Cuidando da educação de crianças de minorias étnicas

Alunos da Escola Primária e Secundária Nam Son (Comuna de Ba Che) fazem exercícios físicos após o horário escolar.

Atualmente, mais de 14% dos alunos/número total de alunos da província pertencem a minorias étnicas. A fim de melhorar a qualidade da educação em áreas desfavorecidas, a província implementou seriamente as políticas do Governo Central nos últimos anos e emitiu diversas resoluções e programas específicos adequados às condições atuais.

Notavelmente, as políticas de apoio a estudantes de minorias étnicas, como isenção e redução de mensalidades, subsídios para custos de estudo e acomodação para estudantes em internatos étnicos (PTDTNT) e semi-internatos (PTDTBT), estão todas totalmente implementadas. Paralelamente, Quang Ninh também se dedica a políticas para professores em áreas desfavorecidas, com muitos subsídios preferenciais, apoio ao estudo e treinamento para incentivar e motivar os professores a permanecerem com os alunos em áreas montanhosas e insulares por um longo período.

Além das principais políticas do Partido e do Estado, a província também emitiu resoluções separadas, como a Resolução 204/2019/NQ-HDND, a Resolução 248/2020/NQ-HDND ou a Resolução 22/2023/NQ-HDND... Essas políticas não apenas garantem o direito à educação para crianças de minorias étnicas, mas também contribuem para diminuir as lacunas regionais, criando oportunidades de acesso à educação de qualidade, apoiando instalações e desenvolvendo cultura e linguagem para os alunos.

Biblioteca ao ar livre da Escola Primária e Secundária Nam Son, comuna de Ba Che.

Um destaque importante é que a província destinou grandes recursos para investir em educação em áreas de minorias étnicas. No período de 2021 a 2025, mais de 3,291 bilhões de VND foram investidos em educação, incluindo 24 projetos que atendem diretamente à educação de minorias étnicas. Graças a isso, até o momento, 100% dos internatos para minorias étnicas foram consolidados e atendem aos padrões nacionais; 100% das crianças da pré-escola e do ensino fundamental em áreas desfavorecidas estudam 2 horas por dia.

Em particular, o Projeto "Aprimorando o Vietnamita para Crianças da Pré-escola e do Ensino Fundamental em Áreas de Minorias Étnicas" gerou uma mudança significativa. 100% dos alunos receberam materiais de aprimoramento da língua vietnamita, participaram de atividades vivenciais como o Festival da Cultura da Leitura e o intercâmbio de língua vietnamita... ajudando a aprimorar suas habilidades linguísticas e a se tornarem mais ousados e confiantes na comunicação. Graças a isso, a taxa de alunos de minorias étnicas concluindo o ensino fundamental atingiu 100%, contribuindo para a criação de uma base sólida para os próximos níveis de ensino.

Junto com isso, a província implementou muitos programas práticos, como o Projeto "Reduzindo o casamento infantil e o casamento incestuoso"; Estratégia nacional sobre igualdade de gênero e prevenção da violência de gênero; Projeto para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem de línguas estrangeiras... Essas atividades não apenas ajudam os alunos de minorias étnicas a adquirir habilidades de vida e conhecimento jurídico, mas também abrem oportunidades para acessar novos conhecimentos, preparando-os para a integração internacional.

Graças à atenção integral, a qualidade da educação nas áreas de minorias étnicas de Quang Ninh tem melhorado cada vez mais. A taxa de conclusão do ensino médio de estudantes de minorias étnicas tem aumentado continuamente ao longo dos anos; 100% dos alunos recebem orientação profissional; muitos alunos alcançam altos resultados em excelentes exames, pesquisas científicas e se tornam modelos para seus colegas.

Apesar das conquistas, a educação em áreas de minorias étnicas ainda enfrenta muitas dificuldades. A vida econômica ainda é limitada, muitas famílias não têm condições de investir em instalações de ensino para seus filhos; alguns pais têm a ideia de deixar seus filhos abandonarem a escola mais cedo para trabalhar. Algumas instituições de ensino carecem de professores, e o mecanismo para atrair recursos humanos não é suficientemente forte.

Para superar isso, a província de Quang Ninh propôs muitas soluções, como: revisar e complementar políticas adequadas à realidade; fortalecer a conexão entre instituições de ensino superior e localidades para formar recursos humanos locais; aumentar o nível de apoio a bolsas de estudo; garantir financiamento para a equipe que atende alunos internos; construir um ambiente educacional moderno, associado à transformação digital e à integração internacional.

Com a determinação de "não deixar nenhum estudante para trás", Quang Ninh está gradualmente afirmando a profunda preocupação do Partido, do Estado e da localidade com a geração jovem das áreas de minorias étnicas.

Hoai Minh

Fonte: https://baoquangninh.vn/cham-lo-giao-duc-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3376852.html