O exame de inglês para conclusão do ensino médio em 2025 terá um nível de dificuldade maior, o que beneficiará os candidatos do IELTS.

(Dan Tri) - Professores de inglês acreditam que candidatos que receberam treinamento em compreensão de leitura aprofundada, raciocínio lógico e análise em testes práticos do IELTS terão vantagem no exame de conclusão do ensino médio em inglês de 2025.

Na semana passada, o Ministério da Educação e Formação (MOET) anunciou o exame de referência para a conclusão do ensino médio em 2025. Este é o primeiro ano de implementação deste exame, de acordo com o programa de Educação Geral de 2018.

Assim como em outras disciplinas, o exame de proficiência em inglês a partir de 2025 teve sua estrutura e formato de questões completamente alterados. As questões agora focam na capacidade de compreensão de leitura, análise de informações e organização lógica de ideias dos candidatos.

Em particular, o conteúdo do teste de gramática e vocabulário não aparece mais em questões curtas, mas está integrado aos tipos de exercícios e se apresenta inteiramente na forma de compreensão de leitura. Isso exige que os candidatos tenham boa capacidade de raciocínio.

Na seção oficial de compreensão de leitura, o desafio para os candidatos é responder a 18 questões, em vez das 12 do teste anterior. Notavelmente, o teste apresenta muitos novos tipos de questões, como: reescrever uma frase com palavras, gramática e estrutura diferentes, mantendo o significado original; encontrar a posição correta para preencher uma frase de forma lógica; resumir um parágrafo; e resumir o texto completo.

O grupo de professores do sistema Hoc Mai comentou que a mudança na estrutura e no conteúdo do exame aumentou sua dificuldade.

Em cada tipo de exercício, há questões nos níveis de reconhecimento, compreensão e aplicação. No entanto, os alunos precisam ler o texto com mais atenção, pois, se fossem questões individuais, eles teriam apenas alguns segundos para escolher a resposta, mas, no formato de texto, precisarão de mais tempo, já que as frases são longas e possuem uma lógica complexa.

"Este é um desafio para os alunos, pois eles precisam lidar com 40 questões na forma de textos em apenas 50 minutos."

Ao mesmo tempo, os candidatos não podem fazer o teste com truques, mas precisam aprender corretamente, compreender verdadeiramente e aplicar o conhecimento prévio de gramática e vocabulário básicos para lidar com a prova sob pressão de tempo e com a dificuldade dos tipos de questões”, comentou o grupo de professores.

Compartilhando da mesma opinião, o grupo de professores de inglês da Escola Secundária e de Ensino Médio Lomonosov afirmou que os alunos que desejam fazer o teste com uma boa pontuação ou superior devem ter uma compreensão profunda da semântica, gramática avançada e um sólido domínio de conhecimento e habilidades em vocabulário, gramática e compreensão de leitura.

O grupo de professores prevê que os alunos medianos obterão apenas de 3,5 a 4,5 pontos. Os bons alunos obterão de 5 a 6 pontos. Para obter 8 pontos ou mais, os alunos precisam de um plano de revisão a longo prazo.

Notavelmente, os professores acreditam que os alunos que estudaram para certificações internacionais como o IELTS terão uma vantagem graças à sua capacidade de leitura aprofundada, pensamento crítico e análise lógica.

A Sra. Nguyen Thi May, chefe do Grupo de Línguas Estrangeiras, afirmou que as escolas terão que fazer ajustes no ensino e na revisão desta matéria para os alunos.

Candidatos realizando o exame de conclusão do ensino médio de 2024 na cidade de Ho Chi Minh (Foto: Nam Anh).

A Sra. NVH, professora de inglês em uma escola pública de ensino médio, prevê que poucos candidatos escolherão inglês para o exame de conclusão do ensino médio em 2025 devido à dificuldade da prova.

"Nos anos anteriores, os candidatos da cidade optavam pelo inglês porque era relativamente fácil obter uma nota 8 na prova. No entanto, com a prova de referência de 2025, eles ficarão hesitantes. Se não estudarem bem inglês, será difícil para eles obterem uma nota 8", comentou a Sra. H.

No entanto, a Sra. H. também acredita que o novo exame tem um ponto positivo, pois incentiva os alunos a aprender inglês de forma mais aprofundada, com maior aplicação acadêmica, servindo aos estudos universitários que exigem a capacidade de autoestudo e de consultar documentos estrangeiros.

"Ler e compreender textos aprofundados é uma habilidade necessária para os alunos no futuro", afirmou a Sra. H.

O exame de conclusão do ensino médio de 2025 está agendado para os dias 26 e 27 de junho de 2025. Os candidatos farão provas de 4 disciplinas, incluindo 2 obrigatórias (matemática e literatura) e 2 eletivas. As disciplinas eletivas devem ser aquelas que os alunos estudaram durante os 3 anos do ensino médio.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-2025-tang-do-kho-thi-sinh-luyen-ielts-co-loi-20241027081736010.htm