Até 2030, 100% dos estudantes da cidade de Ho Chi Minh saberão tocar pelo menos um instrumento musical ou artístico.

Alunos da Escola Primária Nguyen Thai Hoc, uma escola primária progressista e de alta qualidade no Distrito 1, na cidade de Ho Chi Minh, interagiram com alunos da Escola Primária New Town (Singapura) no início de setembro.

Assim, a educação na cidade de Ho Chi Minh visa inovar e desenvolver os alunos de forma integral, maximizar o potencial e a criatividade de cada indivíduo, atender aos requisitos de melhoria da qualidade da educação e da formação, e formar recursos humanos de alta qualidade. Para isso, busca construir uma equipe de professores e gestores educacionais que assegure um número suficiente de profissionais, uma estrutura curricular sincronizada, visão de futuro e pensamento voltado para o desenvolvimento; e a implementação eficaz do código de conduta, servindo de exemplo e, ao mesmo tempo, demonstrando valores morais e um estilo de vida exemplar para professores e alunos.

Em particular, a cidade de Ho Chi Minh concentra-se em aprimorar as qualidades políticas , a ética, o estilo de vida e a profissão dos professores para atender às exigências da sociedade no novo período; contribuindo para a inovação fundamental e abrangente da educação no Vietnã, na direção de uma mudança significativa no processo educacional, passando de uma abordagem focada principalmente na aquisição de conhecimento para uma abordagem que desenvolva integralmente as capacidades e qualidades dos alunos. Além disso, a orientação é formar pessoas com ética, disciplina, senso de cidadania e responsabilidade social; com habilidades para a vida, habilidades profissionais, domínio de línguas estrangeiras, tecnologia da informação, tecnologia digital, pensamento criativo e integração internacional.

Alcançar o nível avançado da região asiática até 2030.

A área da Educação na Cidade de Ho Chi Minh concentra-se na formação de recursos humanos de alta qualidade, com padrões e competências internacionais, transformando a Cidade de Ho Chi Minh num centro de formação de recursos humanos de alta qualidade para todo o país, para a região da ASEAN e rumo à formação de cidadãos globais.

A cidade de Ho Chi Minh também estabeleceu uma visão para 2045 de construir e desenvolver uma cidade civilizada, moderna, dinâmica e criativa, promovendo a tradição de solidariedade, humanidade e absorvendo a civilização mundial. A cidade é um local para atrair talentos, especialistas, cientistas e, principalmente, recursos humanos de alta qualidade para estudar, viver e trabalhar. O setor de educação e treinamento da cidade está entre os líderes do Sudeste Asiático, buscando alcançar o nível mais avançado da região asiática até 2030 e o nível mais avançado do mundo até 2045.

80% dos alunos do ensino médio conseguem se comunicar e estudar fluentemente em um idioma estrangeiro.

Para atingir os objetivos acima, na estratégia de desenvolvimento da educação e formação, a cidade de Ho Chi Minh define tarefas específicas: Garantir que as instalações e escolas atendam aos padrões nacionais: 60% dos jardins de infância, 80% das escolas primárias, 70% das escolas secundárias e 50% das escolas secundárias públicas de ensino médio.

Cada distrito, condado e a cidade de Thu Duc possuem pelo menos duas escolas em cada nível (pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior) que implementam o programa de alta qualidade "Escola Avançada e Integrada Internacionalmente"; a cidade possui pelo menos 10 escolas de ensino médio e escolas de ensino médio especializadas com instalações modernas e qualidade de ensino que atendem aos critérios de uma escola de alta qualidade "Escola Avançada e Integrada Internacionalmente"; 100% das escolas da cidade se esforçam para construir escolas inteligentes.

Garantir que o número de alunos em cada turma seja de 30 a 35. 100% das escolas primárias e 70% das escolas secundárias têm 2 turnos por dia; 80% ou mais das escolas de ensino médio em cada distrito da cidade de Thu Duc têm 2 turnos por dia; 30% das escolas primárias, secundárias e de ensino médio têm autonomia suficiente.

Em particular, 80% dos alunos do ensino médio conseguem se comunicar fluentemente e acessar o aprendizado em uma língua estrangeira (equivalente ao nível 3 do Quadro de Competências em Língua Estrangeira). 100% dos formados no ensino médio possuem habilidades básicas em informática, e 50% dos alunos têm habilidades em informática de padrão internacional. 100% dos alunos do ensino médio sabem tocar pelo menos um instrumento musical/artístico e praticam pelo menos um esporte.

Fonte: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm