço ideal para a experiência do turismo rural para turistas nacionais e estrangeiros, mas também um destaque para o turismo em Quang Nam, que busca novos passos de desenvolvimento, especialmente o turismo rural. Para que o molho de peixe seja enterrado no solo para o Tet, desde o início do ano, as pessoas nas aldeias artesanais em Nghe An devem escolher o melhor molho de peixe, colocá-lo em garrafas lacradas e enterrá-lo na areia. Comparado ao molho de peixe comum, o molho de peixe subterrâneo é mais delicioso e, quanto mais tempo for armazenado, mais saboroso se torna. Em 30 de dezembro, a União das Mulheres do distrito de Dak Ha (Kon Tum) realizou uma conferência para avaliar os resultados da implementação do Projeto 8 em 2024, no âmbito do Programa Nacional de Metas para o desenvolvimento socioeconômico em áreas de minorias étnicas e montanhosas para o período de 2021 a 2030, Fase I: De 2021 a 2025 (Programa Nacional de Metas 1719). De acordo com o Artigo 10 do Decreto nº 168/2024/ND-CP, a partir de 1º de janeiro de 2025, pedestres que atravessarem o canteiro central; atravessarem a rua no lugar errado; atravessarem a rua sem sinalizar conforme prescrito... serão multados. Recentemente, em 25 de dezembro, a Associação de Empresas de Alta Tecnologia na Agricultura (ATE) organizou com sucesso o Congresso para o 3º mandato (2024-2029) e elegeu o Comitê Executivo e o Comitê de Inspeção da associação para este mandato. Na manhã de 30 de dezembro, no Centro Internacional de Conferências, o Secretário-Geral, To Lam, presidiu e proferiu um importante discurso no encontro com intelectuais e cientistas de todo o país. O Jornal Étnico e Desenvolvimento apresenta respeitosamente o texto completo do discurso do Secretário-Geral.

Ministro e Presidente do Comitê para Minorias Étnicas conversa com alunos da Escola Preparatória da Universidade Étnica Central no dia da inauguração

O conteúdo do Subprojeto 2 visa investir na consolidação e no aprimoramento da infraestrutura e da capacidade de treinamento de escolas pré-universitárias e internatos para minorias étnicas; aprimorar a qualidade da formação pré-universitária para alunos de minorias étnicas, a fim de garantir a qualidade da formação universitária para minorias étnicas. Assim, contribui-se significativamente para a implementação de políticas étnicas, melhorando a qualidade dos recursos humanos, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico e mantendo a defesa e a segurança nacional em áreas montanhosas e de minorias étnicas.

Atualmente, existem quatro escolas preparatórias para universidades de minorias étnicas em todo o país, incluindo a Escola Preparatória Central da Universidade de Minorias Étnicas, a Escola Preparatória Sam Son da Universidade de Minorias Étnicas, a Escola Preparatória Central da Universidade de Minorias Étnicas de Nha Trang e a Escola Preparatória da Universidade da Cidade de Ho Chi Minh . A realidade demonstra que as escolas preparatórias para universidades de minorias étnicas são uma ponte muito importante para estudantes de minorias étnicas, especialmente aqueles que raramente têm a oportunidade de ingressar na universidade. Ao longo dos anos, o sistema de escolas preparatórias para universidades alcançou muitas conquistas importantes, contribuindo para a formação de recursos humanos para minorias étnicas e regiões montanhosas.

A mais típica é a Escola Preparatória da Universidade Étnica Central, que pertence ao sistema de escolas especializadas de todo o país. A escola tem uma história de quase 50 anos de construção e desenvolvimento. Esta é a primeira escola preparatória estabelecida em todo o país para implementar a política étnica do Partido e do Estado no campo da educação e formação. Desta escola nasceram os sonhos de dezenas de milhares de estudantes de todas as gerações, que atualmente trabalham e trabalham em todas as regiões do país; muitos deles são líderes em cargos importantes, do nível central ao local, e fizeram muitas contribuições para o desenvolvimento econômico, cultural e social das áreas montanhosas e das minorias étnicas, ajudando as áreas montanhosas a alcançar as terras baixas.

Atualmente, a Escola Preparatória da Universidade Étnica Central é a instituição com a maior escala de treinamento preparatório para a universidade étnica no país. No ano letivo de 2023-2024, a qualidade do treinamento preparatório para a universidade foi aprimorada, com a produção alcançando 99% dos alunos elegíveis para admissão em instituições de ensino superior; dos quais 50% dos alunos foram aprovados diretamente, de acordo com seus desejos, para ingressar nas universidades; muitos alunos foram aprovados em escolas nas áreas de Segurança, Militar e Saúde com notas de exames de conclusão do ensino médio... No ano letivo de 2024-2025, a escola recebeu dezenas de milhares de visitas interessadas e em busca de informações, com mais de 5.000 inscrições online e mais de 3.000 inscrições enviadas, para que a escola matriculasse 1.200 alunos.

O Programa Nacional de Metas 1719 aloca recursos importantes para investir em infraestrutura para desenvolver Escolas Preparatórias para a Universidade.

A Escola Preparatória da Universidade Sam Son, com 142 funcionários, professores e um amplo sistema de infraestrutura, com capacidade para matricular de 1.000 a 1.200 alunos por ano, também é um endereço confiável para atender às necessidades de formação de recursos humanos em áreas montanhosas e áreas de minorias étnicas, contribuindo significativamente para o desenvolvimento socioeconômico das localidades. No ano letivo de 2024-2025, a Escola matriculará cerca de 602 alunos do 22º Curso Preparatório para a Universidade, de 31 grupos étnicos diferentes, de 23 províncias e cidades. Todos eles são provenientes de áreas de minorias étnicas, áreas particularmente difíceis e áreas fronteiriças insulares com condições socioeconômicas muito difíceis...

No entanto, além das conquistas, o sistema de escolas preparatórias para a universidade também enfrenta muitas dificuldades. Atualmente, 3/4 das escolas preparatórias para a universidade pertencentes a minorias étnicas não atingem suas metas de matrícula, algumas das quais conseguem matricular apenas 50% dos alunos, embora os alunos dessas escolas desfrutem de muitos incentivos. A taxa de aprovação no vestibular atingiu cerca de 55%, e algumas escolas ultrapassaram 90%, o que significa que os alunos pertencentes a minorias étnicas têm muitas condições favoráveis ​​na escolha de sua área de estudo ao se candidatarem à admissão em universidades.

Além disso, a demanda de estudantes para o programa Preparatório para a Universidade está diminuindo devido à influência de fatores como distância geográfica, condições econômicas familiares e mudanças no mercado de trabalho, que exigem "mais trabalhadores do que professores". Essas são dificuldades e desafios que as instituições de ensino preparatório para a universidade precisam encontrar maneiras de resolver, encontrar uma direção inovadora, garantir metas anuais de matrícula e melhorar a qualidade da formação para formar recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade para minorias étnicas e áreas montanhosas no período de 2021 a 2030...

Para superar essas dificuldades, em 24 de agosto de 2020, o Primeiro-Ministro emitiu a Decisão nº 1292/QD-TTg, aprovando o Projeto de Reorganização e Reorganização das Unidades de Serviço Público sob a tutela do Ministério da Educação e Formação Profissional. Posteriormente, de acordo com a Decisão nº 1127/QD-TTg do Primeiro-Ministro, a partir de 26 de setembro de 2022, as escolas preparatórias para minorias étnicas serão transferidas do Ministério da Educação e Formação Profissional para o Comitê Étnico.

Esta decisão é uma solução de nível macro para criar condições para que as escolas preparatórias para minorias étnicas desempenhem melhor a função de escolas especializadas em educação e formação. Ao mesmo tempo, é uma etapa preparatória para a implementação do Programa Nacional de Metas para o Desenvolvimento Socioeconômico em Minorias Étnicas e Áreas Montanhosas para o período de 2021 a 2030, com início em 2021.

Assim, o Programa Nacional de Metas para o Desenvolvimento Socioeconômico em Minorias Étnicas e Áreas Montanhosas para o período de 2021 a 2030, Fase I: de 2021 a 2025 (Programa Nacional de Metas 1719) alocou enormes recursos de investimento no campo da educação étnica.

Especificamente, para consolidar o desenvolvimento deste modelo especializado, o Projeto 4 do Programa Nacional de Metas 1719 dedicou o Subprojeto 2 ao investimento em instalações de unidades de serviço público que operam na área de assuntos étnicos com o objetivo de consolidar e melhorar as instalações e a capacidade de treinamento de faculdades preparatórias e internatos para minorias étnicas; melhorar a qualidade do treinamento preparatório para faculdades para estudantes de minorias étnicas para garantir a qualidade do treinamento universitário para minorias étnicas.

Com esse recurso, as unidades de serviço público que atuam na área de assuntos étnicos têm recebido forte atenção em termos de investimentos. Por exemplo, o Projeto de Investimento em Infraestrutura para a Escola Preparatória da Universidade Étnica Central em Nha Trang também deverá receber mais de 197 bilhões de VND do capital de investimento para desenvolvimento do Orçamento Central (de acordo com a Decisão nº 1719/QD-TTg de 14 de outubro de 2021 do Primeiro-Ministro).

Melhorar a qualidade da formação e criar recursos humanos para minorias étnicas e áreas montanhosas é uma tarefa regular e contínua.

O projeto será implementado de 2023 a 2025, em 2 locais, incluindo: Instalação 1: Nguyen Thien Thuat nº 46, bairro de Tan Lap, cidade de Nha Trang, província de Khanh Hoa; Instalação 2: Bac Hon Ong, comuna de Phuoc Dong, cidade de Nha Trang, província de Khanh Hoa.

Para garantir o progresso da implementação, o Projeto está dividido em dois projetos componentes, implementados em paralelo. Assim, o Projeto Componente 1 inclui a modernização das instalações e a aquisição de equipamentos para apoiar o ensino e a aprendizagem da Escola Preparatória da Universidade Étnica Central em Nha Trang. O Projeto Componente 2 investirá na construção das instalações de Bac Hon Ong, na comuna de Phuoc Dong, na cidade de Nha Trang...

Junto com isso, o Projeto 5 do Programa Nacional de Metas 1719 sobre desenvolvimento de educação e treinamento para melhorar a qualidade dos recursos humanos, com 4 subprojetos associados, também aloca uma quantidade significativa de recursos de até 128.266 bilhões de VND para instituições educacionais étnicas, incluindo investimentos na área de treinamento preparatório para a universidade.

Em conversa conosco, o Sr. Nguyen Tuan Anh, Diretor da Escola Preparatória da Universidade Central para Minorias Étnicas, afirmou: No Programa Nacional de Metas 1719, existem subprojetos separados destinados a escolas preparatórias para universidades de minorias étnicas. Esta é a base para que as instituições de ensino preparatório para universidades sejam investidas e desenvolvidas de forma abrangente em todos os aspectos no futuro, a fim de promover os pontos fortes das escolas especializadas, melhorando assim a qualidade da formação e criando recursos humanos para as minorias étnicas e áreas montanhosas no período de 2021 a 2030.

Observa-se que os recursos do Programa Nacional de Metas 1719 constituem uma base extremamente importante para que as instituições de ensino pré-universitário recebam investimentos e sejam desenvolvidas de forma abrangente em todos os aspectos no futuro. O problema que resta é a capacidade interna das escolas pré-universitárias de remover proativamente as dificuldades e os obstáculos na matrícula e melhorar a qualidade da formação.

A cerimônia de homenagem a estudantes e jovens de minorias étnicas de destaque em 2024 ocorrerá nos dias 27 e 28 de dezembro.

Fonte: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dong-bao-dtts-1735225761007.htm