Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras em regime de voluntariado

Programa de intercâmbio de inglês para alunos da Escola Primária Dinh Bo Linh (bairro Bau Sam, distrito de Long Khanh, província de Dong Nai ). Foto: TL

Para garantir a justiça no ensino de línguas estrangeiras tanto para alunos quanto para professores, o Governo acaba de emitir o Decreto nº 222/2025/ND-CP de 8 de agosto de 2025 que regulamenta o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras em instituições educacionais (referido como Decreto 222, em vigor a partir de 25 de setembro de 2025).

Diferentes por natureza

O Sr. Nguyen Van Toan, professor de inglês em um centro de línguas estrangeiras no bairro de Tran Bien (província de Dong Nai), disse: De acordo com o programa de educação geral para línguas estrangeiras, as escolas e os alunos escolherão uma das muitas línguas estrangeiras (inglês, francês, japonês, etc.) para ensinar e aprender, assim como outras disciplinas do programa de livros didáticos, como matemática, física, química, etc., com o objetivo de criar condições para que os alunos desenvolvam uma nova ferramenta de comunicação. A partir daí, formar e desenvolver habilidades de comunicação em línguas estrangeiras aprendidas por meio de habilidades de ouvir, falar, ler e escrever. Ensinar em uma língua estrangeira significa usar uma língua diferente da língua materna do país (por exemplo: inglês, francês, japonês, etc.) para transmitir conhecimento e conteúdo da aula aos alunos. Essa atividade inclui o ensino de disciplinas ou de todo o programa nessa língua.

Segundo o Sr. Nguyen Van Toan, o Programa de Educação Geral em Línguas Estrangeiras e o Programa de Ensino de Línguas Estrangeiras são semelhantes, pois são ensinados e aprendidos em uma língua estrangeira, e não em vietnamita, mas são diferentes em natureza. Portanto, o Decreto 222 estipula: O ensino e a aprendizagem em línguas estrangeiras devem partir das necessidades da sociedade, da vontade dos alunos e da exigência de garantir a qualidade da educação e do treinamento, contribuindo para a promoção da educação, das tradições e da cultura vietnamitas. Já o Programa de Educação Geral em Línguas Estrangeiras é obrigatório para alunos do ensino médio.

Para melhor compreender o conceito jurídico do Programa de Educação Geral em Línguas Estrangeiras e do Programa de Ensino de Línguas Estrangeiras, o advogado Vu Duy Nam (Ordem dos Advogados da Cidade de Ho Chi Minh) observou: A Cláusula 2, Artigo 1 e Artigo 2 do Decreto 222 estipulam: Aplicável apenas a instituições de ensino geral, instituições de educação continuada, instituições de ensino profissionalizante, instituições de ensino superior e escolas de agências estatais, organizações políticas , organizações sociopolíticas, forças armadas (doravante denominadas instituições de ensino); pessoas que ensinam em línguas estrangeiras, pessoas que aprendem em línguas estrangeiras; agências, organizações e indivíduos relacionados ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. Ao mesmo tempo, o Decreto 222 não se aplica a instituições de ensino com investimento estrangeiro que implementam programas de ensino inteiramente em línguas estrangeiras na educação geral, educação continuada, educação profissionalizante e ensino superior e não regulamenta o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras e módulos de línguas estrangeiras.

Sra. Pham Thi Nguyet, Diretora da Escola Primária An Hao (Bairro de Tran Bien):

O Decreto 222 especifica requisitos profissionais.

O Decreto 222 estabelece especificamente os requisitos profissionais e técnicos para professores que lecionam disciplinas em línguas estrangeiras. Consequentemente, os professores devem atender aos requisitos de especialização profissional, habilidades técnicas, treinamento e qualificações de fomento, de acordo com os regulamentos para cada nível de ensino e formação. Em relação à proficiência em língua estrangeira, os professores que lecionam em escolas de ensino fundamental e médio devem ter, no mínimo, nível 4 de proficiência em língua estrangeira, de acordo com o Quadro de Proficiência em Língua Estrangeira de 6 Níveis do Vietnã, ou equivalente; os professores que lecionam em escolas de ensino médio devem ter, no mínimo, nível 5 de proficiência em língua estrangeira, de acordo com o Quadro de Proficiência em Língua Estrangeira de 6 Níveis do Vietnã, ou equivalente.

Na Escola Primária An Hao, a escola tem implementado o ensino piloto de matemática e ciências em inglês desde o ano letivo de 2024-2025. No ano letivo de 2025-2026, a escola implementará o programa em todas as 5 séries, de forma voluntária, por meio dos pais. Após a implementação, mais de 730 alunos matriculados em 1.000 escolas se inscreveram. Todos os professores participantes atendem aos padrões estabelecidos pelo Decreto 222.

Hai Yen (escrito)

Não sou bom em línguas estrangeiras. Posso estudar em uma língua estrangeira?

A Sra. Tuyet Hanh (residente no bairro de Bien Hoa, província de Dong Nai) confidenciou: Seu filho aprendeu inglês do 1º ao 12º ano e praticou habilidades de compreensão auditiva e conversação em centros com professores estrangeiros. Graças a isso, ela corajosamente permitiu que seu filho cursasse um programa de treinamento em inglês, com especialização em administração de empresas em uma universidade na Cidade de Ho Chi Minh.

Em contraste com a confiança da Sra. Tuyet Hanh, a Sra. HT (residente na comuna de Bu Gia Map, província de Dong Nai) disse: A nota de inglês de sua filha ficou apenas na média após o exame de conclusão do ensino médio. Isso afetou sua escolha de universidade com base em seus interesses, bem como sua especialização em relação à sua nota no teste de inglês.

“Como meu filho estuda em uma escola remota, ele tem acesso ao inglês mais tarde do que em escolas urbanas, onde tem acesso desde o jardim de infância até o início do ensino fundamental. Ao mesmo tempo, não há um centro de línguas estrangeiras para meu filho estudar. Portanto, a capacidade do meu filho de usar línguas estrangeiras depende do ensino na escola e do autoestudo”, disse a Sra. HT.

Além disso, como as habilidades dos alunos em línguas estrangeiras variam de um lugar para outro, muitos pais expressaram preocupação quando surgiram informações nas redes sociais de que, em um futuro próximo, muitas escolas públicas e privadas aplicarão o ensino obrigatório de línguas estrangeiras.

Respondendo a essa questão, o advogado Vu Duy Nam instruiu: A informação de que muitas escolas em breve aplicarão o ensino obrigatório de línguas estrangeiras para os alunos não está de acordo com o espírito voluntário dos alunos, de acordo com o Decreto 222. A decisão de estudar em uma língua estrangeira de acordo com disciplinas ou programas ou não cabe aos pais e alunos, dependendo das condições econômicas, da capacidade acadêmica, especialmente do nível e da habilidade em línguas estrangeiras dos alunos...

Doan Phu

Fonte: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202509/day-va-hoc-tieng-nuoc-ngoai-tren-tinh-than-tu-nguyen-8a223fc/