Estude bastante!

Faltando menos de dois meses para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026, este período é considerado a "reta final" no processo de revisão para os alunos do último ano. As escolas de ensino médio em toda a província estão intensificando os esforços para melhorar a qualidade das sessões de revisão, aumentando a oferta de aulas de reforço gratuitas para alunos com baixo desempenho acadêmico e se preparando para o exame.

A Escola Secundária Son Nam está organizando uma sessão de revisão para alunos do 12º ano.

Novos recursos

O exame de conclusão do ensino médio de 2026 permanecerá praticamente inalterado em relação ao ano anterior, mas com algumas novidades importantes. O Ministério da Educação e Treinamento adicionou dois novos tipos de certificados internacionais de proficiência em línguas estrangeiras que podem ser usados ​​para isenção do exame. Pela primeira vez, será aceito o certificado de proficiência em coreano do TOPIK, no nível 3 ou superior. Para inglês, será adicionado o certificado do Teste de Nivelamento de Inglês Versant (VEPT), que exige uma pontuação mínima de 43 pontos.

A segunda novidade é que o Ministério reduziu pela metade o número de documentos exigidos dos candidatos antes e depois do exame de conclusão do ensino médio. Especificamente, o aviso de exame e o cartão de inscrição foram unificados em um único documento chamado "Aviso de Exame"; o certificado provisório de conclusão do ensino médio e o certificado de resultados do exame foram unificados em um "Certificado de Resultados do Exame", emitido pela escola de ensino médio onde o candidato se inscreveu. Além disso, o prazo para apresentação de recursos foi reduzido de 10 para 5 dias, com o objetivo de divulgar os resultados mais rapidamente e facilitar o ingresso em universidades e faculdades.

O processo de revisão foi aprimorado: se a nota do exame diferir em 0,25 pontos ou mais, o revisor e o examinador original deverão dialogar diretamente (anteriormente, a diferença era de 0,5 pontos). Além disso, as políticas de prioridade foram ajustadas para melhor refletir a realidade. Por exemplo, estudantes de grupos étnicos minoritários que estudaram em comunidades particularmente desfavorecidas por pelo menos dois terços do ensino médio receberão pontos preferenciais, em vez de serem necessários três anos, como antes.

Além disso, as categorias de prioridade foram ajustadas para se alinharem ao modelo de governo local de dois níveis e para serem consistentes com os grupos prioritários nos processos de admissão em universidades e faculdades. Por exemplo, estudantes de minorias étnicas que estudam em comunidades particularmente desfavorecidas por pelo menos dois terços do ensino médio receberão 0,5 ponto de prioridade adicional, em vez de terem que estudar durante os três anos, como antes.

Em particular, a aplicação da tecnologia da informação na organização de exames continua a ser reforçada, incluindo a otimização da transmissão de dados entre as entidades examinadoras e o Ministério através do sistema de gestão de exames, a redução de tarefas manuais, como o envio de CDs por correio , e o aumento da velocidade de processamento.

Buscando os melhores resultados possíveis.

O exame de conclusão do ensino médio de 2026 está agendado para os dias 11 e 12 de junho de 2026, duas semanas antes do que nos anos anteriores. Os candidatos farão quatro provas: duas obrigatórias (Matemática e Literatura) e duas eletivas. Os candidatos deverão realizar as quatro provas, incluindo as obrigatórias de Matemática e Literatura. Para as duas disciplinas eletivas, os candidatos poderão escolher entre as matérias que estudaram na escola (Química, Física, Biologia, Geografia, História, Economia e Direito, Informática, Tecnologia Agrícola, Tecnologia Industrial e Língua Estrangeira). A prova de Literatura será dissertativa. As demais provas serão compostas por questões de múltipla escolha com opções, verdadeiro/falso e respostas curtas.

Desde o início do ano letivo, o Ministério da Educação e Formação orientou as escolas de ensino médio a organizarem sessões de revisão para os alunos, ao mesmo tempo que melhoravam a qualidade do ensino regular em sala de aula. Os núcleos profissionais da educação ofereceram apoio e compartilharam experiências no processo de revisão. Este foi também o primeiro ano em que o exame foi organizado após a reorganização dos limites administrativos, resultando em uma escala e abrangência maiores. Portanto, o fortalecimento da coordenação e a melhoria da qualidade das sessões de revisão receberam atenção especial. As escolas se atualizaram prontamente sobre as novas diretrizes do Ministério em relação ao exame, especialmente na organização de sessões de revisão alinhadas às questões do exame modelo, na classificação dos alunos de acordo com suas habilidades e na designação de professores experientes para conduzir diretamente as sessões de revisão.

Segundo o Sr. Ly Van Cong, diretor da Escola Secundária Son Nam, a escola terá 600 alunos do último ano do ensino médio no ano letivo de 2025-2026. Até o momento, a escola divulgou integralmente as informações sobre o exame, o cronograma e as novidades deste ano para todos os alunos do último ano e seus pais. Atualmente, a escola está intensificando as sessões de revisão, acompanhando de perto as questões de exemplo do exame, analisando cuidadosamente a estrutura da prova e ajustando os planos de ensino para alcançar médias mais altas em todas as disciplinas avaliadas.

Para motivar ainda mais os alunos e incentivá-los a alcançar os melhores resultados possíveis no Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026, o Colégio Interno Étnico Provincial lançou o programa "60 Dias de Vitória Decisiva no Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026". Com a mensagem "Dominando o Conhecimento - Quebrando Limites - Conquistando o Futuro", o programa enfatiza a importância da força de vontade, da disciplina e do espírito de superação. No evento de lançamento, a Sra. Ha Thi Hai Yen, Secretária do Partido e Diretora da escola, incentivou os professores a manterem o entusiasmo e os alunos a desenvolverem planos de estudo sólidos, aproveitando cada dia e hora para consolidar o conhecimento e aprimorar suas habilidades para a realização do exame.

A diretora da escola, Sra. Ha Thi Hai Yen, afirmou: “Este programa não é apenas um chamado à ação, mas também uma promessa dos professores e alunos da escola de se apoiarem mutuamente para alcançar os melhores resultados possíveis no exame de conclusão do ensino médio de 2026. Além de aprimorar a qualidade da preparação para o exame, a escola também organiza sessões de orientação profissional para ajudar os alunos a escolherem profissões adequadas para o futuro.”

No ano letivo de 2024-2025, a província terá mais de 17.000 alunos do último ano do ensino médio. As sessões de revisão foram implementadas com antecedência, e as escolas verificam e avaliam os alunos regularmente para ajustar os métodos de ensino. No entanto, um pequeno número de alunos ainda não atingiu os requisitos nos simulados. Portanto, o Departamento solicita que as escolas continuem a se concentrar em melhorar a qualidade das sessões de revisão, especialmente para os alunos com mais dificuldades; fortalecer os testes e a avaliação; e organizar sessões de revisão personalizadas para cada grupo de alunos. Além disso, as escolas precisam atualizar prontamente as informações sobre admissão, orientar os alunos na escolha de cursos e carreiras adequadas; e revisar as instalações e equipamentos para estarem prontos para o exame de conclusão do ensino médio de 2026.

Texto e fotos: Huy Hoang

Fonte: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202604/doc-suc-on-tap-6ff0809/