Deixar as crianças tomarem suas próprias decisões é um desafio.

TPO - No dia 21 de dezembro, na Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio Nguyen Sieu, o Departamento de Educação e Formação de Hanói, o Sindicato dos Professores de Hanói e a Associação de Psicologia Educacional de Hanói organizaram o Fórum de Educação de Hanói 2024 para discutir inovação e criatividade com o objetivo de tornar a educação e a formação da capital um grande centro educacional típico do país.

TPO - No dia 21 de dezembro, na Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio Nguyen Sieu, o Departamento de Educação e Formação de Hanói , o Sindicato dos Professores de Hanói e a Associação de Psicologia Educacional de Hanói organizaram o Fórum de Educação de Hanói 2024 para discutir inovação e criatividade com o objetivo de tornar a educação e a formação da capital um grande centro educacional típico do país.

O fórum contou com a presença de muitos especialistas, cientistas , gestores educacionais e professores de escolas da cidade.

Esta é também uma oportunidade para reunir a inteligência de especialistas, cientistas e professores para discutir e encontrar soluções que ajudem as escolas e os professores de Hanói a inovar e a serem criativos para atender às exigências da educação e formação em Hanói até 2030.

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional, citou o educador e palestrante Stephen Covey: "O maior desafio hoje é como desbloquear o potencial de todas as crianças para que elas possam liderar suas próprias vidas de forma proativa, em vez de serem lideradas por outros."

Deixar as crianças tomarem as suas próprias decisões é um desafio (foto 1).

Especialistas e educadores também dedicaram tempo a discutir e compartilhar experiências sobre a transformação digital na educação.

De acordo com o Sr. Lam, essa é a chave para a transformação educacional. A missão da educação é ajudar cada criança a tomar suas próprias decisões. Professores e escolas precisam educar os alunos para que se concentrem em valores essenciais como: patriotismo, amor ao trabalho, coragem, autoestima e ambição.

Segundo o Sr. Lam, Hanói possui atualmente diversos tipos de escolas, atendendo às necessidades de desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, incluindo um sólido sistema de escolas particulares, que enriquece a educação. É necessário construir um modelo escolar que atenda às demandas da nova era de desenvolvimento do país, rumo a escolas autônomas, democráticas, humanistas, criativas e integradas.

Especialistas e professores também dedicaram tempo a discutir e compartilhar experiências na promoção de movimentos de emulação no setor educacional, incluindo o movimento de emulação "Two Good"; experiências em transformação digital e construção de escolas inteligentes; aplicação da psicologia e da ciência da educação no processo de construção e operação de modelos de salas de psicologia escolar...

Há soluções urgentes propostas que precisam ser priorizadas para atingir a meta de 2030, que é formar um sistema educacional aberto, flexível, interconectado, prático e aplicável, onde o ensino e a aprendizagem estejam associados a uma cidade da aprendizagem. Nesse sistema, as escolas recebem autonomia após serem inspecionadas e reconhecidas por sua qualidade.

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